Základní škola Ledce
Ledce Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školu s osobní péčí a třídami napříč ročníky.
- Pro žáky, kterým vyhovuje samostatná práce i pomoc učitelky.
Na co si dát pozor
- Začínající učitelka nedostává potřebnou pomoc. V jejích hodinách se objevovaly časté nedostatky.
- Některé učitelky málo opravují chyby v sešitech. Žáci je pak hůře využívají k učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá škola nabízí žákům výuku v malých třídách a individuální pomoc. Učitelky střídají činnosti a žáci se často zapojují. Vedení však neposkytuje učitelkám dost konkrétní podpory při zlepšování výuky. Škola nabízí doučování a pečuje o vztahy. Dopad této pomoci na jednotlivé žáky zůstává nejasný.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují žáky s obtížemi. Zjistěte, jak škola nabízí doučování.
- Navštivte běžnou hodinu a ověřte si, zda způsob práce vašemu žákovi vyhovuje.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají způsoby práce, připravují další úkoly rychlejším žákům a pomáhají jednotlivcům. Žáci se zapojují spontánně a výuka podporuje jejich zájem. Spolupráce s asistentkami také podporuje zapojení žáků. Některé postupy při práci s chybami a hodnocení ale učitelky nepoužívají jednotně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodná motivace žáků, střídání výukových metod a také velmi efektivní spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga podporovaly aktivizaci žáků, jejich zájem o probírané učivo"
„Žáci byli v průběhu hodin aktivní a zapojovali se do činností spontánně."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka sleduje výuku a probírá zjištění s učitelkami. Záznamy ale neobsahují doporučení, která by jim pomohla zlepšovat práci. Učitelky se navzájem nenavštěvují v hodinách. Začínající učitelka nedostává potřebnou pomoc. Škola také neplánuje další vzdělávání podle potřeb učitelek. To oslabuje sdílení zkušeností a podporu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záznamy z hospitací však obsahují pouze konstatování konkrétního stavu kvality hodin, ale chybí v nich doporučení pro další rozvoj učitelů"
„Zatím se zcela nedaří nastavit pro ni potřebnou pomoc, např. formou vzájemných hospitací, supervizí a následných konzultací."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci během výuky zažívají příjemnou pracovní atmosféru a respektují společná pravidla. Škola pořádá ranní komunitní kruhy, třídnické hodiny a preventivní akce. Tyto kroky tvoří běžnou péči o vztahy. Konkrétní příklady změn nebo řešení konfliktů ale chybí. Jejich vliv na vztahy tedy zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem sledované výuky v základní škole byla pozitivní pracovní atmosféra a respektování nastavených pravidel žáky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Kmenové učebny mají didaktickou techniku; jedna slouží také jako učebna informatiky. Družina má vlastní prostor pro jedno oddělení, druhé využívá upravenou třídu. Žáci využívají tělocvičnu, školní a obecní hřiště i blízké okolí.
Silné stránky
- • Společná výuka napříč ročníky pomáhá žákům navazovat vztahy a přirozeně spolupracovat.
- • Učitelky a asistentky si rozdělují role a společně zapojují žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení neposkytuje učitelkám dost konkrétní rady ani podporu začínající učitelce.
- • Některé učitelky málo opravují chyby v sešitech. Žáci je proto hůře využívají při učení.
Unikátní vlastnosti
- Škola spojuje žáky prvního a druhého ročníku, také třetího a čtvrtého.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 3. 2022
Žáci, kteří potřebují větší pomoc, dostávají podporu asistentek. Učitelky jim věnují cílenou péči. Škola nabízí doučování a průběžně zjišťuje příčiny obtíží. Konkrétní zlepšení jednotlivých žáků zůstává nejasné. Podpora tedy existuje, ale její účinek nejde blíže posoudit. Škola také spolupracuje s rodinami žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům je nabízeno odpolední doučování z několika předmětů"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Ledce je malotřídní škola rodinného typu určená pro žáky 1. až 5. ročníku, která klade důraz na individuální přístup. Škola s bohatou historií sahající až do 17. století sídlí v klidném prostředí a nabízí dvě oddělení školní družiny i různé odpolední kroužky. Kapacita školy se pohybuje kolem 60 žáků, což umožňuje úzkou spolupráci s dětmi i rodiči.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
330 14 LedcePlzeň-sever, Plzeňský kraj
Doprava
- 362 Dolní Bělá-Ledce-Plzeň
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kristýna Košatková
Technické detaily
- IZO
- 102328072
- RED IZO
- 650031946
- IČO
- 75006138
- Kód typu
- B00
Aktuality
Vydávání vysvědčení proběhne od 7:25 do 8:30 hodin, družina v provozu do 12:00.
Informace o výsledcích zápisu do prvního ročníku pro příští školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →