Základní škola a Mateřská škola Nikolčice
Diváky
- Počet žáků
- 124
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,8 žáka
- Družina do
- více variant
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí projekty, skupinovou práci a učení propojené s běžnými situacemi.
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce napříč ročníky a aktivní zapojení.
Na co si dát pozor
- Pomoc pro žáky s obtížemi se někdy v hodinách neuplatňuje; rodiny mohou ověřit její každodenní použití.
- V některých hodinách žáci nemohou volit úkoly různé náročnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2026
Žáci zažívají většinou příznivou atmosféru a střídání různých způsobů práce. Učitelé propojují část učení s běžnými situacemi, pokusy a společnými projekty. Vedení však málo sjednocuje postupy učitelů. Pomoc žákům s různými potřebami se neuplatňuje všude stejně. Rodiny mohou ověřit, jak škola zajišťuje tuto pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé v každém předmětu uplatňují domluvenou pomoc pro vašeho žáka.
- Zeptejte se, zda žák může volit úkoly různé náročnosti a jak učitelé komentují jeho práci.
- Zjistěte, jak probíhají projektové dny a spolupráce žáků napříč ročníky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou, skupinovou i společnou práci. Žáci třídí informace, dělají pokusy a spolupracují napříč ročníky. Tyto činnosti podporují porozumění, zájem a vzájemné učení. Některé hodiny ale zadávají všem stejné úkoly. Žáci si jen výjimečně vybírají náročnost práce. To omezuje přizpůsobení výuky jejich potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„propojovat učivo s reálnými situacemi a zkušenostmi žáků a uplatňovat mezipředmětové vztahy, což přispívalo k lepšímu porozumění souvislostem a smysluplnosti učení."
„žáci vyhledávali a třídili informace získané z různých zdrojů, což podporovalo rozvoj jejich kritického myšlení a kompetence k učení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení rozděluje odpovědnosti a zajišťuje sdílení provozních informací. Učitelé ale málo sdílejí zkušenosti a vedení neověřuje, zda se dohody promítají do výuky. Tím vznikají rozdíly mezi třídami. Kontrola pomoci žákům také není dostatečná. Potřebný jednotný přístup zatím škola nezajistila. To dopadá na žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rezervy se projevují rovněž v oblasti cílené výměny pedagogických zkušeností, sjednocování hodnotících postupů a koordinace vzdělávacích strategií"
„Zjištěné rezervy se částečně promítají do rozdílné úrovně poskytovaného vzdělávání, patrné ve sledované výuce."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe výuce většinou panuje příznivá pracovní atmosféra a žáci respektují pravidla. Škola nabízí adaptační aktivity a řeší nevhodné chování se žáky i rodinami. Není ale jasné, zda tyto kroky zlepšují vztahy nebo pocit bezpečí. Proto nelze doložit výraznou změnu vztahů nebo bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v převážně pozitivní pracovní atmosféře podporující učení."
„Případy nevhodného chování žáků vedení školy a pracovníci poradenského týmu bezodkladně řeší ve spolupráci se žáky, jejich zákonnými zástupci"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má počítačovou učebnu, cvičnou kuchyni, dílnu a školní knihovnu. Žáci využívají relaxační zónu; počet počítačů při sledované hodině informatiky nestačil.
Silné stránky
- • Učitelé propojují některé učivo s běžnými situacemi, což žákům pomáhá chápat souvislosti.
- • Žáci společně zkoumají, třídí informace a učí se spolupracovat napříč ročníky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo sjednocuje učitele; rozdíly mezi jejich postupy se promítají do výuky žáků.
- • Pomoc žákům s obtížemi se neuplatňuje všude, což oslabuje jejich motivaci.
- • Některé hodiny dávají všem žákům stejně náročné úkoly, což omezuje jejich rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Projektová výuka propojuje starší a mladší žáky při společných činnostech.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2026
Škola plánuje pomoc žákům s obtížemi, pravidelně ji vyhodnocuje a nabízí doučování i konzultace. Ve výuce ji však uplatňuje jen část učitelů. V některých případech učitelé nedodržují dohodnuté úpravy práce, což snižuje motivaci žáků. Pomoc proto nedosahuje ke všem stejně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ze sledované výuky vyplynulo, že pouze část pedagogů aplikuje tato opatření ve výuce."
„v některých případech nejsou v německém jazyce podpůrná opatření dodržována."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Nikolčice je příspěvková organizace, která zajišťuje vzdělávání pro děti od předškolního věku až po základní školu. Instituce spravuje kromě základní školy také mateřské školy v Nikolčicích a Divákách a školní družinu s klubem. Škola se zaměřuje na vytvoření uceleného vzdělávacího prostředí pro děti z regionu.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: Nikolčice
Provoz Školních družin: od 2. 9. 2026 Nikolčice: ranní družina pondělí - pátek: 6:30 - 7:45 hod.
Platí od 2. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Provoz Školních družin: od 2. 9. 2026
Podklad načten 30. 9. 2026
Nikolčice: ranní družina pondělí - pátek: 6:30 - 7:45 hod.
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: Nikolčice
Provoz Školních družin: od 2. 9. 2026 odpolední družina pondělí - pátek: 11:40 - 16:30 hod.
Platí od 2. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Provoz Školních družin: od 2. 9. 2026
Podklad načten 30. 9. 2026
odpolední družina pondělí - pátek: 11:40 - 16:30 hod.
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: Diváky
Provoz Školních družin: od 2. 9. 2026 Diváky: odpolední družina pondělí - pátek: 11:40 - 15:45 hod.
Platí od 2. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Provoz Školních družin: od 2. 9. 2026
Podklad načten 30. 9. 2026
Diváky: odpolední družina pondělí - pátek: 11:40 - 15:45 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
691 71 DivákyBřeclav, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 522 Židlochovice - Šitbořice - Hustopeče
- 612 Sokolnice - Boleradice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Machálek
Technické detaily
- IZO
- 102255504
- RED IZO
- 600112454
- IČO
- 70838046
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →