Základní škola a mateřská škola, Černožice
Růžová, Černožice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 48
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16 žáků
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují klidné vztahy, samostatná práce a společné projekty napříč ročníky.
Na co si dát pozor
- Učitelé často zadávají stejně náročné úkoly a rychlejší žáci nedostávají obtížnější práci.
- Žáci jen zřídka objevují, experimentují nebo spojují učivo s běžným životem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2026
Ve škole panují dobré vztahy a žáci spolupracují napříč ročníky. Ředitel podporuje otevřenou komunikaci a společné projektové dny posilují spolupráci. Výuka ale často stojí na společném výkladu a samostatné práci. Učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílným potřebám a jen zřídka podporují objevování. Škola přitom nabízí konzultace, doučování a pomoc asistentek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří pracují rychleji.
- Zjistěte, jak mohou žáci využít konzultace, doučování a pomoc asistentek.
- Zeptejte se, kolik prostoru dostávají žáci pro týmovou práci a vlastní objevování.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiŽáci většinou pracují samostatně po společném výkladu. Učitelé jen někdy střídají činnosti tak, aby žáky zaujali. Žáci málo diskutují, objevují a zkoušejí vlastní řešení. Většina dostává stejně náročné úkoly. Rychlejší žáci nemohou své znalosti rozvíjet obtížnějšími úlohami. Zpětná vazba jim málo ukazuje jejich pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina volila převážně formu frontální výuky s řízeným rozhovorem, doplněnou samostatnou prací žáků."
„Všichni žáci většinou plnili úkoly stejné náročnosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel otevřeně komunikuje se žáky a zaměstnanci. Společné projektové dny napříč ročníky podpořily spolupráci, sociální dovednosti a sdílení zkušeností žáků. To ukazuje konkrétní přínos jeho vedení. Ředitel však kontrolu práce neplánuje soustavně a učitelé jeho doporučení z návštěv hodin využívají jen částečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy rovněž zavedl pravidelné společné projektové dny napříč ročníky, čímž podpořil spolupráci mezi žáky"
„doporučení, vyplývající z hospitací ředitele ve výuce, promítala do praxe pouze částečně"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŘeditel podporuje otevřenou komunikaci žáků a zaměstnanců i důvěru mezi nimi. Vztahy mezi žáky a dospělými jsou dobré. Společné projektové dny posilují spolupráci žáků napříč ročníky. Žáci se zapojují také do místních sportovních aktivit. Škola podporuje setkávání generací a sounáležitost s regionem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel podporuje otevřenou komunikaci zaměstnanců i žáků a vytváří prostředí vzájemné důvěry a spolupráce."
„Ředitel školy pozitivně ovlivňuje klima a dobré prosociální vztahy mezi vedením a pedagogy i mezi pedagogy navzájem a mezi žáky."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ využívá digitální vybavení, software a digitální licence. Učitelé a vedení sdílejí informace o žácích a výuce přes cloudové úložiště.
Silné stránky
- • Ředitel posiluje otevřenou komunikaci, důvěru a dobré vztahy mezi žáky i zaměstnanci.
- • Projektové dny rozvíjejí spolupráci žáků napříč ročníky a dávají prostor sdílení zkušeností.
- • Školní tým rychle sdílí potřeby žáků a včas zachycuje, kde potřebují pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka žákům nabízí málo prostoru pro diskusi, objevování a propojení s běžným životem.
- • Učitelé zadávají žákům stejné úkoly a rychlejší žáci nedostávají náročnější práci.
Unikátní vlastnosti
- Pravidelné projektové dny propojují žáky různých ročníků a podporují sdílení zkušeností.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2026
Škola včas sdílí informace o potřebách žáků a sleduje, zda jim nabízená pomoc prospívá. Asistentky pomáhají žákům, když jejich podporu potřebují. Škola nabízí konzultace a doučování. Členové týmu si pravidelně předávají informace. Přímá pomoc žákům během výuky se však objevuje jen výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„což přispívá zejména k efektivnímu vyhodnocování účinnosti poskytovaných podpůrných opatření a včasné identifikaci potřeb žáků i případných rizik"
„Přímá podpora žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními se ve výuce objevovala jen výjimečně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola v Černožicích zajišťuje komplexní vzdělávání a výchovu pro děti od předškolního věku po základní školní docházku. Instituce funguje jako společný subjekt sdružující základní a mateřskou školu v rámci jedné obce v okrese Hradec Králové.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Růžová 12503 04 Černožice
Hradec Králové, Královéhradecký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Simona Kropáčková Hvězdová
Technické detaily
- IZO
- 102066477
- RED IZO
- 650064852
- IČO
- 75001659
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →