Základní škola, Mnichovo Hradiště, Švermova 380
Jana Švermy, Mnichovo Hradiště
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívá laskavý přístup učitelů, asistence a praktické činnosti.
Na co si dát pozor
- Někdy žáci nedostávají doporučenou pomoc v potřebném rozsahu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Škola vzdělává žáky, kteří potřebují více podpory. V některých hodinách se žáci aktivně ptají a pracují se zájmem. Praktické činnosti jim často dávají prostor k zapojení. Atmosféra působí přátelsky a učitelé jednají laskavě. Kvalita hodin se ale liší. Škola nabízí asistenci, konzultace i doučování. Přesto někdy neposkytuje všem žákům potřebnou pomoc dostatečně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola ověřuje, že každý žák dostává doporučenou pomoc v potřebném rozsahu.
- Navštivte školu a sledujte, jak se žáci zapojují do běžných i praktických hodin.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společný výklad, rozhovor a samostatnou práci. V některých třídách žáci kladou otázky, nabízejí postřehy a pracují prakticky. Tyto činnosti zvyšují jejich zapojení a podporují pochopení běžných souvislostí. Jiné hodiny žáky méně vtahují, takže jejich účast kolísá. Celkově škola ukazuje dobrou praxi, ale ne ve všech hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Bez obav pokládali otázky a sdělovali své postřehy, případně návrhy řešení zadaných úkolů."
„Žáci byli vhodně motivováni a aktivně se zapojovali do nabízených činností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje a spolu s týmem zapojuje školu do projektů. Škola hledá další příležitosti k projektům a vzdělávání učitelů. Kontrola práce školy však dlouhodobě nefunguje dostatečně. Vedení neukazuje, jak jeho kroky zlepšují každodenní zkušenost žáků. Škola běžně funguje, ale konkrétní přínos vedení pro žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Problémem je ale přetrvávající málo účinný kontrolní systém školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje příjemná atmosféra a žáci většinou dodržují společná pravidla. Učitelé se žáky komunikují otevřeně a laskavě. Škola rychle řeší vznikající problémy, obvykle s třídním učitelem i vedením. Rychlé řešení samo o sobě ale neukazuje, že se vztahy následně zlepšily. Celkově prostředí působí bezpečně a vstřícně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristická byla pozitivní atmosféra vzdělávání."
„Případné vznikající problémy ihned řeší ve spolupráci s třídním učitelem a vedením školy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy s učebnami, dílnou, cvičnou kuchyní, jídelnou a cvičnou prádelnou. Má školní pozemek, hřiště s umělým povrchem a digitální pomůcky; tělocvik probíhá v sále a sokolovně, vlastní tělocvičnu nemá.
Silné stránky
- • Učitelé jednají se žáky laskavě a vytvářejí příjemnou atmosféru pro učení.
- • Žáci se bez obav ptají a nabízejí vlastní postřehy při praktické výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých případech žáci nedostávají doporučenou pomoc v dostatečném rozsahu.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává žáky ve dvou oborech, včetně oboru základní školy speciální.
- Součástí školy je také centrum, které poskytuje poradenské služby.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Žáci mají asistenty, konzultace a doučování, škola nabízí také individuální pomoc. Asistenti vhodně podporují žáky během hodin a pomáhají jim při práci. Přesto někdy škola neposkytuje doporučenou pomoc v potřebném rozsahu nebo volí jiný postup. Podpora tedy existuje a často funguje, ale ne vždy odpovídá potřebám jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodnou a účinnou podporu jim většinou poskytovali asistenti pedagoga."
„v některých případech však nejsou podpůrná opatření realizována v dostatečné míře, případně jsou poskytována taková, která nejsou doporučena ŠPZ."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola je zaměřena na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a součástí školy je speciálně pedagogické centrum. Podpora zahrnuje individuální vzdělávací plány, spolupráci se SPC a poradenskými zařízeními, konzultace s rodinami a školami i pomoc speciálních pedagogů a asistentů pedagoga. SPC mělo v péči 173 klientů a 117 klientům přiznalo podpůrná opatření.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola se specializuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým poskytuje individuální péči a vědomosti pro uplatnění v praktickém životě. Součástí školy je základní škola praktická, speciální a speciálně pedagogické centrum (SPC) zaměřené na vady řeči, autismus a mentální postižení. Výuka probíhá za využití speciálních pedagogických metod s důrazem na hloubkové poznání schopností každého žáka.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jana Švermy 380295 01 Mnichovo Hradiště
Mladá Boleslav, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 427 Mimoň - Ralsko - Mnichovo Hradiště - Mladá Boleslav
- 715 Mladá Boleslav - Ptýrov - Mnichovo Hradiště - Žďár,Žehrov
- 716 Boseň,Mužský - Mnichovo Hradiště,Sychrov - Boseň,Mužský
- 733 Turnov-Vlastibořice-Sezemice-Loukovec,Hubálov-Mnichovo Hradiště
- 734 Mnichovo Hradiště - Mohelnice nad Jizerou - Sezemice
- 738 Mnichovo Hradiště - Horní Bukovina - Mukařov,Vicmanov
- autobus CYKLOBUS ČESKÝ RÁJ: Mladá Boleslav - Mnichovo Hradiště - Kněžmost - Sobotka
- autobus Mimoň - Ralsko - Mnichovo Hradiště - Mladá Boleslav
- a dalších 8
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Soňa Razáková
Technické detaily
- IZO
- 102338124
- RED IZO
- 600021866
- IČO
- 70835730
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o změně měsíční úplaty za školní družinu na částku 350,- Kč.
Projekt zaměřený na realizaci inovativního vzdělávání žáků a vzdělávání pedagogických pracovníků, spolufinancovaný EU.
Fotogalerie z rozloučení s žáky devátého ročníku.
Fotogalerie k zakončení školního roku 2025/2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →