Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Vysoké Pole

Vysoké Pole Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
42
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
14 žáků

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají malou školu, kde žáci spolupracují a učitelé nabízejí osobní podporu.

Na co si dát pozor

  • Žáci mají méně prostoru k práci s různými zdroji a posuzování jejich obsahu.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se učí v příjemné atmosféře. Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Učitelé propojují některé hodiny s běžným životem a podporují spolupráci. Ředitel podporuje sdílení mezi učiteli. Žáci, kteří potřebují pomoc, ji dostávají během výuky i při konzultacích. Učitelé ale málo vedou žáky k práci s různými zdroji informací.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé vedou žáky k hledání a posuzování informací z různých zdrojů.
  • Zjistěte, jak spolupráce se školou v Drnovicích ovlivňuje běžný školní den žáků.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Žáci spolupracují, respektují názory spolužáků a hledají řešení. V prvouce navazují na zkušenosti z běžného života. Učitelé jim průběžně radí a podporují jejich zapojení. K práci s různými zdroji je vedou méně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci dokázali ve skupinách i ve dvojicích dobře spolupracovat, respektovali názor druhého a dokázali se domluvit na nejvhodnějším řešení problému."

„Ve vyučovací hodině prvouky byly vhodně využity zkušenosti žáků z reálného života, časté střídání činností je vedlo k aktivnímu zapojení do realizovaných činností."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel pravidelně sleduje práci učitelů a podporuje jejich společné učení. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách. Sdílejí poznatky z kurzů a dávají si užitečné připomínky. Vedení je k tomu aktivně vede. Škola díky tomu zlepšuje práci učitelů a posiluje spolupráci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy pedagogy k této činnosti efektivně motivuje, což se pozitivně odráží na zkvalitňování metodiky pedagogické práce."

„Vedení školy systematicky hodnotí a poskytuje zpětnou vazbu k práci pedagogů, motivuje je k sebehodnocení a poskytování vzájemné zpětné vazby."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola věnuje pozornost vztahům mezi žáky a dospělými. Učitelé vedou žáky ke spolupráci a vzájemnému respektu. Škola také předchází problémům a řeší je se zákonnými zástupci. Není ale popsána konkrétní změna. Dopad na vztahy mezi žáky proto zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výraznou pozornost škola věnovala vzájemným vztahům mezi pedagogy a žáky a také mezi žáky navzájem."

„Užívané výchovně vzdělávací strategie cíleně vytvářejí pozitivní vztahy a prostor pro vzájemnou spolupráci žáků ve výuce."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má venkovní učebnu a upravenou školní zahradu. Učitelé využívají učební pomůcky, informační a robotické technologie.

Silné stránky

  • • Ředitel podporuje sdílení mezi učiteli a motivuje je ke zlepšování výuky.
  • • Žáci při práci ve skupinách a dvojicích spolupracují a respektují názory spolužáků.
  • • Učitelé s asistentkou pomáhají žákům začlenit se do společné výuky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo vedou žáky k hledání a posuzování informací z různých zdrojů.

Unikátní vlastnosti

  • Základní škola spolupracuje se sousední školou a obce chystají jejich spojení do jedné organizace.
Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Žáci v hodinách propojují učivo se zkušenostmi z běžného života a spolupracují. Učitelé žákům průběžně říkají, jak se jim daří. Vedou je také k vlastnímu hodnocení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025

Škola zapojuje asistentku a nabízí žákům individuální konzultace i další pomoc. Učitelé věnují žákům, kteří potřebují větší pomoc, péči přímo během výuky. Spolupráce s asistentkou pomáhá žákům začlenit se do výuky. Škola také řeší potíže žáků společně s rodinami a odbornými službami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce pedagogů s asistentkou pedagoga i předmět speciálně pedagogické péče umožňovaly úspěšné začlenění žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do výuky."

„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla věnována potřebná péče podle doporučení poradenských zařízení zejména přímo ve výuce."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

78,9 %
zapsaných z přihlášených
(15 z 19)
21,1 %
odkladů školní docházky
(4 z 19)
10,5 %
přihlášených po odkladu
(2 z 19)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(15 z 15)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

14
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
14
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
8
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

763 25 Vysoké Pole
Zlín, Zlínský kraj

Doprava

Zastávka Drnovice, škola, 35 m
  • 510 Valašské Klobouky-Drnovice-Dolní Lhota-Zlín
  • 511 Valašské Klobouky-Tichov-Loučka
  • 521 Luhačovice-Dolní Lhota-Drnovice-Valašské Klobouky

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

778 427 272 zsvyspole@zlinedu.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Tomáš Lebloch

Technické detaily
IZO
102319022
RED IZO
600114368
IČO
75021609
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Zlín

Porovnání

Porovnat