Základní škola a Mateřská škola, Suchý Důl
Suchý Důl Mapa a spojení
- Počet žáků
- 26
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13 žáků
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají malou školu s přátelským přístupem a výukou venku.
Na co si dát pozor
- V běžných hodinách mají žáci jen málo příležitostí k týmové spolupráci.
- Špatně nastavená pomoc některým žákům bránila učit se v některých předmětech.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 3. 2023
Žáci zažívají přátelský přístup a část výuky probíhá venku formou projektů. Samostatná příprava a digitální práce podporují jejich rozvoj. V běžných hodinách však mají málo příležitostí spolupracovat. Vedení si nechává většinu úkolů a kontroluje práci nahodile. Špatně nastavená pomoc některým žákům bránila učit se v některých předmětech. Škola pořádá společné akce, které upevňují vztahy mezi žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola nastavuje pomoc žákům, aby nepřicházeli o výuku v některých předmětech.
- Zeptejte se, jak učitelé vedou žáky k hodnocení vlastní práce a ke společné práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti a propojují učivo se zkušenostmi žáků. Venkovní projekty, digitální práce i samostatná příprava rozvíjejí jejich osobnost. Běžné hodiny ale často stojí na učitelově vedení a samostatné práci. Žáci málo spolupracují. Učitelé je zřídka vedou k hodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prožitková výuka venku, praktické využívání digitální techniky, samostatná příprava žáků a vlastní hodnocení své práce mají pozitivní dopad na rozvoj jejich osobnosti i klíčových kompetencí."
„Žáci se soustředěně věnovali zadané práci, měli však jen málo příležitostí ke vzájemné spolupráci"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má dlouhodobé plány a zapojuje žáky do úvah o škole. Sama však drží většinu úkolů a zástupkyně nepřebírají dost vedení. Kontrolu dělá nahodile a učitele společně nevede. To vedlo k chybám v organizaci pomoci žákům. Vedení tak zatím nedrží školu dostatečně spolehlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„participace jejích zástupkyň na vedení školy není optimálně nastavena."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníV hodinách panuje přátelská pracovní atmosféra a učitelé přistupují k žákům vstřícně. Škola pořádá společné akce, které upevňují vztahy mezi žáky. Žáci dodržují nastavená pravidla, s nimiž učitelé přirozeně pracují. Pravidla fungují už u nejmladších žáků. Učitelé také dávají žákům prostor pro vlastní vyjádření.
Zobrazit citace ze zprávy
„při nichž se mj. upevňují vzájemné vztahy mezi žáky."
„přátelská pracovní atmosféra posilovaná vstřícným přístupem pedagogů"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá tělocvičnu v budově školy. Žákům slouží také školní zahrada s herními prvky. Třídy mají pracovní pomůcky k zapůjčení a digitální techniku.
Silné stránky
- • Výuka venku, digitální práce a samostatná příprava podporují rozvoj žáků.
- • Různé společné akce školy upevňují vzájemné vztahy mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Špatné nastavení pomoci některým žákům bránilo učit se v některých předmětech.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje online přípravu, pravidelné učení venku a tematické projektové dny.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 3. 2023
Škola nabízí žákům i rodičům osobní konzultace u externí psycholožky a cílenou pomoc. Některým žákům však špatně nastavená pomoc bránila učit se v některých předmětech. Asistentky navíc pracovaly bez jasné koordinace. Tyto potíže tím oslabují dostupnost pomoci pro část žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„chybné nastavení výuky předmětu speciálně pedagogické péče u některých žáků, což jim znemožňovalo plnit školní vzdělávací program v některých předmětech"
„neadekvátní přenesení kompetencí na asistentky pedagoga bez koordinace jejich práce"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Integrace žáků se závažnými vadami řeči a poruchami učení. Úzká spolupráce s PPP Náchod a SPC Náchod.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola v Suchém Dole nabízí vzdělávání v klidném vesnickém prostředí s důrazem na respektování místních tradic. Ve výuce využívá moderní prvky pedagogiky Marie Montessori, projektové vyučování a skupinovou práci, přičemž klade důraz na rozvoj dítěte v souladu s ročními obdobími.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Základní škola a Mateřská škola Vás zvou k zápisu do 1. třídy pro školní rok 2026/2027, který se uskuteční 5. 2. 2026 od 15:30 do 17:30 v naší škole.
5. 2. 2026, 15:30–17:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Základní škola a Mateřská škola Vás zvou k zápisu do 1. třídy pro školní rok 2026/2027, který se uskuteční 5. 2. 2026 od 15:30 do 17:30 v naší škole.
Den otevřených dveří
Srdečně Vás zveme na Den otevřených dveří, který se uskuteční 6. 11. 2025 od 16 - 18 hodin.
6. 11. 2025, 16:00–18:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Srdečně Vás zveme na Den otevřených dveří, který se uskuteční 6. 11. 2025 od 16 - 18 hodin.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
549 62 Suchý DůlNáchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 363 Police n. Met.-Suchý Důl-Slavný-Hlavňov-Police n. Met.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Monika Šrůtková
Technické detaily
- IZO
- 108024041
- RED IZO
- 600094111
- IČO
- 75016311
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →