Základní škola a Mateřská škola Josefův Důl
Josefův Důl
- Počet žáků
- 80
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,4 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské vztahy, vzájemnou spolupráci a podporu žáků.
- Pro žáky, kterým vyhovuje aktivní práce a sdílení nápadů na prvním stupni.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé úlohy jen málo přizpůsobují různým potřebám žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2024
Učitelé se žáky jednají přátelsky a podporují jejich spolupráci. Na prvním stupni žáci hledají informace a vyjadřují názory. Pracují samostatně i společně. Na druhém stupni učitelé častěji vedou hodiny sami. Úlohy přizpůsobují potřebám žáků jen málo. Vedení výuku málo sleduje. Učitelé pomáhají žákům podle jejich schopností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úlohy pro žáky s různými potřebami.
- Zjistěte, jak vedení sleduje práci učitelů ve třídách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé dávají žákům čas na řešení úloh a průběžně jim pomáhají. Žáci na prvním stupni hledají informace, pracují samostatně i ve skupinách. Učitelé průběžně povzbuzují žáky, což podporuje jejich další učení. Na druhém stupni převažuje výklad učitele a učitelé málo přizpůsobují úlohy. Proto se kvalita výuky mezi stupni liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžná zpětná vazba motivovala žáky k jejich dalšímu učení."
„Bez obav vyjadřovali své názory a postoje."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka připravila plán návštěv hodin, ale zatím ho neuskutečnila. Vedení proto nemá skutečný přehled o výuce na základní škole. Škola nevyhodnocuje její úroveň pravidelně. Učitelé si zkušenosti předávají spíše neformálně. Vedení tak postrádá pravidelný obraz práce učitelů ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy v nízké míře sleduje vzdělávací proces. Úroveň vzdělávání není systematicky vyhodnocována."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé podporují spolupráci, respekt a domluvu mezi žáky. Žáci s různými předpoklady a jazykovým zázemím spolupracují ve vyučování. Učitelé mluví se žáky zdvořile a přátelsky. Tyto postupy pomáhají žákům vytvářet pozitivní vztahy. Na prvním stupni žáci bez obav vyjadřují názory. Výuka dává žákům čas na odpovědi a zamyšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Užitím vhodných výchovně-vzdělávacích strategií učitelé pomáhají žákům vytvářet pozitivní vztahy a učit se vzájemně spolupracovat, respektovat druhé, vyjednávat, přijímat a uzavírat kompromisy."
„Výuka v ZŠ se vyznačovala zdvořilou a přátelskou komunikací."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Žáci se učí v kmenových třídách a odborných učebnách, včetně nově zrekonstruované počítačové učebny. Škola má knihovnu a dvě tělocvičny.
Silné stránky
- • Učitelé podporují spolupráci žáků s různými předpoklady a jazykovým zázemím.
- • Učitelé průběžně povzbuzují žáky, což podporuje jejich chuť pokračovat v učení.
- • Asistentky pomáhají žákům zvládat náročné dovednosti během vyučování.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo sleduje výuku, takže nemá skutečný přehled o práci učitelů.
- • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úlohy rozdílným potřebám žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci devátého ročníku se účastní výměnných pobytů s partnerskou školou v Německu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2024
Škola sleduje pokrok žáků a učitelé jim poskytují pomoc podle schopností. Asistentky pomáhají žákům zvládat náročné dovednosti. Průběžné povzbuzení podporuje další učení. Učitelé také včas zachycují potíže a intenzivně s žákem pracují. To ukazuje, že pomoc má konkrétní podobu v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých hodinách byly přítomny asistentky pedagoga, které účelně pomáhaly žákům se zvládnutím náročných dovedností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Josefův Důl je vzdělávací instituce rodinného typu v srdci Jizerských hor. Škola využívá okolní přírodu k výuce i výletům (např. k vodopádům Jedlová) a klade důraz na komunitní akce, jako je společné loučení s absolventy a vítání nových žáků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina: 12:00 – 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Odpolední družina: 12:00 – 16:00
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
468 44 Josefův DůlJablonec nad Nisou, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 744 Tanvald-Desná-Albrechtice v Jiz.h.-Josefův Důl-Dolní Smržovka-Tanvald
- 791 Liberec - Bedřichov - Janov n.Nisou,Hrabětice - Josefův Důl - Tanvald-Kořenov,Jizerka
- 795 Jablonec n.Nisou - Bedřichov - Tanvald - Kořenov,Jizerka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Titěrová
Technické detaily
- IZO
- 102177236
- RED IZO
- 600078591
- IČO
- 72742682
- Kód typu
- B00
Aktuality
Oblastní spolek ČČK nabízí letní příměstské tábory pro děti.
Ukončení školního roku a předávání vysvědčení.
Slavnostní rozloučení s žáky devátého ročníku a přivítání nových prvňáčků.
Školní výlety žáků 1. - 9. ročníku proběhnou v pondělí 22. 6 a v úterý 23. 6.
Dne 29. 6. 2026 se z dětí na chvíli stali malí paleontologové v rámci tematického dne.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →