Základní škola ALVALÍDA
Hanychovská, Liberec
Pro koho je škola
- Rodinám žáků, kterým vyhovuje výuka přizpůsobená jejich možnostem a tempu.
- Rodinám žáků s mentálním postižením, kteří hledají podporu samostatnosti v běžném životě.
Na co si dát pozor
- Na konci hodin zpravidla chybí prostor, aby žáci zhodnotili vlastní pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 2. 2025
Škola přizpůsobuje výuku schopnostem a tempu žáků. Učitelé podporují samostatnost, praktické dovednosti a radost z úspěchu. Žáci zažívají klidnou atmosféru a učitelé spolupracují s rodinami. Sledované činnosti rozvíjejí pohybové dovednosti a samostatnost. Na konci hodin ale žáci obvykle nehodnotí vlastní pokrok ani práci spolužáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dávají žákům prostor hodnotit vlastní pokrok.
- Zeptejte se, jak žáci při výuce hledají a ověřují informace z různých zdrojů.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé volí různé činnosti a přizpůsobují je potřebám žáků. Žáci pracují samostatně, spolupracují a rozvíjejí praktické dovednosti. Učitelé povzbuzují žáky a dávají jim průběžné informace k dalšímu rozvoji. Některé aktivity vedou k větší samostatnosti a lepší koordinaci. Škola zároveň může víc podpořit vlastní hodnocení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžná zpětná vazba, pochvala a povzbuzení byly cílené a využitelné pro další rozvoj žáků."
„Sledované aktivity přispívaly ke zlepšení jemné motoriky, rovnováhy, koordinace a samostatnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka dlouhodobě vede školu kvalitně a cíleně hledá možnosti zlepšení. Projekty podporují samostatnost žáků, jejich motivaci i praktické uplatnění. Tým si denně předává informace a jasně si rozděluje úkoly. Denní domluva a jasné role zajišťují plynulý chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka cíleně vyhledává příležitosti ke zkvalitnění výuky prostřednictvím projektů a aktivit, které podporují studijní motivaci a rozvoj samostatnosti žáků"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci zažívají klidnou atmosféru a učitelé k nim přistupují vstřícně. Škola posiluje bezpečí pravidly, prevencí a stálým dohledem. Díky těmto krokům dlouhodobě nezaznamenala žádný úraz. Otevřená komunikace mezi žáky, učiteli a rodinami posiluje důvěru. Škola vytváří prostředí založené na důvěře a vzájemné úctě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky efektivním preventivním opatřením a nepřetržitému dohledu nad žáky ve škole a při mimoškolních aktivitách škola dlouhodobě nezaznamenala žádné úrazy."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má vlastní výukové prostory v budově sdílené s denním stacionářem. Využívá zahradu s altánem, keramickou pec, interaktivní displej, tablety a počítačové programy. Má také cvičnou kuchyňku a blízko leží hřiště i stadion.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují úkoly možnostem žáků a pomáhají jim rozvíjet samostatnost.
- • Vedení hledá projekty, které podporují samostatnost, motivaci a praktické uplatnění žáků.
- • Úkoly i jejich hodnocení odpovídají možnostem a zájmům jednotlivých žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci na konci hodin zpravidla nehodnotí vlastní pokrok ani práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává žáky s různými stupni mentálního postižení, včetně souběžných postižení více vadami.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 2. 2025
Učitelé přizpůsobují úkoly možnostem a zájmům jednotlivých žáků. Žáci dostávají pomoc podle toho, co potřebují, včetně vhodných pomůcek. Konkrétní příklad ukazuje samostatnou práci a radost z úspěchu. Škola také propojuje podporu s rodinami a odborníky. Podpora míří na sociální rozvoj i samostatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metody i zadané úkoly vyučující pečlivě volila tak, aby odpovídaly aktuálním vzdělávacím potřebám žákyně"
„Některé úkoly dokázala zvládnout sama, z dosažených výsledků vyjadřovala potěšení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hanychovská 743/3460 07 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Doprava
- 2 Lidové sady-ZOO - Fügnerova - Dolní Hanychov
- 3 Lidové sady-ZOO - Fügnerova - Horní Hanychov
- 4 Horní Hanychov - Fügnerova - Vratislavice n.N., výhybna - Jablonec n. N., Tyršovy sady
- 36 Fügnerova - Zimní stadion - Ulice 28. října - Fügnerova
- 91 Fügnerova - Americká - Spáleniště - Fügnerova
- 97 Žitavská - Růžodol I.- Ostašov - Bánskobystrická - Dolní Hanychov - Nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Havlíčková
Technické detaily
- IZO
- 108030687
- RED IZO
- 600023451
- IČO
- 25023519
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →