Základní škola Bakov nad Jizerou
Palackého, Bakov nad Jizerou Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školu s příjemnými vztahy a dostupnou pomocí odborníků.
- Pro žáky, kterým prospívá klidná atmosféra a podpora dospělých.
Na co si dát pozor
- Žáci dostávají málo příležitostí ke spolupráci, řešení problémů a vlastnímu hodnocení.
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
- Vedení pravidelně neověřuje, zda pomoc jednotlivým žákům funguje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 2. 2024
Škola má příjemnou atmosféru, podporuje vztahy a nabízí žákům různé odborníky. V běžných hodinách ale učitelé často vedou dění sami. Žáci málo spolupracují, řeší problémy nebo volí úkoly podle svých možností. Vedení také málo ověřuje, zda pomoc a změny skutečně fungují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak škola sleduje, zda pomoc jednotlivým žákům skutečně zabírá.
- Navštivte hodinu a ověřte si, kolik prostoru žáci dostávají pro vlastní práci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou hodiny sami a žáci málo spolupracují. Na druhém stupni žáci zřídka řeší problémy nebo hodnotí vlastní práci. Škola také nepřizpůsobuje úkoly dostatečně různým možnostem žáků. To snižuje účinnost výuky a omezuje zapojení části žáků. Najdou se dobré příklady, hlavně práce s reálnými zkušenostmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Absence činnostního učení i diferenciace výuky směrem k nadaným a talentovaným žákům i k žákům se SVP neumožnila zvýšení efektivity vzdělávání"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel rozdělil některé úkoly mezi zástupce a plánuje rozvoj školy. Účinnost přijatých kroků však kontroluje nepravidelně. Škola pak nepozná, zda změny skutečně zlepšují výuku. Slabá kontrola souvisí s nedostatky ve výuce. Vedení tak zatím neřeší potíže dost důsledně.
Zobrazit citace ze zprávy
„kontrole účinnosti zvolených opatření ke zlepšování pedagogického procesu se věnuje ředitel pouze nesystematicky"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje příjemná atmosféra a žáci dodržují společná pravidla. Učitelé a žáci mají vstřícné vztahy, zejména na prvním stupni. Škola zaznamenává problémy v chování a většinou je účinně řeší. Není ale jasné, co se po těchto krocích změnilo. Z dostupných příkladů nelze poznat širší dopad na vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v příjemné atmosféře v esteticky podnětných učebnách, žáci dodržovali nastavená pravidla."
„Případy nevhodného nebo rizikového chování jsou registrovány a většinou účinně řešeny."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, dílnu, cvičnou kuchyni, venkovní učebnu a hřiště. Třídy mají digitální techniku a moderní nábytek; družina využívá vlastní prostory, zahradu a hřiště.
Silné stránky
- • Žáci dodržují společná pravidla a ve škole zažívají příjemnou atmosféru.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci na druhém stupni málo spolupracují a učitelé často nepřizpůsobují úkoly jejich možnostem.
- • Ředitel málo ověřuje, zda přijaté kroky zlepšují výuku a pomáhají žákům.
- • Škola pravidelně nezjišťuje, zda pomoc žákům skutečně funguje.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí samostatný předmět, který pomáhá žákům posilovat vztahy a sebeuvědomění.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 2. 2024
Škola má několik odborníků a asistenty, kteří mohou žákům pomáhat. Vedení ale pravidelně neověřuje, zda tato pomoc jednotlivým žákům zabírá. Žákům, kteří potřebují větší oporu, tak chybí jistota soustavné pomoci. Škola sama označuje podporu za jen částečně vhodnou. To zůstává důležitou slabinou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžná analýza a systematické vyhodnocování přijímaných opatření není realizováno způsobem, který by vedl ke zjištění, zda je podpora poskytovaná žákům se SVP dostatečně efektivní."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Palackého 278294 01 Bakov nad Jizerou
Mladá Boleslav, Středočeský kraj
Doprava
- 715 Mladá Boleslav - Ptýrov - Mnichovo Hradiště - Žďár,Žehrov
- 719 Mladá Boleslav - Bítouchov - Bakov nad Jizerou,Zvířetice
- 739 Mladá Boleslav - Bělá pod Bezdězem - Bakov nad Jizerou - Kněžmost
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
MgA. Libor Doležal
Technické detaily
- IZO
- 102326614
- RED IZO
- 600049051
- IČO
- 70994994
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →