Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Vlkaneč

Vlkaneč Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
27
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
13,5 žáka
Družina do
16:00

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají malou školu s blízkými vztahy a pestrou nabídkou kroužků.

Na co si dát pozor

  • Výuka málo přizpůsobuje úkoly možnostem žáků a dává méně prostoru spolupráci.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Ve škole panuje klidná, téměř rodinná atmosféra. Učitelky jednají se žáky vstřícně. Žáci dodržují společná pravidla. Škola sleduje vztahy a rychle řeší ojedinělé problémy. Ve výuce převažuje společná práce celé třídy. Učitelky málo přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků. Žáci méně pracují s informacemi, souvislostmi a spoluprací.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem jednotlivých žáků.
  • Zjistěte, jak žáci při výuce pracují s informacemi a ve skupinách.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V hodinách převládá společná práce celé třídy, doplněná samostatnými úkoly. Žáci jen občas pracují ve dvojicích nebo skupinách. Učitelky nepřizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků. Výuka také málo vede k práci s různými informacemi. Žáci méně hledají souvislosti a spolupracují. Tyto nedostatky omezují prostor pro samostatné učení a rozvoj žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzhledem ke spojeným ročníkům ve třídě převažovala účelná frontální výuka, která byla vhodně doplněna samostatnou prací, ojediněle aktivitami ve dvojicích nebo skupinkách."

„Při výuce nebyla uplatněna diferenciace dle možností a schopností žáků k zajištění jejich účinnějšího rozvoje."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje rozvoj školy a pravidelně jedná s učitelkami. Část vedení sdílí se zástupkyní. Učitelé společně plánují a předávají si zkušenosti. Škola se zapojuje do různých projektů. Tyto kroky ukazují běžné fungování. Jejich konkrétní přínos pro žáky zůstává zatím nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Reálný strategický plán rozvoje školy pro roky 2024–2029 pedagogové aktivně naplňují"

„Zásadní dokumenty a organizační záležitosti týkající se provozu a vzdělávání v ZŠ i MŠ ředitelka pravidelně projednává s pedagogickou radou"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje příjemná, téměř rodinná atmosféra. Učitelky jednají se žáky vstřícně a žáci dodržují společná pravidla. Učitelé sledují problémy mezi žáky a rychle řeší vzniklé situace. Díky tomuto postupu se problémy v chování objevují jen zřídka. Škola také oceňuje úspěchy žáků častěji než trestá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společnými klady hospitovaných hodin v ZŠ byly příjemná, téměř rodinná atmosféra"

„Tento postup se osvědčil, důkazem je minimální výskyt projevů rizikového chování."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny mají výškově nastavitelný nábytek a didaktické pomůcky. Pro tělesnou výchovu škola využívá nově otevřenou sportovní halu. Budova ZŠ byla postupně rekonstruována.

Silné stránky

  • • Učitelé rychle řeší potíže mezi žáky a problémy se objevují jen zřídka.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky nepřizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků během běžné výuky ve třídě.
  • • Žáci dostávají méně příležitostí pracovat s informacemi, hledat souvislosti a spolupracovat.

Unikátní vlastnosti

  • Dvoutřídní škola vzdělává žáky prvního až pátého ročníku ve dvou třídách.
V hodinách učitelky většinou vedou společnou práci celé třídy. K tomu přidávají samostatné úkoly. Žáci občas pracují ve dvojicích nebo skupinách. Učitelky málo přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Třída tak většinou postupuje pod vedením učitelek.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2025

Ředitelka se zástupkyní řeší problémy mezi žáky. Rodiče mohou využít individuální konzultace s učitelkami. Škola tak nabízí běžně dostupnou pomoc. Konkrétní pomoc jednotlivým žákům s obtížemi a její dopad zůstávají nejasné. Není zřejmé, jak škola přizpůsobuje pomoc různým potřebám. Škola také řeší vzniklé situace bezodkladně.

Zobrazit citace ze zprávy

„ŠPP se účinně zabývá vzniklými problémy mezi žáky, které bezodkladně řeší."

„Žáci i jejich zákonní zástupci běžně využívají osobních jednání i individuálních konzultací s pedagogy."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(4 z 4)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 4)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 4)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(4 z 4)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

13,5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
13,5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
6
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

285 64 Vlkaneč
Kutná Hora, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Vlkaneč, škola, 48 m
  • 741 Čáslav - Tupadly - Zbýšov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

327 391 110 zs.vlkanec@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Marcela Formánková

Technické detaily
IZO
102226318
RED IZO
600046273
IČO
75030675
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Kutná Hora

Porovnání

Porovnat