Základní škola a Mateřská škola Zádveřice - Raková, Zádveřice 358
Zádveřice-Raková
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné prostředí a silnou podporu školního psychologa.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné pracovní tempo a jasně stanovená pravidla.
Na co si dát pozor
- ! Časté opakování známého učiva může snižovat motivaci a zájem žáků o učení.
- ! Žáci mají málo možností hodnotit vlastní práci nebo práci svých spolužáků.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí a klidnou pracovní atmosféru. Velkou oporou je kompletní poradenský tým s psycholožkou. Vedení školy ale málo kontroluje výuku. Učitelé často opakují staré učivo. Ve vyučování převládá výklad učitele. Škola by měla více podporovat spolupráci mezi žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé motivují žáky při častém opakování látky.
- Ověřte si, zda mají žáci dostatek příležitostí pro práci ve skupině.
- Zjistěte, jak škola podporuje rozvoj silných stránek a nadání žáků.
Výuka probíhá v klidném a příjemném prostředí. Učitelé ale málo přizpůsobují výuku jednotlivým žákům. Převažuje styl, kdy učitel mluví a žáci jen poslouchají. Žáci spolupracují spíše výjimečně. Časté opakování starého učiva žáky méně motivuje. V matematice ale učitelé nabízejí úkoly s různou obtížností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominovala frontální forma výuky vhodně kombinovaná se samostatnou prací žáků."
„Nabídka diferencovaných úloh s rozdílnou obtížností byla ve výuce uplatňována jen zřídka."
Vedení školy má jasný plán pro její rozvoj. Ředitelka ale málo chodí do hodin. Nedává učitelům dostatečnou zpětnou vazbu ke zlepšení výuky. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách. Školení učitelů navíc nenavazuje na společné cíle. Vedení vyhodnocuje cíle rozvoje spíše nahodile.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka na základě vlastní analýzy zpracovala koncepci rozvoje školy na období 2024–2028"
„Kontrolní a hospitační aktivity uskutečňovala na základě zpracovaného střednědobého plánu"
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Vedení i učitelé úspěšně pečují o klima tříd. Škola účinně předchází rizikovému chování žáků. Velkým přínosem je práce školní psycholožky. Pomáhá vytvářet dobré vztahy mezi žáky. Zpráva ale nepopisuje konkrétní příklady žákovské iniciativy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významných výsledků dosáhla škola zejména v oblasti materiálně-technického zabezpečení výuky a v péči o klima tříd."
„Působení školního psychologa se pozitivně odráželo v oblasti poradenských služeb i klimatu školy"
Škola žákům dobře a spolehlivě pomáhá. V poradenském pracovišti pracuje kompletní tým odborníků. Školní psycholožka včas odhaluje osobní potřeby žáků. Asistentka pedagoga ve třetí třídě pracuje velmi dobře. Škola také účinně pomáhá žákům ohroženým neúspěchem. Učitelé ale systematicky nepodporují nadané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Začlenění školního psychologa a školního asistenta rozšířilo spektrum podpory poskytované žákům"
„Zapojení asistentky pedagoga ve 3. třídě bylo funkční a přispívalo ke kvalitní organizaci výuky."
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá ve dvou propojených budovách. Žáci využívají tělocvičnu, venkovní hřiště a park. Na chodbách jsou relaxační zóny a čtenářské koutky. Třídy mají kvalitní vybavení a digitální technologie.
Silné stránky
- • Kompletní poradenský tým s psycholožkou, který úspěšně pečuje o dobré vztahy.
- • Klidná a podnětná atmosféra v hodinách podporující pocit bezpečí žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečná zpětnou vazba od vedení, která by pomáhala učitelům zlepšovat výuku.
- • Málo příležitostí pro spolupráci žáků a rozvoj jejich sociálních dovedností.
- • Nízká míra přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků při běžné výuce.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 12 Zádveřice-RakováZlín, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Pavla Baďurová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více