Základní škola a Mateřská škola Machov
Machov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 114
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14,2 žáka
Inspekce (před 11 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2015
Inspekční zpráva z roku 2015 (před 11 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Na 1. stupni učitelky střídají činnosti a žáci se aktivně zapojují. Ve třídách panuje příjemná pracovní atmosféra. Na 2. stupni učitelé většinou neuzavírají hodiny shrnutím a žáci nehodnotí vlastní práci. Škola podporuje ekologické a etické projekty. Vážnější výchovné potíže se nevyskytly.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje aktivní práce, spolupráce a ekologická témata.
- Pro rodiny, které hledají menší třídy a individuální přístup učitelů.
Na co si dát pozor
- Na 2. stupni žáci nedostávají prostor k sebehodnocení a závěrečnému shrnutí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na 2. stupni uzavírají hodiny a zapojují žáky do hodnocení vlastní práce.
- Zjistěte, jak se žáci podílejí na péči o školní ekoareál.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa 1. stupni učitelky střídají činnosti, zadávají problémové úkoly a podporují spolupráci. Žáci se aktivně zapojují, komunikují a tvoří. Na 2. stupni střídání činností udržuje pozornost a zájem. Přesto tam chybí závěrečné shrnutí a prostor pro vlastní hodnocení. Celkově fungují konkrétní postupy, ale zkušenost se liší podle stupně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky žáky motivovaly zařazením problémových úkolů, didaktických her a soutěží."
„Do výuky se žáci aktivně zapojovali, projevovali snahu, bezprostředně komunikovali"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka pravidelně kontroluje práci učitelů na základní škole. Do přípravy plánů zapojuje většinu učitelů. Spolupráce s partnery pomáhá škole dál se rozvíjet. Vedení tak zajišťuje běžný chod a plánování. Konkrétní změny v každodenním životě žáků nejsou přiblížené. Samotné plánování a kontroly ukazují funkční, nikoli mimořádné řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitelky školy je pravidelná, systematická a písemně zaznamenaná."
„Partnerské aktivity účinně napomáhají škole k jejímu dalšímu rozvoji."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola má preventivní plán a vážnější výchovné potíže se nevyskytly. Na 1. stupni žáci většinou dodržují společná pravidla. Učitelky a žáci pracují v příjemné atmosféře. To ukazuje na klidné prostředí, ale zpráva nedává konkrétní příklad, jak škola vztahy zlepšila. Celkově škola působí klidně a bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vážnější výchovné problémy se ve škole nevyskytly, což svědčí o vysoké účinnosti preventivních opatření."
„Realizované činnosti ve všech třídách probíhaly v příjemné pracovní atmosféře."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá kmenové a odborné učebny, tělocvičnu a obecní sportoviště. Vybavení zahrnuje tablety, interaktivní tabule, počítače, dataprojektory a notebooky.
Silné stránky
- • Na 1. stupni žáci aktivně pracují, komunikují, spolupracují a tvoří.
- • Preventivní opatření provázel nízký výskyt vážnějších výchovných potíží.
Oblasti ke zlepšení
- • Na 2. stupni učitelé často neuzavírají hodiny shrnutím a žáci sami nehodnotí svou práci.
Unikátní vlastnosti
- Žáci pečují o školní ekoareál během přírodovědných a pracovních hodin.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2015
Inspekční zpráva z roku 2015 (před 11 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola poskytuje žákům individuální pomoc během hodin. Menší počet žáků ve třídách druhého stupně usnadňuje tento přístup. Učitelé spolupracují s rodinami při školních potížích a respektují doporučení odborníků. Jde o dostupnou běžnou podporu. Konkrétní příběh ani jasný výsledek této pomoci škola neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální podpory se dostávalo všem žákům ve všech hodinách."
„Nízký počet žáků ve třídách 2. stupně umožňuje individuální přístup"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Inkluzivní vzdělávání probíhá formou integrace do běžných tříd s podporou čtyř asistentů pedagoga a úzkou spoluprací s PPP a SPC Náchod. Žáci pracují podle individuálních vzdělávacích plánů.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Machov je vesnická škola v okrese Náchod, která poskytuje vzdělání dětem od předškolního věku až po druhý stupeň základní školy. Škola klade důraz na rodinnou atmosféru a otevřenost, což projevuje pravidelným pořádáním dnů otevřených dveří a zapojováním veřejnosti do školních akcí, jako jsou vánoční koncerty.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
549 63 MachovNáchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 361 Police n.Met.-Machov-Bělý-Police n.Met.
- 362 Machov-Vysoká Srbská-Hronov
- autobus 361 Police n.Met.-Machov-Karlów
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Bc. Hana Lelková
Technické detaily
- IZO
- 102254605
- RED IZO
- 600093867
- IČO
- 70985812
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zápis dětí do prvního ročníku základní školy pro školní rok 2026/2027.
Zápis dětí k předškolnímu vzdělávání pro nadcházející školní rok.
Pozvání na společné vánoční zpívání a naladění se na svátky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →