Základní škola a Mateřská škola Slopné
Slopné Mapa a spojení
- Počet žáků
- 14
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14 žáků
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje střídání samostatné práce, dvojic a skupinových úkolů.
- Pro rodiny hledající malou školu s klidným průběhem hodin.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 1. 2025
Žáci se učí v klidné, respektující atmosféře. Učitelé střídají společnou práci, dvojice, skupiny i samostatné úkoly. Podněcují zájem, hledání souvislostí a práci s chybou. Téměř všichni se zapojují. Učitelé průběžně komentují jejich práci a žáci hodnotí vlastní učení. Výběr úloh podle náročnosti ale zatím nemají. Asistenti pomáhají při práci jednotlivcům i skupinám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda si žáci mohou volit úkoly různé náročnosti.
- Zjistěte, jak mohou žáci využít doučování nebo pomoc asistentů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, dvojice, skupiny i samostatné úkoly. Tato skladba zlepšuje průběh hodin. Žáci hledají souvislosti, propojují učivo se zkušenostmi a pracují s chybou. Průběžné komentáře jim pomáhají při dalším učení. Téměř všichni se zapojují. Výběr různě náročných úkolů jim ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlenou frontální výuku vhodně doplňovala práce ve dvojicích, skupinová i samostatná práce žáků, což pozitivně ovlivnilo efektivitu sledovaných hodin."
„Ve sledované výuce jim byla poskytována průběžná zpětná vazba k prováděným činnostem využitelná k jejich dalšímu učení."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel nastavil jasné rozdělení odpovědností a plán školy. Už uskutečněné kroky zlepšily kvalitu vzdělávání. Učitelé si předávají poznatky ze školení. Při práci se žáky je aktivně využívají. Ředitel letos sledoval výuku na základní škole jen částečně. Vedení tak ukazuje užitečný přínos, ale také prostor k větší pravidelnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Již realizované záměry měly pozitivní dopad na zvýšení efektivity a kvality vzdělávacích procesů."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci dodržují společná pravidla a výuka probíhá v klidné atmosféře. Učitelé s nimi mluví vstřícně a s respektem, což podporuje otevřenou komunikaci. Téměř všichni se zapojují do hodin. Škola pořádá také společné akce s okolními školami. Dopad těchto akcí na vztahy žáků není konkrétně popsán.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup vyučujících k žákům podporoval otevřenou, oboustranně respektující komunikaci"
„Žáci dodržovali nastavená pravidla a výuka nebyla nijak narušována."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají nástěnné přehledy, pracovní listy a názorné pomůcky; učitelé používají interaktivní tabuli. Žáci pracují také s digitálními pomůckami a využívají školní zahradu s herními a sportovními prvky.
Silné stránky
- • Učitelé střídají způsoby práce a tato skladba zlepšuje průběh sledovaných hodin.
- • Učitelé mluví se žáky vstřícně a podporují otevřenou, respektující komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci si nemohou vybírat úkoly podle jejich náročnosti, přestože se téměř všichni zapojují.
Unikátní vlastnosti
- Základní škola má dvě třídy pro 4. a 5. ročník a koordinuje rozdělení žáků s okolní školou.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 1. 2025
Žáci mohou využít školní doučování. Asistenti pomáhají jednotlivcům i skupinám při náročnějších úkolech. Pomáhají také udržet pozornost a zapojení do práce. Podpora tak nabízí pomoc při učení i během hodin. Škola ale nepopisuje její konkrétní dopad na žáky. Jde o běžnou dostupnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„pomáhali s udržením kázně, pozornosti i zvládnutí náročných dovedností konkrétním žákům i skupinám"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 23 SlopnéZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 510 Valašské Klobouky-Drnovice-Dolní Lhota-Zlín
- 515 Slavičín-Loučka-Dolní Lhota-Zlín
- 521 Luhačovice-Dolní Lhota-Drnovice-Valašské Klobouky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. et Mgr. Martin Polách, MBA
Technické detaily
- IZO
- 102307962
- RED IZO
- 600114074
- IČO
- 75020483
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →