Základní škola a Mateřská škola Vlkaneč
Vlkaneč
- Počet dětí
- 20
- Provoz
- 6:15–16:00
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje možnost volit si činnosti, hrát si a spolupracovat.
Na co si dát pozor
- Vedení sleduje vzdělávání dětí ve třídách jen občas, což oslabuje dohled nad jeho průběhem.
- Učitelky při plánování málo zohledňují potřeby a vývojové možnosti jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2025
V mateřské škole panuje přátelská atmosféra a děti spolupracují. Děti si vybírají činnosti, rozvíjejí pohyb i samostatnost. Učitelky citlivě reagují na děti. Pomáhají dětem před vstupem do školy upevňovat pracovní návyky. Vedení ale sleduje vzdělávání jen občas. Učitelky při plánování málo využívají poznatky o potřebách jednotlivých dětí. Děti také dostávají málo prostoru hodnotit vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky při plánování zohledňují potřeby vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti dostávají prostor hodnotit vlastní práci a práci kamarádů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem různé hry, pohyb i tvoření. Děti si samy vybírají činnosti a zkoušejí několik řešení úkolů. Cvičení s jógou přináší radostné procvičování obratnosti. Učitelky pracují s předškolními dětmi také jednotlivě. Jejich plány však málo vycházejí z potřeb každého dítěte. Děti také málo hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„což vedlo k radostnému a pohotovému procvičování obratnosti."
„Děti měly možnost rozhodovat se mezi několika různými variantami řešení úkolů."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka a její zástupkyně sledují dění ve třídách jen občas. Vedení nedostatečně zjišťuje, jak vzdělávání v mateřské škole funguje. Učitelky si svou práci průběžně vyhodnocují samy. Vedení však proces nesleduje pravidelně a nedostatky přetrvávají. Jde o výraznou slabinu v řízení každodenního vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces v MŠ ředitelka i její zástupkyně monitorují pouze nárazově."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídě panují přátelské vztahy a děti spolupracují. Děti si naslouchají, při hrách se domlouvají a zkoušejí řešit problémy samy. Nejmladší děti důvěřují učitelkám a dobře si zvykly. Společná pravidla děti dodržují. Přes tyto vztahy není jasné, který konkrétní krok je posiluje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společně s dětmi stanovená pravidla vzájemného soužití jsou dodržovaná."
„Případné problémy se snaží samy verbálně vyřešit."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Prostory mateřské školy tvoří učebny s výškově nastavitelným nábytkem. Škola pořídila vhodné pomůcky pro učení.
Silné stránky
- • Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí a podporují jejich spolupráci.
- • Učitelky pomáhají dětem před školou upevňovat pracovní návyky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení sleduje dění ve třídách jen občas a nedostatečně vyhodnocuje vzdělávání.
- • Učitelky při plánování málo zohledňují různé potřeby a vývojové možnosti jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti mají vlastní portfolia stále dostupná a samy s nimi pracují.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2025
Učitelky s předškolními dětmi pracují také jednotlivě a rozvíjejí jejich pracovní návyky. Tyto činnosti dětem usnadňují přechod do základní školy. Děti mají vlastní portfolia a aktivně s nimi pracují. Učitelky však při plánování málo využívají informace o potřebách každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuální práci s předškolními dětmi, pro které byly vhodně zařazovány činnosti podporující rozvoj dovedností"
„Usnadňují tak bezproblémový vstup do ZŠ."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ od 6:15 - 16:00 hodin
Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Provoz MŠ od 6:15 - 16:00 hodin
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 50 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
285 64 VlkanečKutná Hora, Středočeský kraj
Doprava
- 741 Čáslav - Tupadly - Zbýšov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Formánková
Technické detaily
- IZO
- 107513081
- RED IZO
- 600046273
- IČO
- 75030675
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →