Masarykova základní škola Horní Bříza
Třída 1. máje, Horní Bříza Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pro žáky pestré kroužky, sportovní činnosti a pomoc při obtížích.
- Pro rodiny žáků s obtížemi, které chtějí ověřit, jak škola nabízí individuální pomoc.
Na co si dát pozor
- Nadaní a rychlejší žáci někdy nedostávají úkoly podle svých možností.
- Jazykové hodiny na druhém stupni nabízejí málo práce ve dvojicích.
- Škola zatím nezkoumala, proč při tělesné výchově vzniká více úrazů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé na prvním stupni střídají činnosti a podporují zájem žáků. Ve třídě pro žáky s obtížemi přizpůsobují práci jejich potřebám. Na druhém stupni často vedou hodiny výkladem, takže žáci méně spolupracují. Výchovný poradce a metodička prevence podporují klidné vztahy. Škola nabízí mnoho kroužků. Při tělocviku však eviduje více úrazů a zatím nezná jejich příčiny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují zadání pro nadané a rychle pracující žáky.
- Zeptejte se, jak škola zjišťuje příčiny úrazů a předchází jim.
- Prohlédněte si nabídku střediska volného času a proberte ji se svým žákem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají činnosti a podporují zájem žáků. V některých hodinách žáci pracují samostatně nebo dělají pokusy. Ve třídě pro žáky s obtížemi učitelé přizpůsobují práci jednotlivcům. Na druhém stupni však často převládá výklad. Žáci mají méně prostoru pro spolupráci, vlastní hodnocení i různé úrovně úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pracovní postupy a příjemná atmosféra ve třídách, efektivní spolupráce učitelů s asistenty pedagoga žáky aktivizovaly, podporovaly jejich zájem o probírané učivo."
„Nadaní a rychlejší žáci tak nevyužili svůj potenciál v plné míře."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má promyšlený plán rozvoje a sleduje průběh výuky. Vedení projednává zjištění a přijímá opatření. Ta se promítají do dalšího vzdělávání učitelů. Žákovský parlament přináší vedení připomínky žáků a rozvíjí jejich organizační dovednosti. Kroužkům však chybí užitečná pomoc jejich vedoucím.
Zobrazit citace ze zprávy
„Opatření jsou následně zohledněna například v plánu dalšího vzdělávání."
„učí se demokratické diskusi a získávají organizační dovednosti při spolupořádání různých školních akcí."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŽáci znají pravidla a učitelé řeší nevhodné chování ve spolupráci s rodinami. Společná jednání pomáhají omezit problémy včas. Výchovný poradce a metodička prevence podporují klidné vztahy ve třídách. Zároveň škola eviduje více úrazů při tělesné výchově. Příčiny zatím podrobně nezkoumala.
Zobrazit citace ze zprávy
„Bezpečnost žáků je zajištěna dobře nastavenými pravidly, důsledností při jejich dodržování a dohledy o přestávkách a přesunech žáků."
„Detailní rozbor jejich příčin s následným přijetím opatření nebyl dosud proveden a je tedy nutností."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá kmenové i odborné učebny, digitální techniku a dílnu. K dispozici jsou tři tělocvičny, posilovna a venkovní sportoviště. Družina a středisko volného času využívají prostory školy.
Silné stránky
- • Střídání činností a názorných pomůcek na prvním stupni podporuje zájem žáků o výuku.
- • Učitelka ve třídě pro žáky s obtížemi podporuje samostatnost a oceňuje malé pokroky.
- • Škola řeší problémy s rodinami včas, což pomáhá zklidňovat vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Nadaní a rychlejší žáci někdy nedostávají úkoly podle svých možností.
- • Jazykové hodiny na druhém stupni nabízejí málo práce ve dvojicích.
- • Škola zatím nezkoumala, proč při tělesné výchově vzniká více úrazů.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament předává vedení připomínky a žáci spolupořádají školní akce.
- Středisko volného času nabízí žákům třicet různých kroužků pro trávení volného času.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 1. 2022
Žákům s obtížemi pomáhají asistenti a výchovný poradce spolupracuje s učiteli. Ve třídě pro žáky s většími obtížemi učitelé přizpůsobují práci jednotlivcům. Učitelka podporuje samostatnost a oceňuje malé pokroky. Taková podpora posiluje zájem žáků a vytváří příjemnou pracovní atmosféru během výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka věnovala dostatek pozornosti úvodním i průběžným motivačním aktivitám, nezapomínala na důležitost pozitivního pedagogického hodnocení a ocenění i malého pokroku jednotlivce."
„Volené metody a formy práce byly promyšlené a žáky většinou velmi dobře přijímané, což pozitivně ovlivňovalo jejich zájem o nabízené činnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Masarykova základní škola Horní Bříza je příspěvková organizace poskytující základní vzdělání v okrese Plzeň-sever. Škola zajišťuje pro své žáky zázemí školní jídelny, družiny a organizuje volnočasové aktivity, jako jsou letní příměstské tábory. Kladou důraz na informovanost rodičů ohledně přijímacího řízení i provozu školy během prázdnin.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Stravování · Stravné
věková skupina 7-10 let: 30,- Kč
30 Kč / jídlo
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
věková skupina 7-10 let: 30,- Kč
Stravování · Stravné
věková skupina 11-14 let : 32,- Kč
32 Kč / jídlo
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
věková skupina 11-14 let : 32,- Kč
Stravování · Stravné
věková skupina 15 let a více: 34,- Kč
34 Kč / jídlo
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
věková skupina 15 let a více: 34,- Kč
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Vše obdržíte a vyplníte přímo při zápisu 3. 2. 2026.
3. 2. 2026
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Vše obdržíte a vyplníte přímo při zápisu 3. 2. 2026.
Celý odstavec
(Tiskopisy nemusíte tisknout a vyplňovat předem. Vše obdržíte a vyplníte přímo při zápisu 3. 2. 2026. Tiskopisy budou doplněny!)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
(Tiskopisy nemusíte tisknout a vyplňovat předem. Vše obdržíte a vyplníte přímo při zápisu 3. 2. 2026.
3. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
(Tiskopisy nemusíte tisknout a vyplňovat předem. Vše obdržíte a vyplníte přímo při zápisu 3. 2. 2026.
Celý odstavec
(Tiskopisy nemusíte tisknout a vyplňovat předem. Vše obdržíte a vyplníte přímo při zápisu 3. 2. 2026. Tiskopisy budou doplněny!)
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Třída 1. máje 210330 12 Horní Bříza
Plzeň-sever, Plzeňský kraj
Doprava
- 322 Plzeň-Horní Bříza-Dolní Bělá-Manětín-Nečtiny
- 333 Horní Bříza-Česká Bříza-Hromnice,Nynice
- 334 Plzeň-Třemošná-Horní Bříza-Dobříč/Horní Bělá
- 335 Horní Bříza-Třemošná-Plzeň
- 364 Všeruby-Žilov-Horní Bříza
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Helena Winkelhöferová
Technické detaily
- IZO
- 102328277
- RED IZO
- 600071316
- IČO
- 60610794
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k výuce a začátku nového školního roku.
Letní volnočasová aktivita pro děti.
Informace k přihlášení do školní jídelny pro nový školní rok.
Informace k přijetí žáků do školní družiny.
Výsledky přijímacího řízení do 1. ročníku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →