Základní škola Jaroměř - Josefov, Vodárenská 370
Vodárenská, Jaroměř
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají bezpečné prostředí, nabídku aktivit a dobrou podporu žáků.
- Pro žáky, kterým vyhovuje aktivní práce, zejména na prvním stupni.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni se žáci málo zapojují, spolupracují a samostatně objevují poznatky.
- Vedení nedostatečně kontroluje plnění úkolů a práci učitelů napříč školou.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2024
Škola nabízí žákům bezpečné prostředí, pestré aktivity a výraznou podporu. Na prvním stupni se žáci aktivně zapojují, spolupracují a hodnotí vlastní práci. Na druhém stupni žáci často zůstávají pasivní. Učitelé málo přizpůsobují práci jejich možnostem. Vedení nedostatečně sleduje plnění úkolů a kvalitu výuky. Výuka se mezi stupni výrazně liší.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky a přizpůsobují jim práci.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům s častými absencemi nebo potížemi při učení.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa prvním stupni učitelky střídají samostatnou a skupinovou práci. Žáci se aktivně zapojují, spolupracují a hodnotí vlastní práci. Na druhém stupni však žáci často jen poslouchají. Málo spolupracují, samostatně objevují a dostávají užitečné komentáře k práci. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Rozdíl mezi stupni je výrazný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnou motivací se vyučujícím dařilo zajistit zájem žáků o výuku a jejich vysoké aktivní zapojení do jednotlivých činností."
„Při dominantním postavení pedagoga byla míra zapojení žáků do vzdělávání velmi nízká, žáci byli pouze pasivními příjemci informací."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel a zástupkyně nemají dostatečný přehled o plnění plánů. Nekontrolují pravidelně výuku všech učitelů ani nesledují, zda domluvené postupy fungují. Škola proto neověřuje splnění úkolů a nepřijímá potřebné změny. Slabá kontrola vedení zasáhla i organizaci podpory některých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní systém vedení školy není funkční v oblasti kontroly reálného plnění stanovených cílů, přidělených úkolů a nastavených pravidel."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola vytváří klidnou, vstřícnou atmosféru a žáci respektují společná pravidla. Zaměstnanci podporují dobré vztahy bez diskriminace. Škola řeší vzniklé problémy rychle. Samostatná pracovnice pomáhá učitelům při řešení častých absencí. Tento postup sjednotil práci školy a pomáhá bránit nárůstu závažnějších problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícným přístupem zaměstnanců školy a podporou pozitivních vzájemných vztahů mezi žáky bez prvků diskriminace se daří vytvářet pro všechny účastníky vzdělávání psychicky bezpečné prostředí."
„Škole se daří díky cílenému budování příznivého klimatu a důslednému, komplexnímu přístupu k prevenci rizikového chování žáků i k jeho řešení bránit nárůstu"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má přírodovědnou učebnu, wifi a digitální techniku. Prostory jsou čisté a výzdobu tvoří práce žáků.
Silné stránky
- • Aktivní výuka na prvním stupni rozvíjí spolupráci a dává žákům prostor hodnotit vlastní práci.
- • Škola vytváří žákům bezpečné prostředí a podporuje přátelské vztahy bez diskriminace.
- • Škola vyhledává žáky ohrožené neúspěchem a poskytuje jim cílenou péči.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni se žáci málo zapojují a učitelé málo přizpůsobují práci jejich možnostem.
- • Slabá kontrola vedení vedla k chybné organizaci podpory pro některé žáky.
Unikátní vlastnosti
- Škola zavedla samostatnou funkci pracovnice pro řešení častého záškoláctví.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2024
Škola nabízí doučování, specialisty a asistenty. Pracovníci sdílejí informace, sledují pomoc žákům a upravují ji podle jejich potřeb. Učitelé vyhledávají žáky ohrožené neúspěchem a poskytují jim cílenou péči. Některým žákům však škola chybně zorganizovala zvláštní výuku. Celkový dopad pomoci na žáky není popsán.
Zobrazit citace ze zprávy
„následnou zacílenou prací s nimi jim zajišťuje primární péči ještě před případným navázáním spolupráce se školským poradenským zařízením."
„Neefektivnost kontrolního systému se projevila mj. v nesprávné organizaci výuky předmětu speciálně pedagogické péče u některých žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
Vzdělávání probíhá s využitím podpůrných opatření 2. až 4. stupně, včetně asistence pedagoga a služeb školní speciální pedagožky. Pro žáky-cizince je zajištěna jazyková příprava.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Jaroměři – Josefově se zaměřuje na modernizaci výuky prostřednictvím budování nových odborných a venkovních učeben s důrazem na digitalizaci a bezbariérovost. Škola je zapojena do mezinárodního preventivního programu KiVa proti šikaně a aktivně využívá prostředky z fondů EU pro rozvoj vzdělávacího prostředí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny je ráno od 6:00 do 7:35 hodin a po skončení vyučování od 11:30 do 16:00 hodin.
Časy: 6:00–7:35, 11:30–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Provoz školní družiny je ráno od 6:00 do 7:35 hodin a po skončení vyučování od 11:30 do 16:00 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vodárenská 370551 02 Jaroměř
Náchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 112 Jaroměř-Josefov-Libřice-Černilov-Hradec Králové
- 311 Jaroměř-Josefov-Vlkov-Smiřice-Skalice-Hradec Králové
- 313 Dobruška-Opočno-Č. Meziříčí-Král. Lhota-Jasenná-Jaroměř
- 316 Jaroměř-Josefov-Jasenná-Šestajovice-Městec
- 330 Nové Město n.Met.-Nahořany-Velká Jesenice-Rychnovek-Jaroměř
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lukáš Zvěřina
Technické detaily
- IZO
- 102254974
- RED IZO
- 600094014
- IČO
- 70932085
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o úředních hodinách v období letních prázdnin.
Harmonogram a plán akcí školy na měsíc červen.
Harmonogram a plán akcí školy na měsíc květen.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →