Základní škola náměstí Svobody 3, Šternberk
náměstí Svobody, Šternberk
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a bezpečné prostředí s dobrou prevencí.
- ✓ Pro nejmladší žáky, které láká tvořivé a hravé učení v centrech.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klasický styl výuky s jasným řádem.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé v hodinách málo přizpůsobují obtížnost úkolů schopnostem žáků.
- ! Starší žáci mají málo příležitostí k rozvoji kritického myšlení.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí s výbornou péčí o vztahy. Pro nejmladší žáky připravuje zajímavou a tvořivou výuku. U starších žáků však převažuje klasické učení. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivců. Žákům chybí rozvoj kritického myšlení. Škola má kompletní poradenský tým pro pomoc žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé v běžných hodinách přizpůsobují úkoly žákům.
- Zjistěte, zda škola plánuje rozšířit oblíbená centra zvídavosti pro starší žáky.
- Ověřte si, jak škola pomáhá žákům rozvíjet schopnost pracovat s informacemi.
Učitelé učí hlavně tradičně. Pro nejmladší žáky však škola nabízí skvělá Centra zvídavosti. Tam žáci pracují tvořivě a spolupracují. Starším žákům ale chybí podpora kritického myšlení. Učitelé také málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků. Celkově hodnocení zůstává spíše známkové. Často chybí slovní rozvojová zpětná vazba.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto inovativní vzdělávací bloky pomáhají žákům rozvíjet jejich dovednosti hravou a přirozenou formou, vedou je k poznávání okolního světa..."
„Formativní hodnocení a reflexe vzdělávacího pokroku žáků byly využívány v omezené míře."
Nové vedení řídí školu otevřeně. Podporuje vzdělávání učitelů a jejich vzájemné návštěvy v hodinách. Ředitelka naslouchá žákům i rodičům. Přesto se vedení zatím nepodařilo odstranit nedostatky ve výuce. Škola splnila jen část úkolů z minulé inspekce. Chybí systematické vyhodnocování přijatých opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavená strategie řízení školy je vstřícná ke všem účastníkům vzdělávání, vychází z hlavního poslání školy..."
„v praxi se škole dosud nepodařilo plně eliminovat některé dílčí nedostatky v metodickém vedení výuky."
Ve škole vládne bezpečné a přátelské prostředí. Žáci se nebojí říkat své názory. Aktivně zde pracuje žákovský parlament. Metodička prevence pravidelně zjišťuje náladu ve třídách dotazníky. Na problémy ihned reaguje s psycholožkou. Díky tomu se všichni žáci cítí dobře. Atmosféra je velmi podporující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové vytvářeli v průběhu vzdělávání příznivé klima upevňující prosociální vztahy ve třídě. Nedopouštěli se komunikačních chyb."
„Školní metodička prevence plní své úkoly aktivně a empaticky, každoročně šetří interními dotazníky školní klima a reaguje na zjištění..."
Škola má kompletní poradenský tým. Nabízí doučování i pomoc psychologa. Pomoc žákům s obtížemi v učení funguje dobře. Učitelé ale v běžných hodinách málo přizpůsobují úkoly potřebám žáků. Škola navíc důsledně nevyhodnocuje, zda nápravná opatření u žáků opravdu fungují. Chybí jednotný přístup celého sboru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém prevence je dále propojen s každodenní pedagogickou prací, včetně cílené podpory žáků ohrožených školním neúspěchem..."
„práce s výsledky vzdělávání není v pedagogickém sboru jednotná a zjišťování účinnosti podpůrných opatření není realizováno v dostatečné míře."
Zázemí a vybavení
Budova školy má dostatek učeben s moderním vybavením a relaxační zóny na chodbách. Škola má velkou tělocvičnu, venkovní hřiště a areál pro venkovní učení. Šatny však mají problémy s vlhkostí stěn.
Silné stránky
- • Tvořivá mezipředmětová výuka v centrech zvídavosti pro nejmladší žáky.
- • Bezpečné školní prostředí s aktivním a funkčním žákovským parlamentem.
- • Kompletní a dobře fungující školní poradenské pracoviště s psycholožkou.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící přizpůsobení úkolů individuálním potřebám a nadání jednotlivých žáků.
- • Velmi malé využívání rozvojové zpětné vazby a sebehodnocení žáků.
- • Slabá podpora rozvoje kritického myšlení a práce s informacemi.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Svobody 1264/3785 01 Šternberk
Olomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Blanka Vařeková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více