Základní škola, střední škola a mateřská škola V Oboře
Na Výsluní, Bradlec
- Počet žáků
- 68
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17 žáků
Inspekce (před 9 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 4. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Základní škola vychází z Montessori přístupu a podporuje samostatnost žáků. Žáci si volí práci sami, ve dvojicích nebo skupinách. Učitelé propojují učení s běžným životem a dávají prostor otázkám. Ranní a závěrečné kruhy podporují sdílení cílů i poznatků. Škola pravidelně spolupracuje s rodinami a sleduje potřeby jednotlivých žáků.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje samostatné učení, volba pracovního postupu a sdílení poznatků s ostatními.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé a žák společně sledují pokrok a domlouvají další cíle.
- Navštivte výuku a ověřte si, zda žákovi vyhovuje samostatná práce a možnost volby.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly, dvojice i skupiny. Žáci si volí způsob práce, hledají informace a tvoří vlastní otázky. Učitelka reaguje na jejich potřeby a podporuje samostatnou kontrolu. Tyto postupy zapojují všechny žáky a propojují učení s běžným životem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni žáci měli dostatek prostoru pro aktivní zapojení do výuky, důraz byl kladen na individuální potřeby každého z nich."
„Možnost volby práce samostatně, ve dvojicích nebo v menších skupinách účinně podporovala rozvoj klíčových kompetencí žáků"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka stanovila dlouhodobé cíle a propojuje je s plánem školního roku. Sleduje práci učitelů a dává jim rychlou, účinnou zpětnou vazbu. Sdílení zkušeností s podobnými školami pomáhá vést výuku podle Montessori přístupu. Rodiny dostávají pravidelné zprávy a setkávají se s učiteli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka využívá výhody malého týmu pedagogů, má přehled o kvalitě jejich práce a operativně jim poskytuje účinnou zpětnou vazbu."
„K účinnému metodickému vedení pedagogického procesu podle principů montessori pedagogiky přispívá i sdílení zkušeností se školami s obdobným zaměřením"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci a učitelky se navzájem respektují. Jasná pravidla podporují bezpečné a nesoutěživé prostředí. Společné akce a pobyty posilují sounáležitost žáků se školou. Škola vytváří bezpečné podmínky pro vzdělávání. Rodinná spolupráce také vytváří pravidelné příležitosti k setkávání rodičů a učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všemi aktéry vzdělávání byla dodržována stanovená jasná a bezpečná pravidla, která umožňují efektivní učení, nesoutěživou a respektující atmosféru."
„posilují vytváření příznivého klimatu a sounáležitost se školou."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajaté budově upravené pro výuku. Prostory využívají přírodní materiály, nábytek přizpůsobený žákům a odpočinkové koutky. Škola má Montessori pomůcky, ale zatím nemá počítačovou techniku s internetem. Tělesná výchova probíhá v nedaleké městské sportovní hale a sportovním areálu.
Silné stránky
- • Žáci si volí pracovní uspořádání a učitelé zapojují je do samostatného, párového i skupinového učení.
- • Učitelé reagují na potřeby žáků a dávají jim prostor k samostatnosti i vlastním otázkám.
- • Žáci a učitelky vytvářejí respektující, bezpečnou atmosféru podporující učení.
Unikátní vlastnosti
- Žáci používají Montessori pomůcky samostatně a vracejí je na určená místa.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 4. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé reagují na potřeby jednotlivých žáků během každodenní výuky. Komunitní kruhy pomáhají zachytit potíže včas. Při přechodu do první třídy škola sleduje adaptaci a podle potřeby domlouvá individuální přístup s rodinou. Pravidelná setkání umožňují žákům, učitelům a rodičům probírat pokrok společně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto aktivity umožňují včasnou podporu žáků při řešení individuálních vzdělávacích i výchovných problémů"
„Adaptace žáků prvního ročníku a nově přijatých žáků na prostředí školy je průběžně sledována"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola se zaměřuje na vzdělávání s respektem a láskou, s cílem připravit žáky na život ve 21. století. Vedle základní a mateřské školy nabízí také Montessori dílničky, což naznačuje orientaci na alternativní vzdělávací metody a individuální přístup k dětem.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: Na Výsluní 363, Bradlec
Zápis do ZŠ 2027/2028 Zápis do prvního ročníku se koná na adrese Na Výsluní 363, Bradlec a to v odpoledních hodinách ve dnech 15. 1. - 22. 1. 2027 .
15. 1. 2027
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Zápis do ZŠ 2027/2028
Podklad načten 24. 10. 2026
Zápis do prvního ročníku se koná na adrese Na Výsluní 363, Bradlec a to v odpoledních hodinách ve dnech 15. 1. - 22. 1. 2027 .
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a školné. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Výsluní 363293 06 Bradlec
Mladá Boleslav, Středočeský kraj
Doprava
- 171 71 Sídliště Na Slavoji-Bradlec-Sídliště Na Slavoji
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslava Tauchmanová
Technické detaily
- IZO
- 181076918
- RED IZO
- 691009139
- IČO
- 04743920
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →