Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Hrádek nad Nisou - Loučná

Hartavská, Hrádek nad Nisou

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
35

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovují menší třídy, názorné činnosti a osobní podpora.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci dostávají pestré a názorné úkoly podle svých možností. Učitelé propojují výuku s běžným životem a podporují zájem. Žáci také hodnotí vlastní práci a získávají pomoc při obtížích. Škola sleduje jejich pokrok a rodiče oceňují vstřícnost učitelů. Většina žáků školu hodnotí pozitivně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak žáci ovlivňují chod školy a zda vznikne parlament.
  • Zjistěte, jak učitelé sdílejí pokrok vašeho žáka s rodinou.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé připravují pestré hodiny a přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Žáci se zapojují, pracují s pomůckami a digitálními nástroji. Výuka propojuje učivo s běžným životem a zahrnuje pokusy. Učitelé zařazují odpočinkové chvíle. Žáci na konci hodin hodnotí vlastní práci. Tyto postupy podporují zájem a aktivitu žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitovaná výuka v ZŠ byla promyšlená, připravená, vysoce názorná a činnostní."

„Účinné bylo zejména motivování žáků a podněcování k činnostem, což se projevilo v jejich zájmu o výuku a aktivitě v plnění zadaných úkolů."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení plánuje další vzdělávání podle potřeb školy a jednotlivých učitelů. Učitelé sdílejí zkušenosti a začínající kolegové dostávají podporu. Ředitelka sleduje, jak se vzdělávání promítá do hodin. Tyto kroky pomáhají zlepšovat každodenní práci učitelů. Pomoc novým učitelům i sdílení zkušeností prospívají výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vysoce funkční je vzájemné sdílení získaných zkušeností mezi pedagogy."

„Kvalitní mentoring začínajících a nekvalifikovaných učitelů měl pozitivní vliv na efektivitu výuky, stejně jako cílené další vzdělávání pedagogických pracovníků."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci popisují spokojenost se školou a většina chodí ráda. Rodiče oceňují vstřícné jednání učitelů a jejich zájem o žáky. Školní psycholog pracuje s třídními kolektivy. Ve škole se objevuje málo problémů v chování, čemuž pomáhá školní psycholog. Také žáci mají rádi své třídní učitele.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výskyt nežádoucího chování je ve škole malý, k čemuž přispívá také práce školního psychologa s třídními kolektivy."

„94 % žáků je ve škole spokojeno"

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má bezbariérovou budovu a prostornější učebny s relaxačními koutky. V budově najdeme Snoezelen, dílnu a cvičnou kuchyňku. Škola má také venkovní učebnu, tablety a další digitální pomůcky.

Silné stránky

  • • Pestré hodiny zapojují žáky, propojují učivo s praxí a střídají práci s odpočinkem.
  • • Vedení podporuje sdílení zkušeností a vzdělávání učitelů, což se odráží ve výuce.
  • • Žáci se cítí spokojení, většinou chodí rádi a oceňují své třídní učitele.

Unikátní vlastnosti

  • Škola vzdělává žáky s poruchou vývoje intelektu.
  • Žáci z různých vzdělávacích oborů společně pracují na projektech podle svých možností.
Učitelé přizpůsobují úkoly možnostem žáků a střídají různé činnosti. Žáci pracují s digitálními pomůckami a propojují učivo s běžným životem. Na konci hodin hodnotí vlastní práci a aktivně se zapojují.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2025

Učitelé respektují pracovní tempo žáků a pomáhají při obtížích. Asistenti s nimi účinně spolupracují. Škola sleduje pokrok pomocí žákovských portfolií a přizpůsobuje podporu potřebám jednotlivců. Malé třídní kolektivy a cílené povzbuzení pomáhají žákům budovat sebedůvěru. Škola podporuje také jejich dorozumívání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé a asistenti pedagoga respektovali individuální pracovní tempo žáků, při obtížích s plněním zadaných úkolů jim poskytovali vhodnou podporu"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

8,9
úvazku asistenta
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
0,2
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

14,3 %
zapsaných z přihlášených
(1 z 7)
85,7 %
odkladů školní docházky
(6 z 7)
14,3 %
přihlášených po odkladu
(1 z 7)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

3
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Hartavská 220
463 34 Hrádek nad Nisou
Liberec, Liberecký kraj

Doprava

Zastávka Hrádek n.Nisou, Loučná, škola, 62 m
  • 75 Rynoltice - Dolní Suchá - Hrádek n.Nisou - Loučná - Hrádek n.Nisou

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Božena Látová

Technické detaily
IZO
102241341
RED IZO
600080366
IČO
70983127
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat