Základní škola Štěrboholy
U školy, Praha
- Počet žáků
- 282
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,7 žáka
- Družina do
- 17:30
Inspekce (před 3 lety)
Den otevřených dveří: 8. 12. 2026, 16:00–17:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající příjemnou atmosféru, skupinovou práci a běžné využití technologií.
Na co si dát pozor
- V části hodin se někteří žáci zapojují méně, ztrácejí motivaci nebo zůstávají pasivní.
- Plány pomoci často postrádají konkrétní kroky a škola jejich účinnost někdy sleduje jen formálně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 6. 2023
Škola nabízí pestré učení a většina hodin žáky zaujme. Učitelé podporují spolupráci, praktické činnosti a používání technologií. Část hodin ale žáky zapojuje nerovnoměrně. Pomoc žákům s obtížemi často postrádá jasné kroky a návaznou kontrolu. Příjemná atmosféra a trpělivý přístup učitelů patří mezi přednosti školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují práci, když žák potřebuje jiný druh pomoci.
- Zjistěte, jak škola ověřuje, že doučování a konzultace skutečně pomáhají žákům.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, rozhovor i práci ve skupinách. Ve většině hodin tím udržují pozornost a zájem žáků. Některé hodiny propojují témata s běžným životem a využívají technologie. V části hodin ale učitelé zapojují žáky nerovnoměrně. Někteří žáci ztrácejí motivaci a zůstávají pasivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání činností a zařazování aktivizujících metod udržovalo pozornost a zájem většiny žáků."
„Dominantní postavení učitele a zvolené vzdělávací strategie vedly k nerovnoměrnému zapojení žáků do vzdělávacího procesu, k nižší míře motivace žáků, někdy i jejich pasivitě."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede školu otevřeně a průběžně naplňuje stanovené cíle. Škola rozšířila výuku na druhý stupeň. S růstem školy ale nový systém řízení zatím nefunguje naplno. Pravomoci vedoucích nejsou jasné a kontroly nepomáhají důsledně plnit plány. Vedení zatím neukazuje jasný dopad těchto kroků na žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka uplatňuje demokratický způsob vedení, který je založen na principu partnerské spolupráce i otevřené komunikaci se všemi aktéry vzdělávání."
„Stanovená opatření se ale vzhledem ke krátké době jejich účinnosti plně neprojevila ve výuce."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje příjemná pracovní atmosféra a učitelé většinou jednají trpělivě. Žáci znají pravidla komunikace a chování. Škola pořádá společné akce a podporuje vztahy mezi žáky. Prevence má zavedené běžné postupy. Škola neukazuje konkrétní příklad, jak její kroky zlepšují atmosféru nebo řeší konflikt.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem průběhu vzdělávání je příjemná pracovní atmosféra založená na dodržování nastavených pravidel komunikace a chování."
„V přístupu vyučujících k žákům většinou dominovala trpělivost, zájem a důslednost."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v moderní budově s osmi učebnami, gymnastickým sálem a knihovnou. Žáci využívají relaxační místnosti, zahradu, nedalekou sportovní halu, tablety a notebooky.
Silné stránky
- • Střídání činností a skupinová práce ve většině hodin pomáhají udržet pozornost a zájem žáků.
- • Učitelé většinou přistupují k žákům trpělivě, se zájmem a důsledně.
Oblasti ke zlepšení
- • Plány pomoci často neříkají, jak učitelé upraví práci podle potřeb jednotlivých žáků.
- • V části hodin učitelé málo upravují práci podle rozdílných potřeb žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola nově nabízí také přípravnou třídu jako samostatnou vzdělávací možnost.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 6. 2023
Škola vyhledává žáky, kteří potřebují pomoc. Nabízí doučování, konzultace i pomoc asistentů. Přesto pomoc často nefunguje dostatečně. Mnoho plánů postrádá jasné kroky. Kontrola bývá formální a doporučené změny se ve výuce neprojevují. Tyto opakované nedostatky mohou brzdit účinnou pomoc žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina plánů není dobře nastavena tzn. nejsou zde uvedeny konkrétní postupy a doporučení pro úpravu vzdělávání žáků"
„dlouhodobě nastavený systém práce s nimi není zcela efektivní."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní poradenské pracoviště (výchovný poradce, psycholog, metodik prevence), individuální vzdělávací plány (IVP), plány pedagogické podpory (PLPP), asistent pedagoga, doučování, podpora žáků s OMJ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Praze – Štěrboholech poskytuje základní vzdělání pro první i druhý stupeň. Škola klade důraz na aktivní pohyb žáků, což dokládá pořádání vlastního maratonu BĚHruška, a nabízí bohatý program mimoškolních aktivit a výletů. Instituce úzce spolupracuje s obcí, například formou slavnostních obědů vycházejících devátých ročníků se starostou.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří se uskuteční v úterý 8. 12. 2026 od 16. 00 do 17. 00 hodin.
8. 12. 2026, 16:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 9. 2026
Den otevřených dveří se uskuteční v úterý 8. 12. 2026 od 16. 00 do 17. 00 hodin.
Celý odstavec
Den otevřených dveří se uskuteční v úterý 8. 12. 2026 od 16. 00 do 17. 00 hodin. K prohlídce školy je nutné se předem zaregistrovat, registrační systém bude spuštěn v průběhu měsíce listopadu.
Družina · Běžný provoz
Provozní doba ŠD je rozdělena do dvou časových úseků: RANNÍ DRUŽINA od 7.00 do 7.40 hodin (žáci mohou přicházet v době od 7.00 do 7.30h)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 9. 2026
Provozní doba ŠD je rozdělena do dvou časových úseků:
Podklad načten 26. 9. 2026
RANNÍ DRUŽINA od 7.00 do 7.40 hodin (žáci mohou přicházet v době od 7.00 do 7.30h)
Družina · Běžný provoz
Provozní doba ŠD je rozdělena do dvou časových úseků: ODPOLENÍ DRUŽINA od 11.40 do 17.30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 9. 2026
Provozní doba ŠD je rozdělena do dvou časových úseků:
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U školy 285102 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Doprava
- 163 Depo Hostivař - Sídliště Rohožník
- 204 Stavební zóna Horní Počernice - Sídliště Petrovice
- 208 Depo Hostivař - Obchodní centrum Štěrboholy - Vinice Dolní Počernice
- 228 Poliklinika Malešice - Obchodní centrum Štěrboholy - Benice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Kollmannová
Technické detaily
- IZO
- 102337527
- RED IZO
- 600041352
- IČO
- 70885451
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zveřejnění seznamů školních pomůcek pro žáky 1. i 2. stupně pro nadcházející školní rok 2026/2027.
Vyhodnocení 6. ročníku školního maratonu BĚHruška, kterého se účastnili žáci i pedagogové.
Informace o úpravě provozu školy v posledním týdnu roku, včetně zkrácené výuky, výletů a vydávání vysvědčení v pátek 26. 6.
Organizační pokyny pro odhlašování a výdej obědů v posledním týdnu školního roku.
6. ročník tradičního školního maratónu pro žáky všech tříd ZŠ Štěrboholy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →