Základní škola a Mateřská škola Vysoké Pole
Vysoké Pole Mapa a spojení
- Počet dětí
- 27
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády pestré činnosti, hru, tvoření a spolupráci.
- Pro rodiče hledající propojení školky s rodinami a místní komunitou.
Na co si dát pozor
- Učitelky věnují málo času aktivitám, které posilují sebevědomí a pozitivní pohled dětí na sebe.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025
Učitelky plánují činnosti podle věku, zkušeností a potřeb dětí. Děti si hrají, tvoří, spolupracují a zkoušejí samostatně řešit situace. Učitelky podporují jejich zvídavost a vlastní iniciativu. Individuální pomoc, spolupráce učitelek a kontakt s rodinami tvoří důležité přednosti. Málo času však věnují posilování dětského sebevědomí a pozitivního pohledu na sebe.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky během běžných činností posilují sebevědomí a vlastní iniciativu dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují tematické činnosti a střídají samostatnou, skupinovou i společnou práci. Přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí. Hra, tvoření a promyšlené podněty podporují zapojení, zvídavost i samostatné řešení situací. Děti spolupracují a rozvíjejí vlastní iniciativu. Sebedůvěru však učitelky cíleně posilují jen okrajově.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílem všech aktivit bylo rozvíjet u dětí zvídavost, hravost, tvořivost a podpořit u dětí vlastní iniciativu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení svěřilo řízení předškolní části zástupkyni. Ředitel podporuje učitelky a motivuje je ke společnému učení. Učitelky se navzájem navštěvují při práci s dětmi. Sdílejí také poznatky z kurzů. Společná práce a sdílení poznatků zlepšují práci učitelek s dětmi. Vedení tak přispívá ke kvalitě každodenních činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy pedagogy k této činnosti efektivně motivuje, což se pozitivně odráží na zkvalitňování metodiky pedagogické práce."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe školce panují respektující vztahy mezi dospělými a dětmi. Rodiče komunikují s učitelkami partnersky. Pravidla podporují každodenní bezpečí a zdravé návyky. Škola věnuje pozornost prevenci a vztahům. Učitelky udržují bezpečí a podporují vztahy. Konkrétní příklad změny po jejich zásahu chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemně respektujících a prosociálních vztazích mezi pedagogy, mezi pedagogy a dětmi"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu třídu s 28 dětmi. Školní zahrada zahrnuje venkovní učebnu a herní prvky. Ve škole jsou hry, hračky a esteticky upravené prostory.
Silné stránky
- • Pestré činnosti rozvíjejí zvídavost, hravost, tvořivost a vlastní iniciativu dětí.
- • Vedení podporuje společné učení učitelek a zlepšování jejich práce s dětmi.
- • Učitelky přizpůsobují pomoc individuálním schopnostem, tempu, potřebám a zájmům dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky věnují málo času aktivitám, které posilují sebevědomí a pozitivní pohled dětí na sebe.
Unikátní vlastnosti
- Školka spolupracuje s místními spolky a centrem zaměřeným na přírodu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025
Učitelky sledují, co každé dítě zvládá, a připravují doporučení pro další práci. Přizpůsobují úkoly schopnostem dětí a respektují jejich tempo, potřeby a zájmy. Dětem, které potřebují další pomoc, pomáhají asistentka i školní asistentka. Škola spolupracuje s odborným centrem a pravidelně komunikuje s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro realizaci aktivit byl dětem poskytován dostatečný čas s ohledem na jejich individuální tempo, potřeby a zájmy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 83,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 25 Vysoké PoleZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 510 Valašské Klobouky-Drnovice-Dolní Lhota-Zlín
- 511 Valašské Klobouky-Tichov-Loučka
- 521 Luhačovice-Dolní Lhota-Drnovice-Valašské Klobouky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Lebloch
Technické detaily
- IZO
- 107606437
- RED IZO
- 600114368
- IČO
- 75021609
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →