Základní škola a Mateřská škola Veselá
Veselá Mapa a spojení
- Počet žáků
- 46
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,3 žáka
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí menší školu s pomocí podle potřeb žáků a příjemnými vztahy ve třídách.
Na co si dát pozor
- Většina žáků pracuje na stejně náročných úkolech, což omezuje rozvoj jejich možností.
- Žáci mají málo prostoru pro vzájemné hodnocení a práci s informačními zdroji.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 2. 2025
Základní škola kombinuje společnou výuku, samostatnou práci a skupiny podle ročníků. Pohybové aktivity podporují motivaci a pozornost žáků. Žáci dostávají pomoc podle svých aktuálních potřeb. Třídnické hodiny podporují důvěru ve třídě. Většina žáků ale řeší stejně náročné úkoly. Učitelé jen zřídka rozvíjejí vzájemné hodnocení a práci s informačními zdroji.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů různým žákům.
- Ověřte si při návštěvě, jak žáci pracují s různými zdroji a hodnotí vlastní práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly a práci ve skupinách. Pohybové aktivity zvyšují motivaci a pozornost žáků. Jazykové činnosti v jiných hodinách také zvyšují pozornost. Přesto většina žáků dostává stejně náročné úkoly. Žáci mají málo příležitostí přemýšlet do hloubky a hodnotit práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazení aktivit s pohybem a integrace výuky cizího jazyka do jiných hodin měly pozitivní dopad na motivaci a úroveň pozornosti žáků."
„žáci většinou pracovali na stejných úkolech se shodnou mírou obtížnosti, čímž docházelo k nižší podpoře rozvoje jejich potenciálu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka podporuje sdílení zkušeností a učitelé společně tvoří výukové materiály. Učitelé si také předávají nové poznatky. Vedení kontroluje práci učitelů a dává jim zpětnou vazbu. Chybí však pravidelné vyhodnocování této kontroly. Škola neuvádí, jak vedení díky tomu zlepšilo podmínky pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„chybí však systémové vyhodnocování hospitací a přijímání opatření pro další zkvalitňování výuky."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníPravidelné třídnické hodiny podporují důvěru a soudržnost ve třídě. Škola sleduje problémy v chování žáků a pořádá aktivity, které jim předcházejí. Pohybové aktivity a zdravé stravování doplňují péči o pohodu žáků. Třídnické hodiny posilují dobré vztahy mezi žáky ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„K nastavení soudržnosti, vstřícného a důvěrného prostředí třídy přispívají pravidelné třídnické hodiny."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve výuce žáci využívají interaktivní tabule, počítače, tablety a 3D tiskárnu. Škola má zahradu s herními a cvičebními prvky a využívá blízké sportovní a multifunkční hřiště.
Silné stránky
- • Pohybové aktivity zvyšují motivaci žáků a pomáhají jim déle udržet pozornost.
- • Pravidelné třídnické hodiny pomáhají vytvářet soudržné a důvěrné prostředí ve třídě.
- • Učitelé přizpůsobují pomoc aktuálním potřebám žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Stejně náročné úkoly omezují prostor žákům rozvíjet jejich vlastní možnosti.
- • Žáci mají málo prostoru pro hodnocení vlastní práce i práce spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola má 3D tiskárnu a věnuje se technickému vzdělávání žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 2. 2025
Ředitelka vede učitele při nastavování pomoci podle doporučení odborníků. Škola pravidelně sleduje, zda pomoc funguje. Učitelé ve výuce zohledňují aktuální potřeby žáků. To ukazuje běžně fungující podporu. Škola však neuvádí konkrétní změnu po poskytnuté pomoci. Ani konkrétní změnu u jednotlivého žáka škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla prováděna s ohledem na jejich aktuální potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora žáků se SVP probíhala formou individuálních vzdělávacích plánů a podpůrných opatření 1.–3. stupně. Škola využívala služeb dvou školních asistentek financovaných z projektu OP JAK.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Veselá je komunitní škola rodinného typu vzdělávající děti v mateřské škole a v 1. až 5. ročníku základní školy. Klade důraz na úzkou spolupráci s rodiči, budování přátelského kolektivu a rozvoj dovedností dětí prostřednictvím společných her a projektů v družině i na školní zahradě. Školní rok tradičně vrcholí slavnostním rozloučením s absolventy pátého ročníku.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 15 VeseláZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 130 Zlín-Všemina-Vsetín
- 430 Zlín-Hrobice-Podkopná Lhota
- 432 Zlín-Slušovice-Hrobice-Ostrata
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Slováčková
Technické detaily
- IZO
- 102319049
- RED IZO
- 600114520
- IČO
- 75022737
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o sešitech a pomůckách pro budoucí prvňáčky a žáky 2. až 5. ročníku pro nadcházející školní rok.
Zhodnocení aktivit v I. a II. oddělení školní družiny, zaměřené na tvoření, společné hry a pravidla kolektivu.
Slavnostní ukončení školního roku na školní zahradě, předávání vysvědčení a rozloučení se žáky 5. ročníku.
Informace o výši poplatků za mateřskou školu pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →