16. základní škola a mateřská škola Plzeň, Americká třída 30
Americká, Plzeň
- Počet žáků
- 381
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,2 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na přívětivém přístupu a pomoci žákům s jazykovou bariérou.
Na co si dát pozor
- Učitelé často dávají všem žákům stejné úkoly a žáci se málo zapojují.
- Někteří učitelé neposkytují žákům doporučenou pomoc; vedení její poskytování dostatečně nesleduje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci potkávají přívětivé učitele a ve škole panuje příjemná atmosféra. Většina hodin ale nabízí málo spolupráce, samostatného přemýšlení a přizpůsobení potřebám žáků. Vedení zatím málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku a sdílet zkušenosti. Škola však podporuje žáky překladovými tablety, doučováním a jazykovou přípravou. Někteří učitelé ale žákům potřebnou pomoc během hodin neposkytují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
- Zjistěte, kdo pomáhá žákům s jazykovou bariérou a jak mohou rodiče navázat kontakt.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVe většině hodin učitelé mluví, zatímco žáci málo spolupracují nebo vysvětlují vlastní myšlenky. Učitelé zřídka přizpůsobují úkoly rozdílným potřebám žáků. Překladové tablety některým žákům usnadňují společné zapojení. Přesto žáci často dostávají stejné úkoly a málo prostoru pro samostatné učení. Tyto potíže se objevují ve většině sledovaných hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„V naprosté většině hodin bylo neefektivně uplatňováno frontální vyučování, výklad učitele byl doplňován řízeným rozhovorem se žáky nebo samostatnou prací."
„Důsledkem toho byla sledována obecně velmi nízká míra aktivity žáků v hodinách"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel nastoupil nedávno a plánuje vyhodnotit své záměry až později. Vedení málo sleduje výuku a učitelům málo říká, co zlepšit. Učitelé se navzájem nenavštěvují a nesdílejí své zkušenosti. Novým učitelům také chybí pravidelná pomoc. Škola proto postrádá společný plán, jak zlepšovat výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Se zjištěními pak vedení školy dále nepracuje, pedagogům není v dostatečné míře poskytována zpětná vazba"
„vyučující prokazatelně nesdílejí své zkušenosti z pedagogické praxe či informace z dalšího vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci zažívají přívětivý přístup učitelů a příjemnou atmosféru během hodin. Vedení podporuje celkově pozitivní vztahy. Škola pořádá preventivní programy a pravidelné třídní rozhovory. Učitelé také pomáhají řešit potíže mezi žáky. Škola zatím neukazuje, co se díky těmto krokům žákům zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se daří vytvářet a podporovat zdravé školní klima, které se odráží v celkově pozitivní atmosféře školy"
„Ve třídách (především prvního stupně) jsou zveřejněna společně vytvářená vztahová pravidla, minimálně jednou měsíčně jsou organizovány třídnické hodiny, při kterých jsou řešeny aktuálně vzniklé problémy."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ sídlí v Plzni na Americké třídě a také v Radčicích. Škola obnovila některé odborné učebny a sportoviště; učebny mají počítačovou techniku. Žáci využívají přibližně 120 tabletů, včetně překladových pomůcek.
Silné stránky
- • Překladové tablety pomáhají žákům zapojit se do společné výuky a učit se samostatně.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci se ve většině hodin málo zapojují a učitelé málokdy upravují úkoly podle jejich potřeb.
- • Učitelé často nezohledňují rozdílné potřeby žáků a někteří neposkytují doporučenou pomoc.
- • Vedení málo sleduje výuku, učitelům neříká, co zlepšit, a nepodporuje sdílení zkušeností.
Unikátní vlastnosti
- Ukrajinští učitelé a asistenti pomáhají zejména ve třídách s mnoha ukrajinsky mluvícími žáky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2022
Škola nabízí doučování, jazykovou přípravu a individuální pomoc. Tablety pomáhají žákům s jazykovou bariérou zapojit se do hodin. Někteří učitelé však neposkytují doporučenou pomoc žákům, kteří ji potřebují. Vedení tuto pomoc při výuce dostatečně nesleduje. Část žáků tak nedostává spolehlivou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„někteří pedagogové v hodinách neposkytují žákům se SVP doporučenou podporu"
„V navštívené hodině však její podpora vykazovala znaky běžného doučování, neposkytovala žákovi zpětnou vazbu ani jej nevedla k sebereflexi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Americká 2404/30301 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- trolejbus 7 Mrakodrap - Nová Hospoda
- trolejbus 10 Tylova - Čechurov
- trolejbus 11 Ústřední hřbitov - Malesice - Křimice
- trolejbus 12 Domažlická rondel - Božkov - Letkov
- trolejbus 13 Na Dlouhých - NC Černice
- trolejbus 14 Prokopova - Sídliště Bory
- trolejbus 15 Lobzy - Borská pole - Nová Hospoda
- trolejbus 16 Doubravka - Sídliště Bory
- a dalších 22
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vlastimil Šiška
Technické detaily
- IZO
- 102228329
- RED IZO
- 600069559
- IČO
- 68784597
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →