Základní škola, Liberec, U Školy 222/6
U Školy, Liberec
- Počet žáků
- 464
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 24,4 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří chtějí kombinovat školní docházku se sportovní přípravou.
- Pro rodiny, které oceňují pestré volitelné předměty a mimoškolní aktivity.
Na co si dát pozor
- Žáci často dostávají stejné úkoly a mají málo prostoru pro vlastní aktivitu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 2. 2024
Žáci se ve škole mohou obracet na učitele s důvěrou. Výuka ale často dává žákům málo prostoru k aktivitě. Učitelé většinou zadávají všem stejné úkoly a řídí hodiny. Některé hodiny na prvním stupni podporují objevování a diskusi. Škola nabízí cílenou pomoc a široké sportovní i volnočasové možnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami a schopnostmi.
- Zeptejte se, jak žáci během hodin poznají svůj pokrok.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa druhém stupni učitelé většinou vedou hodiny výkladem. Žáci často pracují samostatně, ale jen zřídka spolupracují. Učitelé zadávají stejné úkoly všem a málo přizpůsobují výuku. Ve většině hodin chyběly jasné cíle i možnost hodnotit vlastní pokrok. Několik hodin prvního stupně nabídlo objevování a živé diskuse.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žádoucí diferenciace zadaných úkolů se zřetelem na odlišné vzdělávací potřeby žáků nebyla uplatňována"
„Všichni žáci plnili stejné typy úkolů za stejných podmínek"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel rozdělil odpovědnosti mezi dvě zástupkyně a vedoucí vychovatelku. Vedení společně plánuje chod školy a podporuje její rozvoj. Vedení sleduje výuku a učitelům poskytuje pravidelné informace o práci. Učitelé říkají, že jim tyto informace pomáhají v práci. Ředitel každý rok kontroluje, zda škola plní své plány.
Zobrazit citace ze zprávy
„četnost a kvalita poskytované zpětné vazby vedením školy je pro ně dostatečná a má pozitivní vliv na jejich práci."
„Do činnosti školy jsou aktivně zapojováni i žáci prostřednictvím žákovského parlamentu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci zažívají vstřícnou a přátelskou atmosféru během výuky. Mohou se obracet na učitele s otázkami a žádostí o pomoc. Škola nabízí předmět zaměřený na prosociální chování žáků. Ve většině hodin žáci dodržovali společná pravidla komunikace. Účinek tohoto předmětu na vztahy žáků zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícná a přátelská atmosféra, která žákům umožňovala obracet se na vyučující s dotazy či žádostí o pomoc s důvěrou a bez obav."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dva oddělené objekty a blízká městská sportoviště. Má multifunkční hřiště, školní zahradu, digitální vybavení a didaktické pomůcky. V části tříd, družině a jídelně chybí výškově nastavitelný nábytek.
Silné stránky
- • Pestré volitelné předměty a aktivity dávají žákům různé možnosti rozvoje.
- • Škola propojuje docházku s vrcholovou sportovní přípravou žáků registrovaných v klubech.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často řídí hodiny a málo přizpůsobují úkoly rozdílným potřebám žáků.
- • Žáci často nevidí jasně, čeho v hodině dosáhli a jak postupují.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje běžnou docházku s vrcholovou přípravou žáků ve sportovních klubech.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 2. 2024
Škola má několik odborníků, kteří řeší vzdělávací a osobní potíže žáků. Škola nabízí pomoc při mírných obtížích a připravuje plány podpory. Koordinátorka pomáhá také žákům s kulturním znevýhodněním. Škola při problémech v chování spolupracuje s externími odborníky. Výsledky této pomoci u jednotlivých žáků zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„věnují zvýšenou pozornost vhodnému nastavování podpůrných opatření žákům se SVP, sportovně nadaným žákům"
„Ke kompenzaci mírných obtíží ve vzdělávání žáků škola vhodně volí podpůrná opatření prvního stupně formou pedagogické intervence"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Školy 222/6460 07 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 17 Fügnerova - Ul. 28. října - Aréna
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Radek Hanuš
Technické detaily
- IZO
- 102241015
- RED IZO
- 600080188
- IČO
- 64040402
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →