Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Mladějovice

Mladějovice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
26
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
13 žáků

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovují spolupráce, samostatné úkoly a aktivní zapojení.
  • Pro rodiny, které hledají školu posilující vztahy a společné zapojení žáků.

Na co si dát pozor

  • Spolupráce asistentů s učiteli zatím nepodporuje žáky dostatečně účinně.
  • Rychlejší žáci dostávají možnost volby dalších úkolů pouze v některých hodinách.
  • Žáci jen zřídka hodnotí práci spolužáků nebo vlastní pokrok.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé střídají samostatné úkoly, spolupráci a řešení praktických situací. Podporují zájem, praktické přemýšlení a respekt k názorům spolužáků. Společné aktivity posilují sounáležitost a problémy v chování zůstávají vzácné. Škola pomáhá žákům, ale spolupráce asistentů s učiteli zatím pokulhává. Rychlejší žáci a vzájemné hodnocení dostávají méně prostoru.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak si učitelé a asistenti rozdělují práci při pomoci žákům.
  • Zjistěte, jak učitelé rozšiřují úkoly pro žáky, kteří pracují rychleji.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, spolupráci a řešení problémových úloh. Žáci pracují se zájmem, diskutují a učí se z názorů spolužáků. Učitelé propojují učivo s běžným životem. Přístup ale má mezery. Rychlejší žáci dostávají volitelné úkoly jen někdy. Žáci také jen zřídka hodnotí práci spolužáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci byli přirozeně motivováni a pracovali se zájmem."

„Využíváním kooperativních technik učení byly u žáků rozvíjeny sociální kompetence, schopnost diskutovat, vnímat a vyhodnocovat názory ostatních spolužáků."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka spolupracuje se zástupkyněmi a učitelé si předávají zkušenosti. Škola sbírá názory účastníků a používá je při plánování. Společné aktivity žáků, učitelů a rodičů posilují sounáležitost a osobnostní rozvoj žáků. Vedení zatím nepřipravilo asistenty na účinnou spolupráci s učiteli ve výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cílené posilování vzájemné sounáležitosti vytvářením vhodných příležitostí ke společným aktivitám učitelů, žáků i jejich rodičů"

„Škola tak systematicky podporuje sociální a osobnostní rozvoj žáků"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci zažívají přátelské a demokratické prostředí. Učitelé pracují s třídními pravidly a pořádají setkání podle potřeby. Škola propojuje žáky, učitele a rodiče; společné aktivity posilují sounáležitost. Problémy v chování se díky těmto aktivitám objevují jen zřídka. Škola tím vytváří pevné vztahy napříč komunitou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách panovala příjemná atmosféra a demokratické prostředí."

„V důsledku využívaných aktivit se problémové chování žáků vyskytovalo v minimální míře."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Prostředí základní školy nabízí prostor pro různé vzdělávací činnosti, odpočinek i pohyb. Žáci využívají blízkou zahradu pro praktické, sportovní a odpočinkové aktivity a pečují o vyvýšené záhony. Škola používá interaktivní a digitální pomůcky.

Silné stránky

  • • Žáci pracují se zájmem, samostatně plní úkoly a spolupracují během výuky.
  • • Společné aktivity posilují sounáležitost a pomáhají omezovat problémy v chování žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé a asistenti si ve výuce nerozdělují role dost jasně, což oslabuje pomoc žákům.
  • • Žáci jen zřídka hodnotí práci spolužáků nebo přemýšlejí o vlastním pokroku.

Unikátní vlastnosti

  • Dvě třídy spojují vždy dva ročníky, takže žáci sdílejí výuku se spolužáky jiné věkové skupiny.
Učitelé střídají samostatnou práci, práci ve dvojicích, skupiny a problémové úlohy. Žáci diskutují, spolupracují, rozhodují samostatně a propojují učivo s běžným životem. Někdy si žáci vybírají další úkoly. Učitelé vedou žáky ke shrnutí a vlastnímu hodnocení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2025

Škola sleduje potřeby žáků a nabízí pomoc během výuky i další podporu. Učitelé vyhledávají žáky ohrožené neúspěchem a poskytují jim pomoc podle potřeby. Asistenti pomáhají žákům při úkolech. Jejich spolupráce s učiteli zatím nefunguje dost účinně. Proto pomoc působí běžně, ne výjimečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na základě vlastní diagnostiky škola vytváří žákům ohroženým školním neúspěchem vhodné podmínky pro zajištění primární individuální podpory v průběhu vyučování."

„Činnosti asistentů pedagoga nevykazovaly dostatečnou kvalitu a efektivitu jejich spolupráce s učiteli."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

5,8
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80 %
zapsaných z přihlášených
(8 z 10)
20 %
odkladů školní docházky
(2 z 10)
50 %
přihlášených po odkladu
(5 z 10)
75 %
zapsaných ze spádového obvodu
(6 z 8)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

13
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
13
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
4
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

785 01 Mladějovice
Olomouc, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Mladějovice, 1076 m
  • vlak

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

585 034 089 metelkova@zsamsmladejovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Metelková

Technické detaily
IZO
102308497
RED IZO
650036620
IČO
70998396
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Olomouc

Porovnání

Porovnat