Přeskočit na obsah

Základní škola Chotěšov

Plzeňská, Chotěšov

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
278
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
19,9 žáka
Družina do
více variant

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které oceňují přátelské vztahy a společné aktivity napříč ročníky.
  • Pro žáky, kteří potřebují pomoc při učení; zjistěte také, jak škola podporuje nadání.

Na co si dát pozor

  • Učitelé často zadávají stejné úkoly a žákům zřídka pomáhají sledovat vlastní pokrok.
  • Žáci s mimořádnými schopnostmi dostávají méně pozornosti a podpory svých hlubších zájmů.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina Školní klub

Ve škole panují přátelské vztahy a učitelé respektují žáky. Některé hodiny zaujmou praktickými úkoly, skupinovou prací a diskusí. Učitelé však často zadávají všem stejně náročné úkoly. Žáci jen zřídka hodnotí svůj pokrok. Škola dobře pomáhá žákům s obtížemi. Méně podporuje žáky s mimořádnými schopnostmi.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé zadávají úkoly různých obtížností a pomáhají žákům sledovat pokrok.
  • Zeptejte se, jak škola podporuje žáky s mimořádnými schopnostmi a jejich hlubší zájmy.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny i společnou práci celé třídy. Žáci někdy propojují učivo s běžným životem a spolupracují. V řadě hodin ale všichni dostávají stejně náročné úkoly. Učitelé zřídka vedou žáky k hodnocení vlastního pokroku. Tyto opakované nedostatky omezují přizpůsobení výuky jednotlivým žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všichni žáci (kromě jedné hodiny) plnili úkoly stejné kognitivní náročnosti, přestože vykazovali rozdílnou úroveň znalostí."

„Výuka postrádá diferenciaci a individualizaci vzdělávacího obsahu a zadávaných úkolů"

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení plánuje rozvoj školy a zapojuje učitele i obec. Ředitelka a zástupci pravidelně sledují výuku. Učitelé sdílejí zkušenosti a sami vedou školení pro kolegy. Kontroly však nepřinášejí potřebné změny ve výuce. Tím vedení zatím málo ovlivňuje každodenní učení žáků ve třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„z jednotlivých monitoringů nejsou vyvozována taková opatření, která by vedla k žádoucí kvalitě výuky."

„interní školení, kdy se lektory pro svoje kolegy stávají samotní učitelé."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se k sobě chovají přátelsky a respektují společná pravidla. Učitelé využívají program KiVa a pravidelně probírají vztahy. Deváťáci pomáhají prvňákům zvyknout si na školu. Připravují jim společné aktivity a navazují přátelství. Škola tak opakovaně podporuje dobré vztahy napříč ročníky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený systém prevence rizikového chování účinně podporuje utváření prosociálních vazeb mezi žáky a vede je k dodržování pravidel vzájemně respektujícího chování."

„deváťáci pomáhají s adaptací prvňáků, připravují pro ně společné aktivity, navazují přátelství."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má 12 kmenových a pět odborných učeben, keramickou dílnu, knihovnu a sportovní halu. Využívá také víceúčelové hřiště, zahradu se dvěma venkovními učebnami a digitální techniku.

Silné stránky

  • • Deváťáci pomáhají prvňákům s adaptací, společnými aktivitami a navazováním přátelství.
  • • Společná setkání žáka, učitele a rodiče pomáhají rychle řešit potíže.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často zadávají stejné úkoly a žákům zřídka pomáhají sledovat vlastní pokrok.
  • • Škola věnuje málo pozornosti žákům s mimořádnými schopnostmi a jejich hlubším zájmům.

Unikátní vlastnosti

  • Škola používá finský program KiVa a starší žáci pomáhají prvňákům navázat vztahy.
Učitelé často vedou práci celé třídy. Doplňují ji samostatnými úkoly, dvojicemi i skupinami. Žáci někdy propojují učivo s běžným životem. V hodinách žáci jen zřídka plánují vlastní pokrok. Úkoly často nerozlišují náročnost.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2024

Škola nabízí psycholožku, poradkyni i asistentky a řeší potíže společně se žákem a rodinou. Setkání žáka, učitele a rodiče pomáhají řešit problémy rychle. Asistentky a odbornice podporují žáky během hodin. Žáci s mimořádnými schopnostmi však dostávají méně pozornosti. Škola také nabízí jazykovou pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„stejně jako četná konzultační činnost přispívá k rychlému a efektivnímu řešení problémů."

„zůstávají bez větší péče a pozornosti."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,2
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2024/2025

10
žáků s IVP
4
žáci s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola Chotěšov podporuje aktivní zapojení žáků do života školy prostřednictvím žákovského senátu, který organizuje kulturní a společenské akce. Škola úzce spolupracuje s místní komunitou a využívá zázemí chotěšovského kláštera pro setkávání žákovských samospráv. Nabízí také pestrý program v rámci školní družiny a pravidelné tematické besedy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

Pracoviště: Školní klub

Pondělí - pátek 7:00 - 7:45, 9:40 - 10:00 a 11:40 - 16:00

Časy: 7:00–7:45, 9:40–10:00, 11:40–16:00

Zdroj a přesné znění
Školní družina a školní klub - Oficiální stránky ZŠ Chotěšov

Podklad načten 18. 10. 2026

Pondělí - pátek 7:00 - 7:45, 9:40 - 10:00 a 11:40 - 16:00

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

78 %
zapsaných z přihlášených
(39 z 50)
22 %
odkladů školní docházky
(11 z 50)
18 %
přihlášených po odkladu
(9 z 50)
97,4 %
zapsaných ze spádového obvodu
(38 z 39)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

19,9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
18,9
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
22,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
14
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Plzeňská 388
332 14 Chotěšov
Plzeň-jih, Plzeňský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Plzeňská 88, Chotěšov

Doprava

Zastávka Chotěšov, u školy, 129 m
  • 554 Stod-Chotěšov,Losina

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Jaroslava Studničková

Technické detaily
IZO
102264848
RED IZO
600070450
IČO
75006707
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Navýšení ceny obědů 18. 8. 2026

Informace o změně cen stravného od 1. září 2026 pro jednotlivé věkové kategorie.

Krásné léto a prázdniny 2. 7. 2026

Přání k prázdninám a informace o uzavření provozu školy. Slavnostní zahájení nového školního roku proběhne 1. září 2026.

Slavnostní zakončení školního roku 26. 6. 2026

Rozdávání vysvědčení a oficiální ukončení školního roku.

Hudební den 25. 6. 2026

Akce připravená žákovským senátem pro zpestření závěru školního roku.

Setkání žákovských parlamentů v klášteře 16. 6. 2026

Společná akce žákovských senátů okolních škol v prostorech kláštera v Chotěšově.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Plzeň-jih

Porovnání

Porovnat