Základní škola a Mateřská škola, Lično
Lično Mapa a spojení
- Počet žáků
- 23
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 7,7 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 6 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci většinou pracují soustředěně a se zájmem. Asistentka dobře spolupracuje s učitelkami a její práce žákům pomáhá. Výuku však často tvoří učitelský výklad a samostatná práce. Učitelky málo přizpůsobují úkoly tempu a potřebám žáků. Žáci také nedostávají dost prostoru hodnotit vlastní práci.
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají menší školu s klidnou pracovní atmosférou a pomocí asistentky.
- Žákům, kteří mohou využít asistentskou pomoc nebo doučování.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují úkoly rozdílnému tempu a možnostem žáků.
- Žáci mají málo prostoru pro samostatné myšlení a vlastní hodnocení práce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různému tempu žáků.
- Zjistěte, jak učitelky žákům sdělují, co se jim daří a co zlepšit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často volí učitelský výklad a samostatnou práci; skupinové činnosti zařazují málo. Úkoly nepřizpůsobují rozdílnému tempu a možnostem žáků. Žáci málo přemýšlejí samostatně, mluví souvisle jen zřídka a nehodnotí svou práci. Tyto potíže se opakují a vedení zatím nepřijímá účinná zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V užitých metodách a formách výrazně převažovala frontální výuka s řízeným rozhovorem a samostatná práce žáků."
„Zařazené metody a formy výuky v základní škole často nebyly efektivní. Nepodporovaly samostatnost žáků, rozvoj jejich komunikačních dovedností."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má podrobné plány, ale jejich plnění pravidelně nekontroluje. Kontroly probíhají nahodile a vedení nevyhodnocuje splnění uložených úkolů. Zároveň učitelky nedostávají konkrétní doporučení, která by zlepšila jejich práci. Tyto nedostatky se spojují se slabinami ve výuce, proto vedení školu účinně neposouvá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovování průběžných úkolů probíhá na pravidelných měsíčních poradách, vyhodnocování jejich splnění však nebylo doloženo."
„Kontrola vymezených úkolů neprobíhá systematicky a cíleně, není vyhodnocováno jejich splnění a přijímána účinná opatření k nápravě či zvýšení kvality výchovně vzdělávacího procesu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníV hodinách většinou panuje příjemná pracovní atmosféra. Žáci pracují klidně, soustředěně a se zájmem. Škola řeší vzniklé problémy rychlou komunikací učitelek či ředitelky s rodinami. Závažné problémy v chování žáků nevznikly. Tento obraz ukazuje běžný klidný chod, bez konkrétní změny vztahů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách panovala většinou příjemná pracovní atmosféra, žáci pracovali aktivně, soustředěně a se zájmem, většinou klidně."
„Vzniklé problémy se řeší okamžitou komunikací mezi třídní učitelkou či ředitelkou školy a zákonnými zástupci žáků."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má pět ročníků ve třech třídách a počítačovou učebnu. Využívá tablety, sportovní pomůcky, tělocvičnu místního sdružení i přilehlá hřiště. Má také vlastní zahradu.
Silné stránky
- • Asistentka při hodinách pomáhá žákům a její práce pozitivně ovlivnila výuku.
- • Žáci během hodin pracují se zájmem, soustředěně a většinou klidně.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často používají málo pestré postupy a málo podporují samostatné myšlení žáků.
- • Vedení práci učitelů nekontroluje pravidelně a nevyhodnocuje splnění uložených úkolů.
Unikátní vlastnosti
- Pět ročníků základní školy se vzdělává ve třech třídách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Asistentka při výuce používá názorné pomůcky a podle potřeby pomáhá žákům ve třídě. Její práce pozitivně ovlivnila kvalitu výuky žáků během hodin. Žáci mohou využít také doučování. Škola spolupracuje také s odborníky mimo školu. Plány podpory však škola pravidelně písemně nevyhodnocuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce asistentky pedagoga s vyučujícími byla smysluplná a účinná."
„Její iniciativní přístup a činnost v hodinách měly pozitivní dopad na kvalitu vzdělávání žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální přístup, asistent pedagoga, speciální pedagog, spolupráce s PPP a SPC.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola rodinného typu v Ličně je trojtřídní prvostupňová škola s kapacitou 50 žáků, která umožňuje individuální přístup k nadaným dětem i žákům se speciálními potřebami. Škola nabízí možnost domácího vzdělávání a disponuje moderním vybavením, jako je PC učebna, interaktivní tabule a keramická pec. Součástí areálu je školní zahrada využívaná k relaxaci a bezpečné prostředí zajišťuje kamerový systém.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Úprava doby provozu ve ŠD Lično Od 1.9.2025 je upravena provozní doba ve ŠD Lično takto: 6:15 - 16:00 hodin.
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Úprava doby provozu ve ŠD Lično
Podklad načten 29. 10. 2026
Od 1.9.2025 je upravena provozní doba ve ŠD Lično takto: 6:15 - 16:00 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
517 35 LičnoRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 207 Rychnov n.Kněž.-Lipovka-Litohrady-Černíkovice-Lično-Libel-Častolovice-Kostelec n.Orl.
- 210 Týniště n.Orl.-Lípa n.Orl.-Křivice-Lično-Voděrady-Černíkovice-Kvasiny-Rychnov n.Kněž.
- 221 Kostelec n.O.-Častolovice-Olešnice-Hřibiny-Ledská-Častolovice-Kostelec n.O.
- 265 Dobruška-Opočno-Přepychy-Voděrady-Lično-Černíkovice-Rychnov n.Kněž.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Alexanderová
Technické detaily
- IZO
- 102390452
- RED IZO
- 650061748
- IČO
- 70980314
- Kód typu
- B00
Aktuality
V naší mateřské škole se uskutečnila besídka pro rodiče dětí a vyřazení našich předškoláků.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →