Základní škola Nové Město nad Metují, Komenského 15
Komenského, Nové Město nad Metují Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení aktivní spoluúčast, pestré zájmové možnosti a možnost zapojit se do školního rozhodování.
- Pro rodiny, které hledají podporu při potížích i nabídku aktivit pro různé zájmy.
Na co si dát pozor
- Rychlejší žáci často nemají náročnější úkoly ani dostatečný výběr během hodin.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2026
Škola nabízí žákům širokou škálu aktivit a podporuje jejich zapojení do rozhodování. Žáci pracují samostatně, ve dvojicích i skupinách. V hodinách se většinou aktivně zapojují. Učitelé ale jen zřídka nabízejí úkoly různé náročnosti. Školní psycholožka a další odbornice koordinují pomoc žákům. Parlament posiluje jejich hlas při rozhodování o školních věcech. Škola také podporuje vztahy mezi ročníky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí náročnější práci žákům, kteří rychle dokončí úkoly.
- Zjistěte, jak se žák může zapojit do školního parlamentu nebo zájmových aktivit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny a často žáky motivují. Žáci se většinou aktivně zapojují a skupinová práce podporuje jejich spolupráci. Učitelé ale jen zřídka nabízejí různě náročné úkoly. Rychlejší žáci tak často nedostávají odpovídající výzvu. Závěrečné sebehodnocení také jen málo pomáhá dalšímu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mnozí vyučující zařazovali i aktivizující metody učení, kterými žáky motivovali a udržovali jejich pozornost."
„Pouze někteří vyučující diferencovali výuku nebo poskytovali žákům k výběru úlohy s odlišnou náročností."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka nastavila jasné priority a rozšířila vedení školy. Workshopy a setkání s mentorem dávají učitelům prostor probírat náročné situace. Nové komunikační kanály rozšířily dosah školy mezi rodinami. Ředitelka cíleně sleduje práci učitelů a doporučuje další kroky. Rozdělené úkoly vedení ale zatím v praxi nefungují naplno.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílem je poskytnout učitelům, kteří vykazují vysokou míru pracovního nasazení, odborný prostor pro reflexi jejich práce, zvládání náročných profesních situací a posílení jejich duševní pohody."
„Přenesení pravomocí a rozdělení úkolů je koncepčně vhodně nastaveno, jeho praktická realizace však zatím není plně funkční"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje respektující atmosféra a žáci se nebojí říkat své názory. Školní parlament dává žákům vliv na pravidla, prostředí i společné akce. Starší žáci pomáhají mladším a posilují sounáležitost. Škola včas zachycuje potíže a účinně je řeší. Žáci mají bezpečný prostor, kde mohou sdílet obavy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni žáci dodržovali nastavená pravidla chování, zároveň neměli obavy se vyjadřovat, projevit své názory, pracovali aktivně a zpravidla se zájmem."
„Žáci se jeho prostřednictvím podílejí na rozhodování o záležitostech, které se jich týkají, např. školní akce, prostředí školy, pravidla"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v bezbariérové budově s odbornými učebnami, knihovnou, tělocvičnou a venkovní učebnou. Má digitální učebnu s chromebooky a notebooky, přírodní biotop s jezírkem i školní zahradu.
Silné stránky
- • Žáci se v hodinách zapojují, říkají názory a pracují se zaujetím.
- • Školní parlament umožňuje žákům rozhodovat o záležitostech, které se jich týkají.
Oblasti ke zlepšení
- • Pohotovější žáci často nedostávají náročnější úkoly, které odpovídají jejich schopnostem.
Unikátní vlastnosti
- Školní biotop s jezírkem, výukovými panely a hmyzím domečkem slouží přírodovědnému učení.
- Škola připravuje přenosné sady pomůcek, které nazývá „asistašky“, pro žáky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2026
Školní psycholožka, výchovná poradkyně a dvě odbornice pravidelně sdílejí informace. Učitelé dostávají jasné rady, jak pomoci žákům. Škola upravuje pomoc podle potřeb a sleduje její účinnost. Přenosné sady pomůcek i jazyková příprava doplňují podporu. Tým pomáhá včas řešit osobní potíže žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„což se pozitivně projevuje ve vyšší efektivitě poradenských služeb."
„Přínosným opatřením jsou tzv. „asistašky“ - přenosné sady pomůcek určené pro žáky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
IVP (15 dle PPP/SPC + 4 jiné), speciálně pedagogická péče (12 skupin, 25 žáků), podpůrná opatření 2.–3. stupně
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola s více než stoletou tradicí se zaměřuje na výuku cizích jazyků, přičemž angličtinu vyučuje již od 2. ročníku za pomoci zahraničních dobrovolníků. Škola nabízí bohatý program mimoškolních aktivit včetně ozdravných pobytů a sportovních kurzů (lyžařský, vodácký, cyklistický) a disponuje modernizovaným areálem s bylinkovou zahradou a hmyzím hotelem.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Družina · Běžný provoz
Provoz ŠD- pondělí- pátek 6.00- 7.45 hod. a 11.30- 16.30 hod.
Časy: 6:00–7:45, 11:30–16:30
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz ŠD- pondělí- pátek 6.00- 7.45 hod. a 11.30- 16.30 hod.
Celý odstavec
„RADOST A POHODA VE ŠD A ŠK" 1.1 Charakteristika, umístění, vybavení ŠD ŠD a ŠK je součástí ZŚ, nachází se v přístavbě v přízemí. Provoz ŠD- pondělí- pátek 6.00- 7.45 hod. a 11.30- 16.30 hod. Provoz ŠK- pondělí- pátek 6.30 -7.30 hod. a úterý a čtvrtek v době polední pauzy. Provoz a činnost ŠD a ŠK jsou přizpůsobeny dojíždějícím žákům z okolních obcí. Žáci jsou do ŠD přijímáni na základě přihlášky a vyplněného zápisového lístku. Na písemnou žádost rodičů o vyřazení žáka, může žák ukončit docházku do ŠD během...
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 15549 01 Nové Město nad Metují
Náchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 267 Nové Město n.Met.-Dobruška
- 307 Česká Skalice-Provodov-Šonov-Nové Město n.Met.
- 308 N.Město n.Met.-Slavoňov-N.Hrádek-Č.Čermná-Náchod
- 309 Náchod-Nové Město n.Met.-Dobruška-Solnice-Rychnov n.Kněž.
- 330 Nové Město n.Met.-Nahořany-Velká Jesenice-Rychnovek-Jaroměř
- 331 Nové Město n.Met.-Ohnišov-Bačetín-Sedloňov-Deštné v Orl.h.
- 332 Nové Město n.Met.-Mezilesí-Dobřany/ Nový Hrádek
- 333 Nové Město n.Met.-Nahořany-Velká Jesenice-Česká Skalice
- a dalších 6
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Eva Pelikánová
Technické detaily
- IZO
- 102254893
- RED IZO
- 600093972
- IČO
- 00857688
- Kód typu
- B00
Aktuality
První turnus příměstského tábora s výukou českého jazyka pro děti cizinců v rámci projektu integrace cizinců.
Poděkování sponzorům za pomoc při renovaci herních a edukačních prvků, opravě hmyzího hotelu a vybudování nové bylinkové zahrady v areálu školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →