Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Nikolčice

Diváky

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
124 žáků Kapacita 56%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří ocení klidné rodinné prostředí a bohatou nabídku sportovních i tvořivých kroužků.
  • ✓ Pro samostatné žáky, kterým vyhovuje tradiční způsob vedení výuky s jasnými pravidly.

Na co si dát pozor

  • ! Pozor na nerovný přístup učitelů k hodnocení a uplatňování úlev pro žáky se speciálními potřebami.
  • ! Zhoršené podmínky při výuce informatiky kvůli nedostatku počítačů při spojování ročníků.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub

Škola nabízí bezpečné prostředí a pestré volnočasové aktivity. Výuka ale trpí nejednotným přístupem učitelů. Vedení nedostatečně kontroluje kvalitu výuky. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Někteří pedagogové dokonce ignorují doporučení pro žáky s obtížemi. Škola má také rezervy ve vybavení pro informatiku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zajišťuje dodržování úlev pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • Ověřte si, zda má vaše dítě při výuce informatiky k dispozici vlastní počítač.
  • Zeptejte se učitelů, jaké formy hodnocení používají pro sledování pokroku vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá v příjemné atmosféře. Učitelé používají velmi pestré pomůcky a aktivní metody. Žáci v hodinách úspěšně spolupracují a komunikují. Škola ale dostatečně nepřizpůsobuje úkoly schopnostem žáků. Všichni často plní stejné zadání. Výuce informatiky navíc chybí počítače. To velmi omezuje rozvoj žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé věnovali žákům individuální pozornost a vhodně podněcovali jejich zájem o vzdělávání..."

„Diferenciace výuky vzhledem k odlišným vzdělávacím potřebám jednotlivců... byla uplatňována nerovnoměrně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nový ředitel úspěšně opravuje budovu. Pedagogické řízení školy má ale vážné mezery. Vedení nekontroluje výuku systematicky. Učitelé nesdílí své zkušenosti a navzájem se v hodinách nenavštěvují. Škole chybí metodické týmy. Hodnocení žáků proto není jednotné. Zpětná vazba z hospitací nikam nevede.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní činnost vedení školy není ve všech oblastech dostatečně systematická a účinná, a to včetně sledování vzdělávacího procesu."

„Méně úspěšná je oblast sdílení pedagogické praxe a sjednocování hodnotících postupů mezi pedagogy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci respektují pravidla a aktivně se zapojují. Učitelé oceňují žáky pochvalami. Případné problémy s chováním škola řeší okamžitě. Spolupracuje při tom s rodiči. Chybí ale konkrétní důkazy, že by žáci sami ovlivňovali chod školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Případy nevhodného chování žáků vedení školy a pracovníci poradenského týmu bezodkladně řeší ve spolupráci se žáky..."

„Výuka probíhala v převážně pozitivní pracovní atmosféře podporující učení. Žáci respektovali nastavená pravidla..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenský tým ve škole funguje a dobře spolupracuje. Výchovný poradce připravuje plány podpory. Učitelé je ale v hodinách nepoužívají jednotně. V německém jazyce škola doporučení prokazatelně porušuje. To pak zbytečně kazí známky žáků. Také to velmi snižuje jejich chuť se učit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ze sledované výuky vyplynulo, že pouze část pedagogů aplikuje tato opatření ve výuce."

„Analýzou vzorku písemných prací žáků bylo zjištěno, že v některých případech nejsou v německém jazyce podpůrná opatření dodržována."

Zázemí a vybavení

Škola zrekonstruovala tělocvičnu a vybavila se novými počítači, 3D tiskárnou a dataprojektory. V sídelní budově mají žáci k dispozici počítačovou učebnu, cvičnou kuchyň, dílnu a relaxační zónu. V hodinách informatiky je však nedostatečný počet funkčních počítačů pro všechny žáky.

Silné stránky

  • • Široká nabídka projektů a mimoškolních aktivit, které posilují vztah žáků ke škole.
  • • Bezpečné a přátelské klima školy s okamžitým řešením všech případných konfliktů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nepropojenost učitelů, kteří spolu nesdílejí zkušenosti a nesjednocují své hodnotící postupy.
  • • Slabé přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků během běžných vyučovacích hodin.
  • • Nedůsledné dodržování podpůrných opatření pro žáky se speciálními potřebami, zejména v německém jazyce.

Unikátní vlastnosti

Dlouhodobá mezinárodní spolupráce se slovenskými školami zaměřená na sportovní zápolení. Tradiční pořádání velkých sportovních a kulturních akcí pro místní komunitu.
Škola staví na klasických výukových metodách. Převažuje zde frontální výuka a společné plnění úkolů. Hodnocení žáků probíhá zejména pomocí testů a zkoušení. Moderní přístupy a přizpůsobení výuky jednotlivcům se zde objevují spíše výjimečně.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

691 71 Diváky
Břeclav, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 776 293, 093 skola@zsnikolcice.cz skola@zsnikolcice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petr Machálek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více