Integrovaná základní škola a Mateřská škola Trnová
Trnová Mapa a spojení
- Počet žáků
- 80
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16 žáků
- Družina do
- 15:30
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelské vztahy a pestré hodiny. Škola spolupracuje s místní obcí.
Na co si dát pozor
- Žáci často dostávají stejně náročné úkoly. Škola nepravidelně sleduje jejich pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2025
Žáci zažívají přátelské vztahy a učitelé jim průběžně říkají, co se daří. Hodiny střídají výklad, samostatnou práci, hry i spolupráci. Žáci se zapojují, ale většinou dostávají úkoly stejné obtížnosti. Učitelé věnují pozornost žákům s obtížemi. Vedení málo pravidelně sleduje práci učitelů a pokrok jednotlivých žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle potřeb různých žáků.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokrok vašeho žáka a sdílí ho s rodinou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, samostatnou práci, hry a pohybové činnosti. Hra na hudební nástroj pomohla udržet pozornost a zapojit žáky. Většina hodin měla pestrý průběh. Přesto žáci většinou plní úkoly stejné obtížnosti. Učitelé jen málo přizpůsobují práci jejich potřebám a zájmům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující střídali aktivity, zařazovali didaktické hry, herní prvky a pohybové činnosti"
„čímž podpořila udržení pozornosti, aktivní zapojení žáků i jejich wellbeing."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel má dlouhodobý plán a zaměstnanci sdílejí zkušenosti. Přesto vedení nesleduje práci učitelů dostatečně pravidelně. Ředitel do hodin nechodí a návštěvy nevedou k užitečným doporučením. Učitelé se navzájem v hodinách nenavštěvují. Tím vedení hůře poznává potřeby výuky a její zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy hospitace neprovádí."
„Vedení školy hodnotí práci pedagogů nesystematicky a pouze v částečném rozsahu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci a učitelé spolu mluví s respektem. Ve třídách panuje přátelská atmosféra. Učitelé podporují dobré vztahy mezi žáky. Adaptační den pomáhá prvňákům zvyknout si na školu. Žáci většinou dodržují dohodnutá pravidla. Škola tak nabízí žákům příjemné a bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vztahy mezi učiteli a žáky se vyznačovaly vzájemným respektem a podporou."
„Tento projektový den i spolupráce ZŠ a MŠ v průběhu školního roku usnadňuje adaptační období prvňáčků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá modernizované kmenové třídy a počítačovou učebnu. Žáci využívají tělocvičnu, přípravné hřiště a obecní multifunkční hřiště. Učebny mají didaktické a robotické pomůcky, hry, stavebnice a IT techniku. Školní zahrada byla během stavebních prací mimo provoz.
Silné stránky
- • Učitelé a žáci mluví s respektem. Učitelé podporují dobré vztahy ve třídách.
- • Hry, pohyb a hudba pomáhají udržet pozornost. Žáci se díky nim aktivně zapojují.
- • Škola pořádá kulturní akce s místní komunitou. Tyto akce posilují propojení školy s obcí.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení sleduje práci učitelů nepravidelně. Získané poznatky málo využívá ke zlepšení výuky.
- • Žáci většinou dostávají úkoly stejné obtížnosti. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich potřebám.
- • Žáci zřídka hodnotí vlastní práci. Učitelé málo sledují jejich individuální pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Škola pořádá kulturní a zážitkové akce v obci. Na jejich organizaci spolupracují rodiny a zřizovatel.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2025
Škola nabízí žákům a rodinám průběžnou osobní pomoc. Učitelé věnují pozornost žákům, kteří potřebují pomoc. S rodinami mluví včas. Škola spolupracuje s poradnami, když je třeba. Konkrétní zlepšení u jednotlivých žáků ale chybí. Jde o běžně nastavenou pomoc ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Těmto žákům škola poskytuje individuální pozornost, včas komunikuje se zákonnými zástupci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Integrovaná základní škola a mateřská škola v Trnové klade důraz na propojení vzdělávání s pestrými mimoškolními a sportovními aktivitami, jako je cyklo-výuka nebo bruslení. Škola aktivně podporuje spolupráci mezi základní a mateřskou školou prostřednictvím společných projektových dnů a komunitních akcí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina - Andrea Oplová tel. 773 020 819 Ranní družina: 6:30 - 7:40 hod.
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina: 11:40 - 15:30 hod.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
ZŠ 1.-4. třída oběd = 28, -Kč
28 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; ZŠ 1.-4. třída
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
ZŠ 5. třída oběd = 32, -Kč
32 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; ZŠ 5. třída
Zdroj a přesné znění
Družina · Poplatek za družinu
Úplata za MŠ a ŠD od 1. 9. 2024 Zastupitelstvo obce Trnová stanovuje úplatu za předškolní vzdělávání ve výši 500,- Kč/měsíc a zájmové vzdělávání ve výši 100,- Kč/měsíc s účinností od 1. 9. 2024
100 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Zastupitelstvo obce Trnová stanovuje úplatu za předškolní vzdělávání ve výši 500,- Kč/měsíc a zájmové vzdělávání ve výši 100,- Kč/měsíc s účinností od 1. 9. 2024
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
330 13 TrnováPlzeň-sever, Plzeňský kraj
Doprava
- 322 Plzeň-Horní Bříza-Dolní Bělá-Manětín-Nečtiny
- 334 Plzeň-Třemošná-Horní Bříza-Dobříč/Horní Bělá
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Josef Kraus
Technické detaily
- IZO
- 102328129
- RED IZO
- 600071235
- IČO
- 49745921
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →