Základní škola a mateřská škola Mnetěš
Mnetěš
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální přístup a klidnější rodinné prostředí.
- ✓ Pro žáky, kteří rádi spolupracují v týmu a pracují vlastním tempem.
Na co si dát pozor
- ! Chybějící pravidelné návštěvy ředitelky v hodinách, což omezuje zpětnou vazbu pro učitele.
Kvalita školy
Malotřídní škola nabízí žákům rodinné a bezpečné prostředí. Učitelé vyučují moderně a pestře. Využívají skupinovou práci a digitální technologie. Žáci mohou pracovat svým vlastním tempem. Škola jim poskytuje skvělou individuální podporu. Vedení školy ale dostatečně nekontroluje výuku. Učitelé také postrádají vzájemné návštěvy v hodinách pro sdílení zkušeností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola propojuje různé ročníky při společné výuce v jedné třídě.
- Zjistěte, jaké konkrétní preventivní programy a aktivity sociální pedagog pro žáky připravuje.
- Ověřte si, jak škola zajišťuje rozvojovou zpětnou vazbu pro učitele bez pravidelných kontrol.
Učitelé učí pestře a moderně. Často střídají různé činnosti. Žáci pracují vlastním tempem. V hodinách spolupracují a využívají tablety. Učitelé pracují s chybou jako s příležitostí. Žáci se nebojí ptát a říkat své názory. Výuka je baví a dává jim smysl.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce se prolínal frontální styl se samostatnými a skupinovými činnostmi, které podporovaly spolupráci a umožňovaly žákům vyjadřovat vlastní názory."
„Žáci měli možnost pracovat vlastním tempem, což naplňovalo jejich individuální vzdělávací potřeby, bez obav pokládali otázky a aktivně komunikovali."
Ředitelka vede školu demokraticky a s velkým respektem. Všichni učitelé spolu velmi úzce komunikují a spolupracují. Vedení ale dostatečně nekontroluje každodenní práci učitelů. Ředitelka nechodí pravidelně hospitovat do hodin. Učitelé se navíc vůbec navzájem nenavštěvují. Chybí jim tak užitečná zpětná vazba pro zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je založeno na demokratickém a respektujícím přístupu, otevřené komunikaci a úzké spolupráci všech pedagogických pracovníků."
„Ve škole není pedagogický proces dostatečně monitorován hospitační činností ředitelky školy, což neumožňuje poskytovat pedagogům průběžnou zpětnou vazbu"
Ve škole panuje velmi bezpečné a přátelské prostředí. Žáci i učitelé se k sobě chovají s respektem. Otevřeně spolu komunikují. Jasná a srozumitelná pravidla pomáhají udržovat klidnou atmosféru. Škola navíc úspěšně odstranila dřívější bezpečnostní rizika. Žáci se zde cítí spokojeně a uvolněně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vztazích mezi učiteli a žáky byl patrný vzájemný respekt a otevřená komunikace, které podporovaly aktivní zapojení žáků do činností."
„K příznivému třídnímu klimatu přispívala jasně stanovená organizační a komunikační pravidla, jež žáci dodržovali."
Škola skvěle pomáhem všem žákům. Třídy mají málo žáků. Učitelé se proto každému věnují velmi intenzivně. Přizpůsobují výuku potřebám jednotlivců. Tím úspěšně předcházejí školnímu neúspěchu. Jeden z učitelů navíc pracuje jako sociální pedagog. Pomáhá žákům řešit jejich osobní i vztahové potíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky nízkému počtu žáků ve třídách pedagogové uplatňují intenzivní a diferencovaný přístup, který napomáhá eliminovat školní neúspěšnost."
„učitel základní školy, který je zároveň sociálním pedagogem a poskytuje podporu žákům zejména v oblasti vztahových záležitostí a prevence rizikového chování."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje tělocvičnou, nově zrekonstruovaným hřištěm a zahradou s herními prvky. Učebny jsou vybaveny nábytkem, didaktickými pomůckami a digitální technikou. Zázemí a prostory prošly od minulé inspekce modernizací.
Silné stránky
- • Bezpečné a respektující prostředí, které u žáků podporuje radost z učení.
- • Intenzivní individuální podpora každého jednotlivce díky malému počtu žáků ve třídách.
- • Pestré a moderní vyučovací metody zapojující kooperativní učení a skupinovou práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečná kontrola výuky ze strany vedení školy omezující systematický rozvoj učitelů.
- • Absence vzájemných návštěv učitelů v hodinách pro sdílení užitečné pedagogické praxe.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více