Základní škola a mateřská škola Líně
Školní, Líně Mapa a spojení
- Počet žáků
- 257
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,1 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují klidné vztahy, jasná pravidla a pestrou nabídku kroužků.
Na co si dát pozor
- Většina žáků plní stejné úkoly a učitelé jim málokdy upravují náročnost práce.
- Škola málo sleduje pokrok žáků a nerozvinula podporu těch s hlubším zájmem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2024
Základní škola nabízí respektující vztahy a pestrou nabídku volnočasových aktivit. Žáci však většinou plní stejné úkoly a učitelé často řídí hodiny. Vedení nepomohlo učitelům pravidelně sdílet zkušenosti. Učitelé také málo přizpůsobují práci potřebám žáků. Škola nabízí pomoc výchovné poradkyně. Méně podporuje žáky s hlubším zájmem o obor.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci různým potřebám žáků.
- Zjistěte, jak škola podporuje žáky s hlubším zájmem o určitý obor.
- Zeptejte se, jak mohou žáci ovlivňovat každodenní fungování školy.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou hodiny a žáci plní stejné úkoly. Na druhém stupni jejich výrazné řízení někdy vede k pasivitě. Žáci málo diskutují, málo spolupracují a zřídka hodnotí vlastní učení. Někteří učitelé propojují témata se životem a žáci pak lépe reagují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni žáci plnili stejné úkoly se stejnou mírou obtížnosti."
„Hodiny byly často realizované formou řízené diskuse se silnou dominancí vyučujících, což mělo v některých případech negativní vliv na zapojení žáků, kteří se stávali pasivními."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel se zástupkyní sleduje výuku. Vedení však nepřevádí zjištění do jasných změn. Učitelé sdílejí zkušenosti nahodile a vedení jim neurčilo jasný způsob spolupráce. Od roku 2018 škola neodstranila dlouhodobé slabiny ve výuce. To brzdí společné zlepšování práce učitelů pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předávání znalostí a zkušeností mezi pedagogy, stejně jako vzájemné náslechy probíhají nahodile a mají omezený vliv na zlepšování kvality výuky."
„Od poslední inspekční činnosti v roce 2018 se nepodařilo ve výuce na základní škole odstranit převažující frontální formu"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci dodržují pravidla a ve škole panují respektující vztahy. Učitelé nabízejí aktivity pro duševní pohodu a odolnost žáků. Žáci prvního stupně mohou sdělit názory přes schránku důvěry. Učitelé rozebírají potřeby tříd a někdy připraví cílenou pomoc. Škola zatím neprokazuje, že tyto kroky mění vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci školy dodržují psaná i „nepsaná“ pravidla chování, všichni aktéři uvnitř školy komunikují respektujícím přístupem."
„Žáci prvního stupně mají možnost svoje případné problémy a názory sdělovat přes schránku důvěry."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má běžné i odborné učebny, například pro fyziku, chemii a informatiku. Učebny mají interaktivní tabule a dataprojektory; škola využívá také víceúčelové hřiště, zahradu a pozemek. V zimě žáci cvičí v upravené učebně nebo sokolovně, protože škola nemá vlastní tělocvičnu.
Silné stránky
- • Učitelé podporují duševní pohodu, odolnost a vzájemný respekt žáků.
- • Žáci dodržují pravidla a dospělí s nimi jednají s respektem.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často řídí hodiny; žáci dostávají stejné úkoly a málo spolupracují.
- • Učitelé sdílejí zkušenosti nahodile, což brzdí společné zlepšování výuky.
- • Škola málo podporuje žáky s hlubším zájmem o konkrétní obor.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2024
Škola nabízí pomoc přes výchovnou poradkyni. Učitelé řeší s rodiči změny v práci žáků a nabízejí doučování. Třídní učitelé probírají potřeby tříd a někdy připraví cílenou pomoc. Škola však nesleduje pravidelně pokrok každého žáka. Škola málo podporuje žáky s hlubším zájmem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně a školní metodička prevence."
„Chybí systém péče o žáky nadané, s hlubším zájmem o konkrétní obor/předmět."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Líně se zaměřuje na moderní přístup k výuce s důrazem na individualizaci vzdělávání a rozvoj pedagogického sboru, což dokládá zapojením do projektů typu Šablony II. Škola aktivně využívá elektronický systém Bakaláři pro komunikaci s rodiči a pořádá pro žáky rozmanité aktivity včetně zahraničních výjezdů.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLNÍ DRUŽINĚ A JEJÍ ČINNOSTI Školní družina je součástí základní a mateřské školy Líně, příspěvkové organizace, Školní 198, Líně. RANNÍ PROVOZ 6.15 hod – 7.45 hod (2. oddělení), zajišťují 2 vychovatelky.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLNÍ DRUŽINĚ A JEJÍ ČINNOSTI Školní družina je součástí základní a mateřské školy Líně, příspěvkové organizace, Školní 198, Líně.
Celý odstavec
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLNÍ DRUŽINĚ A JEJÍ ČINNOSTI Školní družina je součástí základní a mateřské školy Líně, příspěvkové organizace, Školní 198, Líně. Vedoucím pracovníkem je vedoucí vychovatelka, kterou ustanovuje ředitelka školy. Družina poskytuje zájmové vzdělávání žákům školy. Zájmové vzdělávání se uskutečňuje formami, které vymezuje vyhláška o zájmovém vzdělávání. Školní družina má 4. oddělení s max. počtem 30 žáků na jedno oddělení.
Podklad načten 29. 10. 2026
RANNÍ PROVOZ 6.15 hod – 7.45 hod (2. oddělení), zajišťují 2 vychovatelky.
Celý odstavec
RANNÍ PROVOZ 6.15 hod – 7.45 hod (2. oddělení), zajišťují 2 vychovatelky. ODPOLEDNÍ PROVOZ 11.45 hod – 16.30 hod (4. oddělení)
Družina · Běžný provoz
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLNÍ DRUŽINĚ A JEJÍ ČINNOSTI Školní družina je součástí základní a mateřské školy Líně, příspěvkové organizace, Školní 198, Líně. ODPOLEDNÍ PROVOZ 11.45 hod – 16.30 hod (4. oddělení)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLNÍ DRUŽINĚ A JEJÍ ČINNOSTI Školní družina je součástí základní a mateřské školy Líně, příspěvkové organizace, Školní 198, Líně.
Celý odstavec
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLNÍ DRUŽINĚ A JEJÍ ČINNOSTI Školní družina je součástí základní a mateřské školy Líně, příspěvkové organizace, Školní 198, Líně. Vedoucím pracovníkem je vedoucí vychovatelka, kterou ustanovuje ředitelka školy. Družina poskytuje zájmové vzdělávání žákům školy. Zájmové vzdělávání se uskutečňuje formami, které vymezuje vyhláška o zájmovém vzdělávání. Školní družina má 4. oddělení s max. počtem 30 žáků na jedno oddělení.
Podklad načten 29. 10. 2026
ODPOLEDNÍ PROVOZ 11.45 hod – 16.30 hod (4. oddělení)
Celý odstavec
RANNÍ PROVOZ 6.15 hod – 7.45 hod (2. oddělení), zajišťují 2 vychovatelky. ODPOLEDNÍ PROVOZ 11.45 hod – 16.30 hod (4. oddělení)
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 198330 21 Líně
Plzeň-sever, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 12 Mrakodrap - Chotěšov - Stod
- 521 Nýřany-Zbůch-Plzeň
- 621 Domažlice-Holýšov-Stod-Plzeň
- 649 Plzeň-Staňkov-Bělá nad Radbuzou-Přimda
- autobus Praha-Plzeň-Domažlice-Klatovy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Bulková
Technické detaily
- IZO
- 102328374
- RED IZO
- 650031881
- IČO
- 60611260
- Kód typu
- B00
Aktuality
Online formulář pro žádost o obnovu zapomenutého hesla k systému Bakaláři pro žáky i rodiče.
Informace k organizaci prvního dne školního roku 2026/2027.
Informace o plánovaném školním výletu do Itálie.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →