Přeskočit na obsah

Základní škola Josefa Sekyry Nové Město nad Metují

Školní, Nové Město nad Metují

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
313
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
19,6 žáka

Inspekce (před 2 lety)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající širokou nabídku kroužků, projektů a zájmových aktivit pro žáky.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidná atmosféra a dostupná individuální pomoc.

Na co si dát pozor

  • Učitelé často zadávají všem žákům stejné úkoly bez ohledu na jejich tempo.
  • Výuka žákům nabízí málo bádání, práce ve dvojicích a hledání informací.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní klub Školní družina

Výuka většinou spoléhá na učitele a samostatnou práci žáků. Skupinová práce, bádání i přizpůsobení úkolů jednotlivým žákům zůstávají omezené. Škola nabízí účinnou pomoc žákům a předchází vážnějším problémům. Žákovský parlament přináší žákům prostor vyjadřovat se k chodu školy. Kroužky a projekty podporují jejich osobní a sociální rozvoj.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různému tempu žáků.
  • Zjistěte, jak žáci mohou využít pomoc školního psychologa.
  • Zeptejte se, jak mohou žáci přes parlament ovlivňovat školní život.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé většinou vedou hodiny a žáci často pracují samostatně. Skupinová práce se objevuje jen někdy, bádání a hledání zdrojů výjimečně. Učitelé často zadávají všem stejné úkoly bez ohledu na tempo. Žáci navíc málokdy hodnotí vlastní učení nebo práci spolužáků. Tím žáci získávají méně prostoru pro samostatné objevování.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných hodinách dominovala ne vždy efektivní frontální forma výuky."

„nízká míra diferenciace zadávaných úkolů ve většině hodin nezohledňovala rozdílné pracovní tempo"

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje rozvoj školy a průběžně sleduje, co funguje. Po šetření atmosféry posílila spolupráci s rodiči a týmovou práci učitelů. Učitelé sdílejí zkušenosti, ale některé nové postupy zatím nepoužívají. To jasně ukazuje, že vedení reaguje na zjištěné potřeby školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„na jehož základě došlo k intenzivnější spolupráci se zákonnými zástupci žáků, posílení týmové spolupráce pedagogů"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci během sledovaných hodin většinou pracovali v klidné a přátelské atmosféře. Škola pravidelně sleduje vztahy ve třídách a pořádá preventivní programy. Adaptační kurzy, besedy a spolupráce s policií doplňují tuto práci. Ve škole se vyskytuje málo závažných problémů mezi žáky. Parlament dává žákům prostor připomínkovat školní život.

Zobrazit citace ze zprávy

„dokládá nízký výskyt závažných rizikových jevů ve škole."

„Činnost parlamentu přispívá k odpovědnosti, demokratické diskusi a demokratickému způsobu řešení problémů."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má počítačovou učebnu, dvě mobilní učebny informatiky, dílnu, tělocvičnu a učebnu přírodopisu. V pavilonech jsou odpočinkové koutky; venku stojí sedací nábytek a zahrada družiny má herní prvky.

Silné stránky

  • • Preventivní práce školy souvisí s nízkým výskytem závažných problémů mezi žáky.
  • • Asistenti pomáhají žákům řešit úlohy a lépe chápat zadání během vyučování.
  • • Kroužky a školní projekty nabízejí žákům široké možnosti osobního rozvoje.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé většinou vedou hodiny; žáci málo bádají nebo hledají informace samostatně.
  • • Učitelé často dávají žákům stejné úkoly, přestože se jejich pracovní tempo liší.

Unikátní vlastnosti

  • Žákovský parlament umožňuje zástupcům tříd připomínkovat chod školy a pomáhat s akcemi.
Učitelé většinou vedou hodiny a žáci pracují samostatně. Skupinová práce se objevuje jen v části hodin, práce ve dvojicích zřídka. Žáci jen výjimečně bádají nebo sami vyhledávají informace.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2024

Škola má psychologa, odborníka pro pomoc s učením a asistenty. Učitelé i asistenti pomáhají žákům při řešení úloh a porozumění zadání. Škola průběžně upravuje pomoc podle potřeb žáků a spolupracuje s rodinami. Při obtížích nabízí žákům pravidelné doučování a individuální konzultace podle potřeby.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami poskytoval asistent pedagoga většinou účinnou podporu při řešení úloh a pochopení zadání."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,8
asistenta na 100 žáků
0,3
úvazku psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
0,5
úvazku speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

89,4 %
zapsaných z přihlášených
(42 z 47)
8,5 %
odkladů školní docházky
(4 z 47)
21,3 %
přihlášených po odkladu
(10 z 47)
59,5 %
zapsaných ze spádového obvodu
(25 z 42)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

19,6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
20
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
19,1
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
13
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Školní 1000
549 01 Nové Město nad Metují
Náchod, Královéhradecký kraj

Doprava

Zastávka Nové Město n.Met., Malecí nemocnice, 358 m
  • 267 Nové Město n.Met.-Dobruška
  • 305 Náchod-Nové Město n.Met.-Hradec Králové
  • 309 Náchod-Nové Město n.Met.-Dobruška-Rychnov n.Kněž.
  • 309 Náchod-Nové Město n.Met.-Dobruška-Solnice-Rychnov n.Kněž.
  • 334 Náchod-Provodov-Šonov-Nové Město n.Met.
  • 393 Orlické Záhoří-Šerlich-Deštné v Orl.h.-Sedloňov-Olešnice v Orl.h.-Nové Město n.Met.-Náchod
  • 395 Deštné v Orl.h.,Šerlich-Olešnice v Orl.h.-Nový Hrádek-Dobrošov-Náchod-Nové Město n.Met.
  • autobus 305 Broumov-Náchod-Hradec Králové-Praha
  • a dalších 1

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

491 474 016 info@zsmaleci.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jaroslava Broumová

Technické detaily
IZO
102718491
RED IZO
600094049
IČO
00857858
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Náchod

Porovnání

Porovnat