Přeskočit na obsah

Základní škola Mnichovo Hradiště, Studentská 895

Studentská, Mnichovo Hradiště

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
593 žáků Kapacita 85%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří mají rádi jasnou strukturu a tradiční styl výuky.
  • ✓ Pro žáky, kteří ocení bohaté sportovní a kreativní vyžití o přestávkách.

Na co si dát pozor

  • ! Neklid a nekázeň v jedné třetině hodin na druhém stupni.
  • ! Slabší reakce některých učitelů na nevhodné chování žáků.
  • ! Zkracování vyučovacích hodin kvůli pozdním příchodům žáků ze chodeb.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí s výborným vybavením. Vedení má jasnou vizi. Kontrola práce učitelů ale pokulhává. Výuka probíhá spíše tradičně. Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem žáků. Žákům s potížemi pomáhají asistentky. Škola však nepodporuje nadané žáky. Chybí také rozvoj sebehodnocení žáků. Vztahy ve škole posiluje aktivní žákovský parlament.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly individuálním potřebám žáků.
  • Ověřte si, zda učitelé poskytují žákům prostor pro vlastní hodnocení.
  • Zjistěte, jak se žáci mohou zapojit do aktivit školního parlamentu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka kombinuje tradiční výklad a skupinovou práci. Na prvním stupni učitelé zapojují pohybové hry. Na druhém stupni ale převažuje frontální výuka. Žáci se učí pasivně. Škola málo využívá formativní hodnocení. Žáci nehodnotí své výsledky. Pozdní příchody navíc zkracují čas na učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„v hodinách převládala frontální výuka doplněná samostatnou prací žáků, výjimečně bylo využito brainstormingu."

„V menší míře bylo rovněž využíváno formativní hodnocení, které by žákům poskytovalo průběžnou zpětnou vazbu..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi. Učitelé se s ní ztotožňují. Změny ve vedení prvního stupně zlepšily celkovou organizaci výuky i družiny. Kontrolní systém školy ale plně nefunguje. Vedení dlouhodobě neodstranilo chybějící přizpůsobení výuky všem žákům. Stále chybí systematická podpora vzájemného hodnocení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dlouholeté manažerské zkušenosti (21 let) ředitele školy se odrážejí v promyšlené koncepci rozvoje školy..."

„Nastavené kontrolní mechanismy jsou pouze částečně funkční, od předchozí inspekční činnosti přetrvávají nedostatky..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská atmosféra. Žáci mají dobré vztahy s učiteli. Aktivně funguje žákovský parlament. Žáci rádi využívají sportovní relaxační zóny. Na druhém stupni se však objevuje neklid. Učitelé ho neumí vždy řešit. Kázeňská opatření ve škole mírně převládají nad pochvalami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem výchovně vzdělávacích aktivit v základním a zájmovém vzdělávání byla vstřícná a přátelská atmosféra..."

„Ve třetině hospitovaných hodin byla zaznamenána zvýšená nekázeň a neklid žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole spolehlivě funguje poradenské pracoviště. Speciální pedagožka a asistentky skvěle pomáhají všem žákům s potížemi. Výuka se ale málo přizpůsobuje potřebám jednotlivců. Chybí různorodé úkoly pro slabší i nadané žáky ve třídách. Preventivní strategie při řešení aktuálních problémů žáků někdy selhávají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Částečná podpora byla poskytována zejména žákům se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím asistentů..."

„přetrvává nedostatečná diferenciace výuky především na 2. stupni základní školy s ohledem na maximální potenciál jednotlivých žáků..."

Zázemí a vybavení

Škola má velmi dobré materiální zázemí. Všechny učebny mají moderní interaktivní techniku. Žáci využívají dílny, cvičnou kuchyň a keramickou dílnu. U budovy vznikla nová venkovní učebna. Venkovní prostory nabízí i sportovní relaxační zóny.

Silné stránky

  • • Vlídná a přátelská atmosféra na prvním stupni i v družině.
  • • Aktivní žákovský parlament zapojující žáky do života školy.
  • • Skvělé materiální vybavení včetně moderní venkovní učebny.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nedostatečné přizpůsobení výuky schopnostem slabších i nadaných žáků.
  • • Nízká míra zapojení sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků.
  • • Převaha frontální výuky a málo skupinové práce na druhém stupni.

Unikátní vlastnosti

Osobnostně sociální výchova jako samostatný předmět pro rozvoj vztahů. Zázemí malotřídní školy v nedaleké obci Veselá. Relaxační koutky s boxovacím pytlem využívané o přestávkách.
Ve výuce převažuje tradiční frontální výklad a samostatná práce. Chybí moderní metody jako formativní hodnocení a diferenciace úloh. Žáci nehodnotí své výsledky. Učitelé na druhém stupni zřídka zapojují skupinovou práci.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Studentská 895
295 01 Mnichovo Hradiště
Mladá Boleslav, Středočeský kraj

Kontakt

420 326 771, 890 skola@2zsmh.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Vladimír Čermák

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více