Základní škola a Mateřská škola Bezděkov nad Metují
Bezděkov nad Metují Mapa a spojení
- Počet žáků
- 30
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15 žáků
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školu s klidným prostředím, blízkým kontaktem a zapojením žáků do života obce.
Na co si dát pozor
- Žáci jen zřídka spolupracují, objevují nové poznatky nebo využívají různé zdroje.
- Učitelky většinou nedávají žákům s rychlejším tempem náročnější úkoly.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 10. 2025
Základní škola vytváří bezpečné vztahy a podporuje zapojení všech žáků. Učitelky žákům pomáhají a propojují učivo s běžným životem. Výuka však často stojí na výkladu a samostatné práci. Žáci málo spolupracují, objevují nové poznatky a hodnotí vlastní učení. Vedení využívá názory žáků a rodičů při změnách školního života.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte školní vystoupení a zjistěte, jak se žáci mohou zapojit do akcí obce.
- Zeptejte se, jak učitelky podporují rychlejší žáky a nabízejí jim náročnější práci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky hodiny dobře připravují, podporují žáky a propojují učivo s běžným životem. Přesto žáci většinou pracují sami a učitelky vedou hodiny hlavně výkladem. Spolupráce, objevování a práce s různými zdroji se objevují zřídka. Rychlejší žáci navíc často nedostávají náročnější úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky nevytvářely žákům dostatek příležitostí k vlastnímu objevování nových poznatků, badatelským činnostem a k samostatné práci s různými zdroji informací"
„Nízká míra diferenciace zadávaných úkolů v rámci jednoho ročníku ve většině hodin nezohledňovala rozdílné pracovní tempo"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy společně se zaměstnanci a postupně plní stanovené kroky. Zpětnou vazbu od žáků a rodičů promítla do změn třídních schůzek i vzdělávání. Podporuje další učení učitelek a spolupráci. Slabinou zůstává, že po návštěvách hodin učitelky nedostávají konkrétní rady ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získaná zpětná vazba od žáků, jejich zákonných zástupců a pedagogických pracovníků se promítla do přijetí konkrétních opatření"
„Záznamy z hospitací v ZŠ a MŠ postrádají konkrétní doporučení pro zlepšení pedagogické práce vyučujících."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci ve třídách respektují společná pravidla a učitelky k nim přistupují vstřícně. Škola zjišťuje názory žáků a podle nich mění organizaci schůzek i výuku. Společné akce posilují vztahy mezi žáky a předcházejí problémům. Zaměstnanci vytvářejí psychicky bezpečné a podnětné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola cíleně a plánovitě buduje příznivé školní klima, a to prostřednictvím jednotného přístupu zaměstnanců školy k žákům"
„Ty představují významný a efektivní prostředek pro posilování vzájemných vztahů a tím i pro prevenci rizikového chování žáků."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy ZŠ mají nový nábytek a škola využívá počítačovou učebnu. Ve výuce učitelky používají interaktivní tabuli, mapy, hudební nástroje a obrázkové kartičky.
Silné stránky
- • Škola cíleně buduje bezpečné vztahy a podle názorů žáků upravuje školní život.
- • Společné školní akce posilují vztahy mezi žáky a předcházejí problémům.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci jen zřídka spolupracují při společných úkolech.
- • Žáci mají málo prostoru pro vlastní objevování a práci s různými zdroji.
Unikátní vlastnosti
- Školní akce zapojují žáky do kulturního života obce a propojují generace.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 10. 2025
Asistentka pomáhá žákům porozumět zadání, řešit úlohy a zapojit se do činností třídy. Škola nabízí doučování žákům, kteří potřebují další pomoc. Učitelky průběžně sledují jejich práci a reagují na individuální potřeby. Rychlejším žákům však často nenabízejí náročnější úkoly. Podpora je konkrétní, ale není stejně silná pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„asistentka pedagoga účinnou podporu při řešení úloh, pochopení zadání i v rámci jejich individuální práce, dbala o jejich zapojení do činností celé třídy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Ve škole se vzdělávali 3 žáci se SVP. Všichni měli individuální vzdělávací plán, podporu asistenta pedagoga a jednu hodinu pedagogické podpory týdně.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Bezděkově nad Metují poskytuje vzdělání v rodinné atmosféře s důrazem na propojení obou stupňů vzdělávání. Škola se aktivně věnuje modernizaci svého vybavení, například v rámci projektů na zlepšení školního stravování, a pořádá bohatý kulturní program zahrnující divadelní festivaly či tematické dny pro děti.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
549 64 Bezděkov nad MetujíNáchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 375 Broumov-Police n. Met.-Hronov-Náchod
- autobus 305 Broumov-Náchod-Hradec Králové-Praha
- autobus 305 Broumov-Náchod-Nové Město n.Met.-Hradec Králové-Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Zuzana Beranová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 181134829
- RED IZO
- 691016666
- IČO
- 17726697
- Kód typu
- B00
Aktuality
Organizační informace pro rodiče a žáky ohledně začátku nového školního roku.
Informace o zařazení žáků do konkrétních tříd pro nadcházející školní rok.
Zpráva o účasti žáků základní školy na divadelním festivalu.
Tradiční akce pro nejmladší žáky školy v místní knihovně nebo škole.
Projekt zaměřený na nákup rostoucího nábytku a nové myčky pro zlepšení prostředí školní jídelny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →