Základní škola a Mateřská škola Vrbová Lhota
Poděbradská, Vrbová Lhota Mapa a spojení
- Počet žáků
- 32
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16 žáků
- Družina do
- 17:15
Inspekce (před 8 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí žákům příjemné prostředí a individuální pomoc. Učitelé průběžně komentují jejich práci. Rozvíjejí čtení s porozuměním a propojují učení s přírodou. Žáci se vzájemně respektují a problémy v chování se objevují zřídka. Učitelé ale málo podporují společnou práci a vzájemné hodnocení žáků.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s individuálním přístupem a zaměřením na přírodu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci mohou více spolupracovat ve dvojicích a skupinách.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobí pomoc, pokud žák narazí na potíže.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé žáky vedou k práci s textem a používají názorné pomůcky. Žáci pracují aktivně, respektují domluvená pravidla a dostávají průběžné komentáře k práci. Výuka zohledňuje jejich potřeby a propojuje učení s přírodou. Spolupráce mezi žáky ale dostává málo prostoru; učitelé ji téměř nezařazují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem výuky byla také vlídná pracovní atmosféra, účelný individuální přístup, vhodná motivace"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel sleduje výuku a probírá důležité otázky s učiteli. Zaměstnanci se podílejí na rozvoji školy a cíle pravidelně hodnotí. Informace si předávají každý den. Škola postupně plní dosažitelné plány. Vedení působí funkčně, ale jeho konkrétní přínos pro žáky není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na strategickém rozvoji školy se spolu s vedením aktivně podílí všichni zaměstnanci."
„Koncepce rozvoje školy vychází z jejích potřeb i výsledků evaluace a stanovuje splnitelné cíle"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci dodržují společná pravidla a vzájemně se respektují. Škola pravidelně předchází problémům v chování a účinně řešila ojedinělé náznaky. Vztahy mezi žáky a zaměstnanci přispívají k příjemné atmosféře. Škola zapojuje do řešení také rodiče. Tyto prvky společně podporují bezpečné soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematickou práci školní metodičky prevence dokládá nízký výskyt rizikového chování"
„Vztahy mezi dětmi, žáky a zaměstnanci školy vytvářejí příjemnou atmosféru a pozitivní klima při vzdělávání."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má dvě prostorné učebny s prezentační technikou a počítači. K výuce tělesné výchovy využívá obecní hřiště a školní zahradu.
Silné stránky
- • Žáci se vzájemně respektují a vztahy s dospělými vytvářejí příjemnou atmosféru.
- • Učitelé žákům věnují individuální pozornost a vhodně je motivují při výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé téměř nezařazují skupinovou práci a jen zřídka nechávají žáky spolupracovat ve dvojicích.
Unikátní vlastnosti
- Výuka klade zvláštní důraz na přírodu a výtvarnou tvorbu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci, kteří potřebují pomoc, dostávají individuální doučování. Učitelé plánují pomoc podle doporučení odborníků. Některým žákům připravují také osobní plány pomoci. Podpora tedy existuje a vztahuje se na konkrétní žáky. Konkrétní vliv na zapojení, pohodu či samostatnost žáků zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„principy inkluzivního vzdělávání jsou naplňovány."
„Podpůrná opatření byla realizována v doporučeném rozsahu včetně ambulantních nácviků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Vrbová Lhota, známá také jako škola Vrbovka, je malotřídní vzdělávací instituce s rodinnou atmosférou. Škola klade důraz na komunitní aktivity, jako jsou společné školy v přírodě, a aktivně se účastní regionálních sportovních soutěží.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
ranní družina 6:15 – 7:45, odpolední družina 11:45 – 17:15
Časy: 6:15–7:45, 11:45–17:15
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
ranní družina 6:15 – 7:45, odpolední družina 11:45 – 17:15
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina platba za družinu 250,-Kč / měsíc
250 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Strávníci 7-10 let: oběd 35 Kč Celkem 56 Kč Pozn.: ZŠ - pouze oběd
35 Kč / jídlo
Podmínky: Strávníci 7-10 let; ZŠ - pouze oběd
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Strávníci 11-14 let: oběd 40 Kč
40 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Poděbradská 22289 11 Vrbová Lhota
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 498 Poděbrady - Pečky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Aleš Roll
Technické detaily
- IZO
- 108003221
- RED IZO
- 600045277
- IČO
- 75030527
- Kód typu
- B00
Aktuality
Týdenní škola v přírodě na Moravské boudě jako slavnostní zakončení školního roku.
Dojemné školní odpoledne spojené s pasováním žáků na závěr roku.
Účast žáků na atletických závodech v Hořátvi v konkurenci okolních malotřídních škol.
Pravidelné setkání rodičů a učitelů.
Harmonogram prázdnin a svátků pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →