Základní škola a Mateřská škola Pocinovice
Pocinovice
- Počet žáků
- 43
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10,8 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školu s příjemnou pracovní atmosférou a dostupným doučováním.
Na co si dát pozor
- Výuka často nabízí málo rozmanitých způsobů práce a méně společného učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2024
Žáci se v hodinách zapojují a ve třídách panuje příjemná pracovní atmosféra. V jedné hodině spolupracovali, hledali informace z různých zdrojů a prezentovali práci. Většina výuky ale nabízí malou pestrost a stejné úkoly. Vedení má slabiny ve sdílení plánů a podpoře spolupráce učitelů. Škola nabízí cílenou pomoc, její konkrétní přínos pro žáky však nepopisuje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak často žáci pracují společně a používají různé zdroje.
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků.
- Zjistěte, jak škola podporuje spolupráci učitelů a asistentů.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiŽáci se ve většině hodin zapojují a učitelé jim dávají průběžné povzbuzení. Jedna hodina nabídla skupinovou práci, různé zdroje a vlastní prezentaci. Jindy učitelé často volí podobný způsob práce a stejné úkoly. Učitelé málokdy zařazují společnou práci. Výuka tak zatím nabízí jen omezenou pestrost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka vykazovala malou pestrost metod a forem práce, učitelé v malé míře zařazovali kooperativní formy práce."
„ostatní většinou pracovali na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka školu řídí, ale plán rozvoje dostatečně nesdílí. Neprojednává ho dostatečně s učiteli ani dalšími partnery. Učitelům dává málo konkrétních rad, jak zlepšit práci. Škola také nemá pravidelná společná setkání ani vzájemné návštěvy hodin. Tyto nedostatky oslabují spolupráci a společné zlepšování práce s žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Procesy řízení (i jejich vyhodnocování) byly prováděny jen částečně a jen s částečným dopadem na možnost zkvalitňování vzdělávání každého žáka."
„zpětná vazba pedagogům nebyla dostatečná."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje příjemná pracovní atmosféra a žáci respektují dohodnutá pravidla. Žáci se během hodin spontánně zapojují. Šetření přesto ukázalo prostor ke zlepšení vztahů a spolupráce ve škole. Škola nepopisuje konkrétní změnu vztahů ani reakci na toto zjištění. Škola však atmosféru popisuje jen obecně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem sledované výuky na prvním stupni ZŠ byla pozitivní pracovní atmosféra a respektování nastavených pravidel."
„odhalilo prostor pro zlepšení v oblasti spolupráce a kvality vztahů uvnitř školy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá tři učebny pro druhý až pátý ročník. První ročník má učebnu na obecním úřadu. Žáci používají digitální zařízení, zahradu, prostory TJ Sokol a místní fotbalové hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé žákům během většiny hodin průběžně říkají, co se jim daří.
- • V jedné hodině žáci spolupracovali, využívali různé zdroje a hodnotili svou práci.
- • Škola nabízí doučování a zapojuje žáky, kteří potřebují pomoc, do dalších aktivit.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka často zůstává málo pestrá a většina žáků dostává stejné úkoly.
- • Vedení málo sdílí plány a nedává učitelům dost podpory ke spolupráci.
Unikátní vlastnosti
- Žáci prvního ročníku se učí v samostatné učebně na obecním úřadu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2024
Škola vyhledává žáky, kteří potřebují více pomoci, a nabízí jim doučování. Snaží se je také zapojit do aktivit mimo vyučování. Výchovná poradkyně a metodik prevence spolupracují s poradnou. Popsaná pomoc působí běžně a škola neuvádí konkrétní změny u jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„nabízí jim doučování a snaží se je zapojit do mimoškolních aktivit."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
345 09 PocinoviceDomažlice, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 874 Kdyně-Chodská Lhota-Pocinovice,Orlovice-Pocinovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Ing. Mgr. Jitka Kadlecová
Technické detaily
- IZO
- 102004153
- RED IZO
- 600065651
- IČO
- 75006081
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →