Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Klášter Hradiště nad Jizerou

Klášter Hradiště nad Jizerou Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
69
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
17,2 žáka
Družina do
15:45

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a mateřská škola Klášter Hradiště nad Jizerou

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidná atmosféra, jasná pravidla a učitelkami vedené hodiny.

Na co si dát pozor

  • Žáci mají méně příležitostí ke společné práci a hledání informací z různých zdrojů.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola nabízí klidné, vstřícné prostředí a učitelky se žáky jednají přátelsky. V hodinách převažuje výklad, ale žáci také samostatně pracují a občas spolupracují. Učitelky propojují některé úkoly s běžným životem. Slabinou zůstává méně častá spolupráce žáků a práce s různými zdroji.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky dávají žákům prostor pro společnou práci a hledání informací z různých zdrojů.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají samostatnou práci s občasnou prací ve dvojicích či skupinách. V prvouce žáci poznávají povolání a propojují učení s okolním životem. To rozšiřuje jejich povědomí o lidech v okolí. Učitelky také rozvíjejí čtenářský zájem a zadávají logické úkoly. Zároveň žáci zatím méně pracují s různými zdroji a spolupracují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka prvouky byla účelně zaměřena na poznávání povolání podle znaků, což významně přispělo k povědomí žáků o životě lidí v jejich okolí."

„Příležitostí ke zlepšení je systematické vedení žáků k využívání informací z různých zdrojů a ke vzájemné spolupráci."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má srozumitelný plán rozvoje školy, který učitelky sdílejí. Postupně naplňuje jeho cíle a důležité věci probírá s učitelkami. Zároveň ale dostatečně nekontroluje, zda přijatá opatření skutečně fungují. Vedení působí funkčně, ale neukazuje jasný dopad na žáky v každodenní výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený způsob řízení je funkční, prezentuje reálnou a srozumitelnou koncepci rozvoje školy sdílenou všemi pedagogickými pracovníky."

„účinnost těchto opatření však není důsledně kontrolována."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje příjemná, rodinná atmosféra a učitelé žáky respektují. Učitelé učí žáky dodržovat společná pravidla a rychle řeší ojedinělé spory. Díky tomuto postupu se problémy v chování objevují jen zřídka. Pochvaly za dílčí úspěchy výrazně převažují nad tresty. Žáci dodržují pravidla a vztahy působí bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola správně využívá pozitivní motivaci k dodržování pravidel stanovených školním řádem, daří se monitorovat jevy rizikového chování a účinně reagovat na ojediněle vzniklé situace."

„Tento postup se osvědčil, důkazem je minimální výskyt projevů rizikového chování."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny ZŠ mají výškově nastavitelný nábytek a vhodné didaktické pomůcky. Žáci využívají venkovní hřiště a tělocvičnu.

Silné stránky

  • • Žáci poznávají povolání podle znaků a propojují učení s životem v okolí.
  • • Učitelky sdílejí zkušenosti a uplatňují je ve výuce, čímž podporují podnětnou atmosféru.
  • • Učitelé rychle řeší spory, žáci dodržují pravidla a problémy v chování jsou vzácné.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky zatím méně vedou žáky ke spolupráci a hledání informací z různých zdrojů.

Unikátní vlastnosti

  • Škola má čtyři třídy pro žáky prvního až pátého ročníku.
Učitelky řídí většinu hodin, žáci pracují také samostatně. Jen občas spolupracují ve dvojicích nebo skupinách. Učitelky někdy přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Některá témata propojují s běžným životem. Učitelky také zadávají logické úkoly.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026

Žáci i rodiče mohou osobně konzultovat své otázky s učitelkami podle potřeby. Škola rychle řeší spory mezi žáky a nabízí kroužky podle jejich zájmů. Základní pomoc školy tedy funguje. Pomoc proto působí běžně, zatím bez konkrétních posunů u jednotlivých žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci i jejich zákonní zástupci běžně využívají osobních jednání včetně individuálních konzultací s pedagogy."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,5
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

17
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

PLPP, podpora asistentů pedagoga, spolupráce s PPP a SPC

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Málotřídní základní škola a mateřská škola v Klášteře Hradiště nad Jizerou nabízí rodinné prostředí s individuálním přístupem k žákům. Škola se zaměřuje na moderní formy výuky a efektivní komunikaci s rodiči prostřednictvím systému Bakaláři.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

Provoz ŠD je stanoven od 11:40 (ukončení vyučování) do 15:45.

Zdroj a přesné znění
ŠVP ŠD Dokumenty ŠD – Základní škola a mateřská škola Klášter Hradiště nad Jizerou

Strana 7 · Podklad načten 17. 10. 2026

Provoz ŠD je stanoven od 11:40 (ukončení vyučování) do 15:45.
Celý odstavec
Vytváříme pohodovou a klidnou atmosféru ve skupině - Kompetence občanské - Vedeme děti ke zodpovědnosti - Učíme uvědomovat si svá práva a povinnosti - Vedeme děti k ochraně svého zdraví i zdraví druhých Kompetence k trávení volného času - Učíme děti smysluplně trávit volný čas - Učíme vybírat zájmové činnosti podle daných dispozic - 4. Podmínky přijímání uchazečů Školní družina je určena přednostně pro žáky 1.-2.ročníku ZŠ a MŠ Klášter Hradiště nad Jizerou. Družina se naplňuje do maximální kapacity daného oddělení. O přijímání žáků rozhoduje ředitelka školy na základě písemné přihlášky podané zákonnými zástupci žáka a podle kritérií, jež jsou podrobně popsána ve Vnitřním řádu ŠD. Vnitřní řád ŠD je k nahlédnutí v prostorech ŠD, na webu školy a také jsou s ním seznamováni zákonní zástupci během prvních dnů provozu ŠD v novém školním roce. S Vnitřním řádem jsou v průběhu prvního školního týdne seznámeny i děti, které jsou ředitelkou přijaty k zájmovému vzdělávání ve ŠD. Ve školní družině je vychovatelka, která zajišťuje přihlašování a odhlašování žáků, podávání informací zákonným zástupcům a vyřizování podnětů a stížností. 5. Průběh a ukončení vzdělávání Školní družina je organizována ve dvou odděleních, naplněných do počtu maximální kapacity (40 žáků) na základě písemných přihlášek, a to žáky 1.-2.ročníku. Třídy ŠD se nachází v samostatné budově (Klášter Hradiště nad Jizerou 96 a budova ZŠ, č.p.81). Provoz ŠD je stanoven od 11:40 (ukončení vyučování) do 15:45. Družina realizuje výchovně vzdělávací činnost ve výchově mimo vyučování, zejména výše uvedenými formami. Žáci jsou vychovatelkou přebíráni do družiny ihned po skončení vyučování v jednotlivých ročnících, případně jsou do družiny převedeni určenou učitelkou ZŠ ihned po obědě ve školní jídelně. Žáci odcházejí ze školní družiny na základě podmínek odchodů, uvedených v písemné přihlášce. V případě jakékoliv změny je nutné písemné zdůvodnění od zákonného zástupce žáka. Žák je do školní družiny přihlášen vždy pouze na jeden školní rok, na další školní rok je nutné opět podat písemnou přihlášku. Změna nebo ukončení vzdělávání ze strany zákonného zástupce je možné pouze písemnou odhláškou obsahující jméno, příjmení, datum narození žáka a datum ukončení vzdělávání. V případě opakovaného hrubého narušování provozu školní družiny ze strany žáka nebo zákonných zástupců nebo v případě opakovaného neuhrazení úplaty za zájmové vzdělávání, může ředitelka školy ukončit docházku žáka do školní družiny i během školního roku. O 7 Základní škola a mateřská škola Klášter Hradiště nad Jizerou

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Zápis k povinné školní docházce 2026/2027 Zápis k základnímu vzdělávání se bude konat ve středu 28. ledna 2026 od 14:00 – 17:00 hodin v budově ZŠ v 1. patře.

28. 1. 2026, 14:00–17:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Zápis k povinné školní docházce 2026/2027 – Základní škola a mateřská škola Klášter Hradiště nad Jizerou

Podklad načten 25. 10. 2026

Zápis k základnímu vzdělávání se bude konat ve středu 28. ledna 2026 od 14:00 – 17:00 hodin v budově ZŠ v 1. patře.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76,5 %
zapsaných z přihlášených
(13 z 17)
11,8 %
odkladů školní docházky
(2 z 17)
11,8 %
přihlášených po odkladu
(2 z 17)
84,6 %
zapsaných ze spádového obvodu
(11 z 13)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

17,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
17,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
8
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

294 15 Klášter Hradiště nad Jizerou
Mladá Boleslav, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Klášter Hradiště n.Jiz., pošta, 43 m
  • 715 Mladá Boleslav - Ptýrov - Mnichovo Hradiště - Žďár,Žehrov
  • autobus Český Dub - Hlavice - Mnichovo Hradiště

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Jana Rašínová

Technické detaily
IZO
102326525
RED IZO
600048977
IČO
75034620
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Bakaláři – návod

Návod pro rodiče a žáky k používání školního informačního systému Bakaláři.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Mladá Boleslav

Porovnání

Porovnat