Základní škola a Mateřská škola Dražice
Dražice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 51
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,8 žáka
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení spolupráci ve dvojicích a skupinách.
- Pro žáky, které baví pohyb, pobyt venku a společné akce.
Na co si dát pozor
- Žáci mají méně příležitostí pracovat s informacemi a hodnotit vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2025
Učitelé připravují pestré hodiny a žáci střídají samostatnou práci se spoluprací. Žáci se ptají, sdílejí názory a dostávají pomoc podle aktuálních potřeb. Etické dílny podporují dobré vztahy. Žáci méně často pracují s informacemi a hodnotí vlastní práci. Vedení potřebuje lépe vést učitele po návštěvách hodin.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé rozvíjejí práci žáků s informacemi a hodnocení vlastní práce.
- Zjistěte, jak mohou žáci a rodiče požádat o individuální pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé hodiny pečlivě připravují a střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Žáci spolupracují, ptají se a propojují učivo s vlastní zkušeností. Hry a změny činností pomáhají udržet jejich pozornost. Některé úkoly přizpůsobují schopnostem žáků, ale práce s informacemi dostává méně prostoru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlený a pestrý výběr výukových metod podporoval aktivní zájem žáků."
„Méně často byly zařazeny úlohy na vyhledávání informací z různých zdrojů, jejich třídění a využití"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel plánuje práci s ohledem na potřeby školy a sleduje plnění úkolů. Učitelé si při každodenním setkávání předávají nápady a materiály. Vedení se ale při návštěvách hodin nezaměřuje vždy na jasný cíl. Následná doporučení pak někdy nepomohou učitelům dobře rozvíjet výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předávání zkušeností se často uskutečňuje formou sdílení nápadů, inspirací a výukových materiálů"
„v následném hodnocení hospitací nebyly vždy dostatečně identifikovány nedostatky"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci v hodinách dodržují společná pravidla, vzájemně se snášejí a nebojí se ptát. Učitelé udržují vstřícnou atmosféru. Etické dílny a komunitní kruhy pomáhají budovat dobré vztahy. Škola řeší většinu problémů hned zpočátku. Pravidelné společné aktivity tak podporují přátelské vztahy ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„K budování a upevňování dobrých vztahů ve třídách přispívají pravidelné etické dílny"
„Z běžného jednání žáků v hodinách nebo během přestávek bylo patrné, že respektují dohodnutá pravidla a jsou schopni vzájemné tolerance."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách propojených sportovní halou. Žáci využívají zahradu, venkovní učebnu, digitální technologie a sportovní nářadí.
Silné stránky
- • Pestré hodiny udržují žáky aktivní díky střídání činností, her a odpočinku.
- • Pravidelné třídní programy pomáhají posilovat vztahy a vzájemnou ohleduplnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci méně často vyhledávají a třídí informace z různých zdrojů.
Unikátní vlastnosti
- Škola staví na rodinném přístupu a pravidelných setkáních místní komunity.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2025
Škola zajišťuje pomoc žákům, kteří ji potřebují, prostřednictvím asistentů a výchovné poradkyně. Učitelé reagují na aktuální potřeby žáků a spolupracují s asistenty. Konkrétní zlepšení u jednotlivých žáků ale nelze určit. Podpora tak odpovídá běžně nastavené péči, bez doloženého mimořádného přístupu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující dokázali reagovat na aktuální potřeby dotyčných žáků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Dražicích se zaměřuje na vytváření prostředí, kde se děti mohou přirozeně rozvíjet, budovat přátelství a zažívat radost z objevování. Škola klade velký důraz na sportovní aktivity, o čemž svědčí vlastní kroužek otužování, cyklistické kurzy a úspěšná účast na atletických přeborech. Součástí školního života jsou i komunitní akce jako zahradní slavnosti, akademie či přespávání pod širým nebem.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
391 31 DražiceTábor, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 215 Tábor-Opařany-Bernartice
- 280 Tábor-Písek-Strakonice-Vimperk-Kvilda
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miloš Veselý
Technické detaily
- IZO
- 107722470
- RED IZO
- 650035828
- IČO
- 75000580
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní zahájení školního roku s rodičovskými schůzkami od 17:00 a následným setkáním na zahradě.
Tradiční vystoupení všech tříd, rozloučení s žáky páté třídy a symbolické předání školního zvonku.
Kroužek otužování pro děti, zaměřený na budování fyzické zdatnosti a odolnosti během celého školního roku.
Tradiční cyklistický výlet pro žáky s vodáckým kurzem na kánoích a kajacích v přírodním areálu Mozolov.
Oslava konce školního roku v mateřské škole s kulturním programem a rozloučením s předškoláky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →