Základní škola a mateřská škola Mnetěš
Mnetěš
- Počet žáků
- 24
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12 žáků
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje menší kolektiv, pestré činnosti a možnost pracovat vlastním tempem.
Na co si dát pozor
- Ředitelka málo sleduje výuku a učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 3. 2026
Žáci se učí střídáním samostatné, skupinové i společné práce. Používají digitální pomůcky, sdílejí názory a někdy volí vlastní tempo. Učitelé podporují otevřenou komunikaci a spolupráci. Škola nabízí individuální pomoc při obtížích. Ředitelka však málo sleduje výuku a učitelé se nenavštěvují v hodinách. To omezuje průběžnou podporu učitelům i sdílení zkušeností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak ředitelka sleduje výuku a jak učitelé sdílejí zkušenosti.
- Zjistěte, jak učitelé upravují pomoc žákům, kteří potřebují při učení podporu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou a skupinovou práci, pohybové činnosti i digitální pomůcky. Žáci spolupracují, sdílejí názory, kladou otázky a pracují vlastním tempem. Úkoly navazují na běžné situace a někdy rozvíjejí samostatné uvažování. V hudební výchově nadšení žáků podporuje jejich aktivní zapojení. Výuka působí promyšleně a pestře napříč různými činnostmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci měli možnost pracovat vlastním tempem, což naplňovalo jejich individuální vzdělávací potřeby."
„Odbornost pedagoga spolu s nadšením žáků podporovaly jejich aktivní zapojení do všech činností."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka málo sleduje výuku, takže učitelé nedostávají průběžné rady ke své práci. Škola tak pravidelně nezjišťuje, co ve výuce funguje a co potřebuje změnu. Učitelé se navíc nenavštěvují v hodinách ani nesdílejí zkušenosti tímto způsobem. Tyto mezery oslabují vzájemnou podporu a průběžné zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole není pedagogický proces dostatečně monitorován hospitační činností ředitelky školy"
„vzájemné hospitace umožňující pedagogický rozvoj a sdílení zkušeností nejsou realizovány."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách vládne klidná pracovní atmosféra a učitelé se žáky mluví otevřeně. Jasná pravidla pomáhají žákům orientovat se a podporují bezpečné vztahy. Vzájemný respekt a otevřená komunikace podporují aktivní zapojení žáků. Žáci bez obav pokládají otázky a aktivně komunikují během výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na prvním stupni základní školy probíhala v klidné pracovní atmosféře."
„bez obav pokládali otázky a aktivně komunikovali."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve třídách jsou digitální pomůcky, nábytek a učební pomůcky. Škola využívá tělocvičnu a nedávno opravené hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a dávají žákům prostor spolupracovat i pracovat vlastním tempem.
- • Respektující komunikace pomáhá žákům zapojovat se do výuky bez obav.
- • Učitelé poskytují žákům individuální pomoc či doučování, když ho potřebují.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka nedostatečně sleduje výuku; učitelé se nenavštěvují v hodinách.
Unikátní vlastnosti
- Malá základní škola spojuje první až třetí ročník v jedné třídě a čtvrtý s pátým v druhé.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 3. 2026
Škola nabízí individuální pomoc a doučování, když žáci potřebují podporu. Učitelé sledují obtíže a zaměřují se na oblasti, ve kterých žáci tápou. Při vážnějších potížích škola spolupracuje s odborníky a rodinami. Jde o běžně dostupnou pomoc a podporu podle aktuálních potřeb žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„v případě potřeby poskytují žákům individuální podporu či doučování."
„aktivně komunikuje a společně hledá vhodné postupy"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
413 01 MnetěšLitoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 617 Kladno - Slaný - Roudnice nad Labem
- 680 Roudnice n. L.- Račiněves-Horní Beřkovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Marcela Sekerová
Technické detaily
- IZO
- 102305811
- RED IZO
- 600081648
- IČO
- 72743581
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →