Masarykova základní škola a mateřská škola Semčice
Semčice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 244
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,3 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, které zaujme informatika, praktické činnosti a spolupráce se spolužáky.
- Pro žáky, kteří potřebují úkoly přizpůsobené jejich možnostem, je vhodné ověřit dostupnou podporu.
Na co si dát pozor
- Žáci nadaní a se zájmem o výuku dostávají méně pozornosti než žáci s obtížemi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2026
Výuka na základní škole se výrazně liší podle hodin a učitelů. Některé činnosti rozvíjejí spolupráci, tvořivost a praktické učení. Jinde žáci ztrácejí zájem, když úkoly nemají jasný směr. Učitelé málo přizpůsobují práci jednotlivým žákům. Vedení zatím neřeší opakované nedostatky dost účinně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem a zájmům žáků.
- Zeptejte se, zda žáci mohou ovlivňovat dění ve škole a jak.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVýuka se mezi třídami výrazně liší. Některé hodiny podporují spolupráci, tvořivost a radost z práce. Jinde žáci ztrácejí zájem a učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich potřebám. Žáci jen zřídka hodnotí vlastní učení. Tyto opakované potíže zasahují zapojení i možnosti rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„V důsledku toho účinnost sledované výuky snižovala menší míra diferenciace a individualizace zadávaných úkolů s ohledem na různou úroveň vzdělávacích předpokladů žáků."
„Docházelo tak k prostojům, nepozornosti žáků, jejich ztrátě zájmu o výuku, často také k nekázni."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení rozdělilo část práce mezi zástupkyně a pravidelně sleduje výuku. Přesto dlouhodobě přetrvávají potíže s kontrolou a nápravou zjištěných problémů. Začínající učitelé nedostávají dost pomoci, což zhoršuje průběh hodin. Vedení také potřebuje zlepšit respektující vztahy a komunikaci s lidmi ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od předchozí inspekční činnosti přetrvávají nedostatky v kontrolním systému ředitelky školy v ZŠ"
„Začínajícím a nekvalifikovaným učitelům není průběžně poskytována dostatečná podpora, která má negativní vliv na průběh výuky."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje vstřícná atmosféra a žáci dodržují dohodnutá pravidla. Učitelé s žáky jednají vlídně. Škola využívá programy pro jednotlivé třídní kolektivy. Konkrétní změny po nich ale neuvádí. Vztahy vedení s ostatními ve škole potřebují zlepšení. Celkově jde o běžně bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společnými znaky hospitovaných hodin v ZŠ byla vstřícná atmosféra, esteticky podnětné prostředí a vlídný vztah mezi učiteli a žáky, kteří dodržovali nastavená pravidla."
„Je nutné přijmout a realizovat účinná opatření vedoucí k vytvoření pozitivních vztahů a respektující komunikace mezi vedením školy a všemi aktéry vzdělávání."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Dvě třídy prvního stupně dočasně sídlí mimo hlavní budovu, v Domě služeb a hasičské zbrojnici; škola připravuje přístavbu. Má tělocvičnu, víceúčelové hřiště, školní dvůr a informační techniku.
Silné stránky
- • Výuka informatiky na obou stupních podporuje zájem žáků o učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Část hodin žáky odpojuje od učení a málo podporuje spolupráci.
- • Vedení dlouhodobě neodstraňuje potíže a začínajícím učitelům neposkytuje dost pomoci.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2026
Žáci dostávají pomoc přes výchovnou poradkyni a asistenty. Poradkyně spolupracuje s rodinami a sleduje, zda pomoc funguje. Podpora žáků s obtížemi tedy existuje. U nadaných žáků však učitelé věnují potřebám méně pozornosti. Škola neukazuje konkrétní změny u jednotlivých žáků, proto jde o běžnou úroveň.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní podpora byla poskytována především žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, omezeně byla pozornost věnována žákům nadaným či se zájmem o daný předmět nebo učivo."
„Výchovná poradkyně správně a vhodně poskytuje metodickou podporu pedagogům při práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Podle IVP se vzdělávali 2 žáci; 8 žáků absolvovalo předmět speciálně pedagogické péče. Se 6 žáky pracovalo 6 asistentů pedagoga. Škola poskytuje také logopedickou poradnu a nápravu řeči.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Masarykova základní škola a mateřská škola Semčice je příspěvková organizace poskytující komplexní vzdělávání a zázemí včetně školní družiny a jídelny. Škola se aktivně zapojuje do mezinárodních projektů, jako je zdravotní průzkum WHO HBSC, a klade důraz na informovanost rodičů i moderní formy výuky. Pro komunikaci a správu využívá informační systém Edookit a účastní se programů na podporu zdravého stravování.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Masarykova základní škola a mateřská škola Semčice Informace o školní družině pro rodiče: Provozní doba ŠD: 11,15 hod. – 16 hod.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 21. 9. 2026
Masarykova základní škola a mateřská škola Semčice Informace o školní družině pro rodiče: Provozní doba ŠD: 11,15 hod. – 16 hod.
Celý odstavec
Masarykova základní škola a mateřská škola Semčice Informace o školní družině pro rodiče: Provozní doba ŠD: 11,15 hod. – 16 hod. Pokud dítě dochází do družiny 3 až 5 dní v týdnu, činí poplatek 300,- Kč za měsíc. Bude-li docházet méně než 3 dny v týdnu, krátí se poplatek na polovinu (150,- Kč). Platba se vybírá předem v intervalu září – prosinec, leden – březen, duben – červen. První platbu za období září – prosinec je nutné zaplatit během září. Na ostatní období žák obdrží lístek s částkou k úhradě. Pokud dojde k odhlášení dítěte ze ŠD, poplatek se krátí. Omluvenky: Má-li být dítě uvolněno dříve, než v hodinu určenou na zápisním lístku, musí mít řádnou omluvenku s datem, hodinou a podpisem, jinak nebude uvolněno. Omluvenky mohou rodiče psát do notýsku, který žáci obdrží. Ve zcela výjimečných případech je možné omluvit dítě telefonicky. Telefon: 326 388 405. Z naší zkušenosti doporučujeme, aby dítě mělo náhradní oblečení pro hry venku a v případě pobytu v družině déle než do 13 hodin i odpolední svačinu. Renata Kyptová Mgr. Jana Kočová vedoucí vychovatelka ŠD ředitelka školy Semčice 24.08.2026 IČO: 750 32 899 Adresa: Semčice 3, 294 46 Telefon: 326 388 405 E-mail: skola@obecsemcice.cz Web: www.skola.obecsemcice.cz Bankovní spojení: 484752339/0800 ČS a.s. Mladá Boleslav
Družina · Poplatek za družinu
Pokud dítě dochází do družiny 3 až 5 dní v týdnu, činí poplatek 300,- Kč za měsíc.
300 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 21. 9. 2026
Informace o školní družině pro rodiče: Provozní doba ŠD: … Pokud dítě dochází do družiny 3 až 5 dní v týdnu, činí poplatek 300,- Kč za měsíc.
Celý odstavec
Masarykova základní škola a mateřská škola Semčice Informace o školní družině pro rodiče: Provozní doba ŠD: 11,15 hod. – 16 hod. Pokud dítě dochází do družiny 3 až 5 dní v týdnu, činí poplatek 300,- Kč za měsíc. Bude-li docházet méně než 3 dny v týdnu, krátí se poplatek na polovinu (150,- Kč). Platba se vybírá předem v intervalu září – prosinec, leden – březen, duben – červen. První platbu za období září – prosinec je nutné zaplatit během září. Na ostatní období žák obdrží lístek s částkou k úhradě. Pokud dojde k odhlášení dítěte ze ŠD, poplatek se krátí. Omluvenky: Má-li být dítě uvolněno dříve, než v hodinu určenou na zápisním lístku, musí mít řádnou omluvenku s datem, hodinou a podpisem, jinak nebude uvolněno. Omluvenky mohou rodiče psát do notýsku, který žáci obdrží. Ve zcela výjimečných případech je možné omluvit dítě telefonicky. Telefon: 326 388 405. Z naší zkušenosti doporučujeme, aby dítě mělo náhradní oblečení pro hry venku a v případě pobytu v družině déle než do 13 hodin i odpolední svačinu. Renata Kyptová Mgr. Jana Kočová vedoucí vychovatelka ŠD ředitelka školy Semčice 24.08.2026 IČO: 750 32 899 Adresa: Semčice 3, 294 46 Telefon: 326 388 405 E-mail: skola@obecsemcice.cz Web: www.skola.obecsemcice.cz Bankovní spojení: 484752339/0800 ČS a.s. Mladá Boleslav
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
294 46 SemčiceMladá Boleslav, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 463 Městec Králové - Rožďalovice - Dobrovice - Mladá Boleslav
- 499 Nymburk - Loučeň - Semčice - Mladá Boleslav
- 726 Mladá Boleslav - Nová Telib - Žerčice - Semčice
- autobus Praha,Černý Most - Dobrovice - Dolní Bousov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Kočová
Technické detaily
- IZO
- 102338035
- RED IZO
- 600049281
- IČO
- 75032899
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola se zapojila do mezinárodního výzkumu o zdraví a životním stylu dětí a mládeže.
Oznámení o termínu uzavření mateřské školy během letních prázdnin v roce 2026.
Informace o aktuálně nabízené pracovní pozici v rámci školy.
Důležité informace a formuláře pro přihlášení dětí ke stravování na nadcházející školní rok.
Preventivní informace pro rodiče týkající se konzumace energetických nápojů dětmi.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →