Základní škola letce Františka Nováka Sokoleč
Poděbradská, Sokoleč
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školu s přátelskou atmosférou a dobrou komunikací s učitelkami.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují úkoly nadaným žákům, což v některých hodinách snižuje jejich zájem.
- Ve výuce je málo tvořivých činností a příležitostí, aby žáci volili úkoly různé obtížnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2023
Škola působí přátelsky a žáci důvěřují učitelkám. Společné aktivity napříč ročníky pomáhají vytvářet dobré vztahy. Učitelé nabízejí běžnou pomoc žákům, kteří ji potřebují. Výuka však málo podporuje tvořivost a volbu obtížnosti. Některé úkoly snižují zájem žáků. Vedení funguje, ale neověřuje pravidelně, zda přijaté změny zabírají.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různým žákům, včetně žáků nadaných.
- Navštivte školu a zjistěte, jak učitelky zapojují žáky tvořivými úkoly během hodin.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají společnou a samostatnou práci, někdy žáci pracují ve skupinách. Přátelská atmosféra a ochotná komunikace podporují zapojení. V některých hodinách ale úkoly snižovaly motivaci a zájem žáků. Učitelky málo nabízejí tvořivé činnosti a volbu různé obtížnosti, zejména nadaným žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažující účinná frontální výuka byla vhodně střídána samostatnou prací."
„Nedůsledné uplatňování pravidla zadávání přiměřeně obtížné práce ve výuce se v některých případech projevilo zejména v nižší motivaci a zájmu o nabízené činnosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila část odpovědností a rychle reaguje na dílčí nedostatky. Sleduje výuku a hledá možné problémy. Škola předává informace mezi učiteli. Další vzdělávání vychází z potřeb zaměstnanců, ale získané poznatky se do hodin promítají jen málo. Vedení účinnost opatření následně pravidelně neověřuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitelka prokázala schopnost pohotově přijímat opatření k odstraňování zjištěných dílčích nedostatků."
„Přenos poznatků z DVPP v rámci metodických orgánů je spíše formální, do průběhu výuky se odráží pouze v malé míře."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe škole převládá příjemná a přátelská atmosféra. Žáci oslovují učitelky s důvěrou a ochotně komunikují. Spojení různých ročníků i společné celoškolní akce pomáhají žákům navazovat vztahy napříč věkem. Škola pořádá pravidelné preventivní akce, které účinně předcházejí problémům v chování žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spojení ročníků i řada podnětných celoškolních akcí přispívá k navazování pozitivních vztahů mezi žáky různého věku."
„Průběžně realizované preventivní akce v rámci výuky, formou projektů, besed a mimoškolních akcí jsou účinné."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá digitální techniku a didaktické pomůcky. Prostory průběžně opravuje; družina má vlastní místnosti, další vnitřní i venkovní zázemí a zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Společné akce a setkávání napříč ročníky pomáhají žákům navazovat pozitivní vztahy.
- • Žáci, kteří potřebují jazykovou pomoc, dostávají doučování češtiny.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka nabízí málo tvořivých úkolů a činností, které žáky aktivně zapojují.
Unikátní vlastnosti
- Malá škola spojuje žáky prvního až pátého ročníku do čtyř tříd.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2023
Škola nabízí konzultace a doučování žákům, kteří potřebují pomoc. Žáci, kteří se učí česky jako dalším jazykem, dostávají doučování češtiny. Specialisté spolupracují s odborníky mimo školu a sdílejí informace. Pomoc funguje jako běžná součást školy, ale její přínos pro každodenní učení žáků zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s odlišným mateřským jazykem je poskytována vhodná podpora doučováním češtiny."
„Škola nabízí žákům v případě potřeby konzultace či doučování, účinnost těchto podpůrných aktivit je však vyhodnocována nesystematicky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola vzdělává žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (8 žáků se zdravotním znevýhodněním) formou skupinové integrace. K podpoře využívá asistenty pedagoga a úzkou spolupráci s poradenskými zařízeními. Individuální vzdělávací plány v daném roce nebyly čerpány.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Sokolči klade velký důraz na zážitkovou pedagogiku a propojování výuky s praxí, což realizuje skrze výlety do HistoryParků, lesní pedagogiku či návštěvy řemeslných center. Škola aktivně připravuje budoucí žáky na vstup do vzdělávání prostřednictvím pravidelného programu 'Hodinka s předškoláky'. Komunitní charakter školy podtrhují tradiční akce jako jsou školní akademie a společná loučení se školním rokem pro rodiče a děti.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Poděbradská 41290 01 Sokoleč
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 678 Poděbrady - Cerhenice - Pečky
- 679 Poděbrady - Velim - Kolín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lucie Sladká
Technické detaily
- IZO
- 102374856
- RED IZO
- 691011257
- IČO
- 05984459
- Kód typu
- B00
Aktuality
Každé pondělí probíhá „Hodinka s předškoláky,“ kde se budoucí školáci seznamují s prostředím školy a rozvíjejí dovednosti pro nástup do první třídy.
Tradiční akademie pro rodiče a veřejnost na téma „Povolání a profese,“ kde žáci předvádí nacvičená hudební a taneční vystoupení.
Společné rozloučení se školním rokem pro děti a rodiče s hrami, soutěžemi a doprovodným programem.
Výukový program lesní pedagogiky v oboře v Kněžičkách zaměřený na poznávání přírody pro žáky 1. a 4. ročníku.
Návštěva historického centra Botanicus v Ostré spojená s ukázkami středověkých řemesel.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →