Základní škola a Mateřská škola Cítov
Cítov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 69
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,8 žáka
- Družina do
- 16:10
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré hodiny, aktivní zapojení žáků a vzájemné učení.
Na co si dát pozor
- Ranní příchody a zapojení žáků v první třídě stojí za ověření.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2025
Základní škola nabízí pestré hodiny a většina žáků se aktivně zapojuje. Učitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly, hry i pomoc spolužáků. Většina dotázaných žáků se ve škole cítí bezpečně. V první třídě však někdy vznikají prostoje a žáci se nezapojují naplno. Škola nabízí poradenství a pomoc žákům, kteří ji potřebují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé v první třídě předcházejí prostojům a zapojují všechny žáky.
- Ověřte si, kdo vítá žáky při ranním příchodu a jak škola organizuje začátek vyučování.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společné činnosti, samostatnou práci i hry. Většina hodin podporuje aktivní zapojení žáků. V matematice si žáci různých ročníků pomáhají. Také hodnotí vlastní práci a pracují s chybou. V první třídě ale vznikaly prostoje a žáci se nezapojovali účinně. Celkově převažuje pestrá a promyšlená výuka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodiny byly pestré, ve většině výuky převažovalo aktivní učení, kombinace společných činností se samostatnou prací i vhodnými didaktickými hrami."
„probíhalo velmi efektivně vrstevnické učení, sebehodnocení a práce s chybou."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje a spolupracuje s obcí. Sleduje práci učitelů při návštěvách hodin. Škola však nemá dobře nastavenou kontrolu organizace výuky. Někteří žáci přicházeli, když učitelky ještě nebyly ve třídách. Vedení školu běžně řídí, ale jeho přínos pro žáky není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Má zpracovánu realistickou koncepci rozvoje školy, kterou se daří ve spolupráci s obcí naplňovat."
„někteří žáci přicházeli do budovy školy po osmé hodině a učitelky nebyly ve třídách."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola probírá se žáky pravidla chování, prevenci problémů a zdravý životní styl. Většina dotázaných žáků se ve škole cítí bezpečně. Pravidla a zájmové aktivity pomáhají omezovat problémy v chování. Konkrétní situace ani změny ve vztazích ale nejsou zřejmé. Atmosféra působí příznivě, bez jasného zvláštního přínosu.
Zobrazit citace ze zprávy
„se převážná většina žáků cítí ve školním prostředí bezpečně."
„Dodržování třídních pravidel chování a rozmanitá nabídka zájmových aktivit pro trávení volného času žáků napomáhají k omezování všech forem rizikového chování."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ využívá učebny, tělocvičnu, hřiště a zahradu. Učebny mají relaxační kouty, názorné pomůcky a digitální techniku.
Silné stránky
- • Učitelé střídají společnou i samostatnou práci a hry; žáci se učí aktivně a pomáhají si.
Oblasti ke zlepšení
- • V první třídě vznikaly prostoje a žáci se nezapojovali účinně do výuky.
- • Ráno někteří žáci přicházeli, když učitelky ještě nebyly ve třídách.
Unikátní vlastnosti
- Některé hodiny spojují žáky různých ročníků, například matematika ve čtvrté a páté třídě.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2025
Žáci, kteří potřebují pomoc, mohou získat poradenství a konzultace. Škola pravidelně ověřuje, zda poskytovaná pomoc funguje, a přijímá další kroky. Pomoc nabízí také žákům s obtížemi v učení. Dopad pomoci na běžný školní den žáků zůstává nejasný. Jde o běžně nastavenou podporu, bez příkladu individuálního přínosu.
Zobrazit citace ze zprávy
„systematicky a efektivně poskytuje podporu poradenství a konzultace žákům"
„jejich účinnost je pravidelně vyhodnocována a jsou přijímána vhodná opatření."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora 8 žáků s podpůrnými plány, jeden žák se vzdělával podle individuálního vzdělávacího plánu (IVP). Ve škole působí asistenti pedagoga v ZŠ i MŠ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Cítov poskytuje komplexní vzdělávání s důrazem na propojení výuky s praktickými a volnočasovými aktivitami, jako je pečení, sportovní lekce s trenéry nebo tematické přednášky. Škola aktivně využívá digitální technologie a klade důraz na komunitní život, což dokládají pravidelné zahradní slavnosti a společná loučení se školním rokem.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Školní družina Provoz školní družiny Ranní družina Pondělí - pátek 6:40 - 7:35 hod. Odpolední družina Pondělí - pátek 11:25 - 16:10 hod.
Časy: 6:40–7:35, 11:25–16:10
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Ranní družina Pondělí - pátek 6:40 - 7:35 hod. Odpolední družina Pondělí - pátek 11:25 - 16:10 hod.
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina Platba za školní družinu Měsíční poplatek je 500,- Kč na žáka. /od 1. 9. 2025
500 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Měsíční poplatek je 500,- Kč na žáka. /od 1. 9. 2025
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
277 04 CítovMělník, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Mladá Boleslav - Mělník - Roudnice nad Labem
- autobus Mělník - Dolní Beřkovice - Černouček
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Rechcíglová
Technické detaily
- IZO
- 102274711
- RED IZO
- 600047539
- IČO
- 71009981
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zveřejnění výsledků přijímacího řízení k předškolnímu vzdělávání.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →