Základní škola T. G. Masaryka Šardice
Šardice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi praktické úkoly, práci ve skupinách a pestré kroužky.
- Pro rodiny, které hledají školu s přátelským jednáním a zapojením žáků do školního života.
Na co si dát pozor
- Učitelé nenabízejí soustavně úkoly různé obtížnosti ani dostatečnou pomoc žákům, kteří ji potřebují.
- Žáci s různými nadáními nejsou cíleně vyhledáváni ani pravidelně podporováni.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2024
Šardická škola nabízí pestré hodiny, přátelské jednání a řadu zájmových aktivit. Žáci pracují samostatně, ve dvojicích i skupinách. Učení propojují s běžným životem. Výuka má ale mezery v přizpůsobení úkolů různým potřebám. Podpora žáků s obtížemi i nadáním nepůsobí stejně důsledně. Vedení rozvíjí školu společně se zaměstnanci a žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým potřebám a nadání žáků.
- Zjistěte, jak se mohou žáci s obtížemi obrátit na poradce nebo asistenta.
- Prohlédněte si nabídku školního klubu a ověřte, zda žáka zajímají jeho kroužky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Žáci propojují učivo s běžným životem a aktivně řeší úkoly. Projekt na zahradě zvýšil jejich motivaci a pomohl jim lépe porozumět tématu. Výuka ale často nenabízí odlišné úkoly podle potřeb a schopností žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině sledovaných hodin na druhém stupni ZŠ se žáci aktivně a se zájmem zapojovali do připravených aktivit"
„propojení teorie s praxí zvýšilo motivaci a umožnilo žákům hlubší pochopení učiva."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka spolupracuje se zástupkyní i zaměstnanci na dlouhodobém plánu. Žáci i místní obyvatelé se zapojili do jeho přípravy. Pravidelné porady a sledování výuky pomáhají učitelům rozvíjet své dovednosti. Škola postupně zlepšuje vzdělávání. Vedení ale zatím málo sleduje podporu žáků s různými potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na koncepci rozvoje školy pro období 2022 - 2026, kterou zpracovala, se podíleli v rámci dotazníkového šetření také zaměstnanci, žáci a obyvatelé obce."
„Hlavní cíle koncepce jsou v úzké spolupráci se zřizovatelem a zaměstnanci školy cílevědomě uskutečňovány"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se v hodinách setkávají s přátelským a respektujícím jednáním. Učitelé probírají vztahy ve třídách a řeší vzniklé problémy. Žáci a jejich rodiče se účastnili programu proti šikaně a kyberšikaně. Škola neukazuje konkrétní změnu vztahů po těchto aktivitách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem výuky na prvním stupni ZŠ bylo respektující a přátelské prostředí."
„Tohoto programu se zúčastnili nejen žáci a učitelé, ale také zákonní zástupci žáků ze tříd, ve kterých byl daný jev identifikován."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové učebny, prostory pro praktické vyučování, tělocvičnu a sportovní areál. Využívá venkovní učebnu v zahradě, knihovnu a relaxační kouty. Postupně pořizuje pomůcky, audiovizuální a výpočetní techniku.
Silné stránky
- • Učitelé propojují učení s praxí, což zvyšuje motivaci žáků a pomáhá jim lépe chápat témata.
- • Ředitelka zapojuje zaměstnance, žáky i obyvatele obce do plánování dalšího směřování školy.
- • Doučování pomáhá většině žáků s obtížemi posouvat se v učení vpřed.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nenabízejí úkoly různých obtížností podle potřeb a schopností žáků.
- • Někteří žáci nedostávají potřebnou pomoc v každé hodině a žáci s různými nadáními nemají soustavnou podporu.
Unikátní vlastnosti
- Zvolení zástupci tříd připravují každý měsíc motivační dny a pomáhají organizovat celoroční projekty školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2024
Škola nabízí doučování a žáci s obtížemi v učení se většinou posouvají vpřed. Asistenti a poradci také spolupracují s učiteli. Podpora ale v některých hodinách nedosahuje potřebného rozsahu. Učitelé navíc systematicky nepodporují žáky s různými nadáními. Tyto mezery oslabují přístup školy k potřebám jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu sledované výuky však nebyla tato podpora vždy poskytována v potřebném rozsahu"
„Žáci širokého spektra nadání, včetně žáků s tzv. dvojí výjimečností, nejsou ve škole cíleně vyhledáváni a ve výuce systematicky podporováni."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Ve škole pracuje Školní poradenské pracoviště (výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor pro žáky se SVP). Podporu zajišťuje 5 asistentek pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola T. G. Masaryka Šardice je plně organizovaná vesnická škola, která poskytuje vzdělání žákům prvního i druhého stupně v rodinném a bezpečném prostředí. Škola se zaměřuje na moderní výukové metody, rozvoj digitálních technologií a úzkou spolupráci s místní komunitou v rámci vlastního vzdělávacího programu.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
696 13 ŠardiceHodonín, Jihomoravský kraj
Doprava
- 662 Kyjov - Šardice - Hovorany - Čejč - Kobylí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Brhlová
Technické detaily
- IZO
- 102391688
- RED IZO
- 600116042
- IČO
- 70995346
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →