Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Boleradice

Boleradice

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
64
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
16 žáků

Inspekce (před rokem)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří ocení přátelské vztahy, společnou práci a praktické úkoly.
  • Pro žáky, kteří potřebují individuální pomoc a podporu přímo ve výuce.

Na co si dát pozor

  • Učitelky málo vyjasňují cíle hodin a žáci mají menší možnost vybírat si různě náročné úkoly.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola nabízí žákům přátelské a bezpečné prostředí. Učitelky vedou výklad, doplňují ho samostatnou i společnou prací. Žáci propojují učivo s vlastními zkušenostmi a řeší praktické úkoly. Ve spojené třídě pomáhají názorné pomůcky a online angličtina. Vedení podporuje učitele i začínající kolegyně. Škola přizpůsobuje pomoc žákům s obtížemi. Učitelky však málo vyjasňují cíle a žáci mají menší výběr úloh.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak žáci mohou častěji vybírat úkoly různé náročnosti.
  • Zjistěte, jak učitelky pomáhají žákům, kteří potřebují individuální podporu.
  • Navštivte den otevřených dveří a sledujte, jak žáci pracují ve spojených třídách.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky kombinují společnou práci, samostatné úkoly a názorné pomůcky. Žáci sdílejí zkušenosti, komunikují a představují vlastní názory. Ve spojené třídě řeší praktické úkoly a rozvíjejí logické myšlení. Angličtina žáky motivuje díky online setkáním s rodilým mluvčím. Učitelky ale málo vyjasňují cíle a nenabízejí dost různě náročných úkolů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve spojeném ročníku se učitelce velmi dařilo rozvíjet u žáků matematickou gramotnost pomocí názorných pomůcek, digitálních technologií a praktických úloh"

„které žáky vedly k rozvoji logického myšlení a schopnosti analyzovat různé způsoby řešení úkolů."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení pravidelně sdílí informace, podporuje spolupráci učitelů a plánuje jejich profesní rozvoj. Ředitelka konzultuje se začínajícími učitelkami a předává jim zkušenosti. Učitelé si také předávají poznatky z kurzů. Tyto kroky podporují výuku a zlepšují fungování týmu. Podpora se promítá do každodenní práce školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„ředitelka prostřednictvím hospitací a pravidelných konzultací předává začínajícím učitelkám informace a sdílí s nimi své zkušenosti"

„Vedení školy systematicky vykonává hospitační, kontrolní činnost i autoevaluaci, přičemž získané poznatky přispívají k efektivnímu řízení pedagogického procesu"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci zažívají přátelské a respektující vztahy ve třídách. Učitelky podporují otevřenou komunikaci a bezpečné prostředí. Když vznikly vztahové potíže, škola mluvila s každým zapojeným žákem a jeho rodiči. Společné dohody pomohly objasnit potíže a nastavit jasná pravidla. To ukazuje, že škola umí na konflikty reagovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky svým vstřícným přístupem přispěly k vytvoření bezpečného a podpůrného prostředí, které podněcovalo partnerské vztahy a motivovalo žáky k aktivnímu zapojení do výuky."

„které vedly k objasnění vzniklých problémů a k nastavení konkrétních pravidel a opatření."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Třídy mají názorné pomůcky, výpočetní techniku a interaktivní tabule. K tělesné výchově slouží tělocvična a obecní hřiště; školní zahrada má pěstitelské záhony.

Silné stránky

  • • Praktické úkoly a názorné pomůcky ve spojené třídě rozvíjejí logické myšlení žáků.
  • • Učitelky vytvářejí bezpečné vztahy, které žáky podporují v komunikaci a zapojení.
  • • Vedení školy systematicky podporuje učitele a využívá zjištění ke zlepšování práce školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky málo vyjasňují cíle a žáci mají omezenou možnost volit různě náročné úkoly.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci prvního až pátého ročníku se vzdělávají ve třech třídách.
  • Ve spojeném ročníku škola nabízí online angličtinu s rodilým mluvčím.
Učitelky většinou vedou hodiny výkladem. Žáci také pracují samostatně i společně a představují své názory. V některých hodinách používají praktické úkoly, pomůcky a digitální techniku. Žáci někdy hodnotí vlastní práci, ale učitelé řídí většinu hodin.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025

Škola poskytuje žákům doporučenou pomoc a ve výuce ji přizpůsobuje jejich potřebám. Speciální pedagožka zajišťuje cílenou péči a asistentka podporuje žáky v hodinách. Žákům s občasnými potížemi v učení učitelky přizpůsobují přístup. Konkrétní přínos této pomoci pro žáky zůstává zatím nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami jsou poskytována podpůrná opatření doporučená školskými poradenskými zařízeními"

„Asistentka pedagoga se aktivně podílela na diferenciaci výuky, kdy střídala role s učitelkou a individuálně podporovala žáky podle jejich potřeb."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

5,3
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,6
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(23 z 23)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 23)
13 %
přihlášených po odkladu
(3 z 23)
87 %
zapsaných ze spádového obvodu
(20 z 23)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

16
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
16
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

691 12 Boleradice
Břeclav, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Boleradice, 132 m
  • 541 Hustopeče - Boleradice - Klobouky u Brna - Velké Hostěrádky
  • 612 Sokolnice - Boleradice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

722 199 668 reditelka@boleradice.cz

Ředitel/ka

Mgr. Miroslava Fišerová

Technické detaily
IZO
102243930
RED IZO
600112128
IČO
70915351
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Břeclav

Porovnání

Porovnat