Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Koberovy

Koberovy

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
76
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
15,2 žáka
Družina do
15:45

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří mají rádi aktivní hodiny, spolupráci a učení s názornými pomůckami.
  • Pro rodiny, které hledají školu propojující výuku s okolní přírodou a místními aktivitami.

Na co si dát pozor

  • Někteří žáci v 1. a 2. ročníku potřebují více individuální pozornosti.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola působí přátelsky a žáci v hodinách aktivně pracují. Učitelé střídají činnosti, používají názorné pomůcky a dávají žákům čas na řešení. Asistenti pomáhají žákům zapojit se do výuky. Důležitým tématem zůstává větší pozornost některým mladším žákům. Žáci se také zapojují do projektů spojených s přírodou.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé věnují individuální pozornost žákům v 1. a 2. ročníku.
  • Zjistěte, které projekty a aktivity v přírodě mohou žáci během roku zažít.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají činnosti a názorné pomůcky, takže žáci déle udrží pozornost. Žáci používají digitální techniku a propojují učivo s vlastními zkušenostmi. Mají dost času na řešení úloh i ohlédnutí za prací. Výuka podporuje zájem, ale učitelé méně rozšiřují úlohy. Některým mladším žákům věnují méně pozornosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prvky činnostního učení a střídání metod vedly k udržení pozornosti žáků."

„Žáci dokázali učivo propojovat s vlastními zkušenostmi, vzájemně komunikovat, spolupracovat, respektovat se."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel zná dění ve škole a podle něj určuje priority. Podporuje spolupráci zaměstnanců. Sleduje práci učitelů a dává jim podněty. Učitelé si předávají informace a sdílejí zkušenosti. Vedení drží školu v chodu. Konkrétní přínos jeho práce pro žáky zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prokazuje dobrý přehled o aktuální situaci ve škole, na základě kterého si stanovuje priority."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci a učitelé spolu mluví vstřícně a s respektem. Žáci si s učiteli nastavují třídní pravidla. Škola spojuje společná pravidla s příjemnou atmosférou. Škola pravidelně sleduje vztahy ve třídách. Nabízí programy pro zdravý životní styl i dobré vztahy. Celkově škola pečuje o bezpečné a příjemné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované činnosti v průběhu vzdělávání žáků probíhaly v klidné atmosféře, kterou vytvářela vstřícná vzájemná a respektující komunikace mezi vyučujícími, asistenty pedagoga a žáky."

„Pravidla tříd si ve spolupráci s třídními učiteli nastavují důsledně žáci. S tím souvisí i velmi příjemné klima školy."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má pět tříd a čítárnu s dětskými knihami. Učitelé a žáci používají interaktivní tabule a notebooky. Škola využívá obecní tělocvičnu, víceúčelové hřiště a park.

Silné stránky

  • • Učitelé střídají výukové činnosti a pomůcky, což pomáhá žákům udržet pozornost.
  • • Žáci vytvářejí třídní pravidla společně s učiteli a škola spojuje tento postup s příjemnou atmosférou.
  • • Asistenti pomáhají žákům s obtížemi i odlišným mateřským jazykem zapojit se do výuky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Někteří žáci v 1. a 2. ročníku potřebují více individuální pozornosti.

Unikátní vlastnosti

  • V matematice škola používá metodu profesora Hejného, případně některé její prvky.
Učitelé střídají činnosti a pomůcky, žáci spolupracují a propojují učivo se zkušenostmi. Žáci používají digitální pomůcky a dostávají čas na řešení úloh. Na konci hodiny se vracejí k tomu, co se naučili. Někdy hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2024

Asistenti pomáhají žákům zapojit se do výuky. Pomáhají také žákům, kteří potřebují více podpory. Škola sleduje, komu hrozí potíže, a nabízí pomoc. Poradkyně spolupracuje s odbornými poradnami. Tato pomoc přispívá k zapojení žáků do učení. Škola má věnovat více pozornosti některým mladším žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosná byla příkladná spolupráce učitelů s asistenty pedagoga."

„Jejich aktivní přístup v průběhu výuky napomáhal k úspěšnému zapojení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami i žáků s odlišným mateřským jazykem do vzdělávání."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,3
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

2
žáci s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Podpora osmi žáků s podpůrnými opatřeními (PO1-PO3), dva žáci s IVP, působení dvou asistentů pedagoga a úzká spolupráce s PPP Semily a Jablonec.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola v Koberovech se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí s důrazem na ekologii, sportovní aktivity a komunitní život. Škola pravidelně pořádá ekologické kurzy v Hejnicích, dopravní výchovu a tradiční akce jako je pasování prvňáčků na čtenáře. Informace o škole jsou postupně přesouvány na nové webové stránky www.zsmskoberovy.cz.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

94,1 %
zapsaných z přihlášených
(16 z 17)
5,9 %
odkladů školní docházky
(1 z 17)
17,6 %
přihlášených po odkladu
(3 z 17)
68,8 %
zapsaných ze spádového obvodu
(11 z 16)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

15,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
15,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
13
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

468 22 Koberovy
Jablonec nad Nisou, Liberecký kraj

Doprava

Zastávka Koberovy, brusírna, 51 m
  • 854 Jirkov - Železný Brod - Koberovy - Prosíčka / Malá Skála
  • 864 Turnov-Klokočí-Koberovy-Železný Brod

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

487 354 612 zskoberovy@koberovy.cz reditel@zsmskoberovy.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petr Flégr

Technické detaily
IZO
102165777
RED IZO
600078299
IČO
70695041
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Den dětí - Pohádkový les 1. 6. 2026

Oslava dne dětí s pohádkovými stanovišti pro MŠ a 1. ročník.

Pyžamkový den v MŠ 11. 5. 2026

Zábavný den v mateřské škole spojený s pohádkou a ochutnávkou.

Sběr papíru 26. 5. 2026

Každoroční sběr papíru na podporu třídních fondů.

Pasování na čtenáře

Tradiční slavnostní akce pro žáky prvního ročníku na konci školního roku.

Atletický víceboj 28. 5. 2026

Účast žáků na atletických závodech (běh, hod, skok) na Malé Skále.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Jablonec nad Nisou

Porovnání

Porovnat