Základní škola Dolní Benešov
Opavská, Dolní Benešov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Žákům, kteří mají rádi pestré hodiny, spolupráci a dostupnou pomoc podle svých potřeb.
Na co si dát pozor
- Žáci často nedostávají závěrečné shrnutí ani příležitost zhodnotit vlastní učení.
- Učitelé jen výjimečně nabízejí žákům úkoly přizpůsobené tempu či zájmu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí pestré hodiny, práci ve dvojicích a pohybové aktivity. Učitelé vytvářejí klidnou atmosféru a pomáhají žákům, kteří potřebují individuální podporu. Některé hodiny podporují zájem a aktivitu žáků. Závěrečné shrnutí a možnost sebehodnocení však často chybí. Škola také nabízí širokou škálu zájmových aktivit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé uzavírají hodiny a pomáhají žákům hodnotit vlastní práci.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje úkoly žákům s rozdílným tempem či zájmem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Na prvním stupni to pomáhá udržet pozornost a zvyšuje aktivitu žáků. V některých předmětech žáci spolupracují a pracují se zájmem. Často však chybí závěrečné shrnutí a žáci nemohou hodnotit vlastní práci. Učitelé také jen výjimečně přizpůsobují úkoly různému tempu či zájmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách na prvním stupni byla vytvořena pozitivní trvalá motivace žáků k učení, což se projevovalo v jejich zvýšené aktivitě během výuky."
„Závěrečné shrnutí učiva na obou stupních základní školy bylo většinou formální nebo zcela chybělo."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel prosazuje otevřený styl a určil několik priorit. Širší vedení se pravidelně schází a učitelé pracují v metodických skupinách. Vedení plánuje kontroly a zkušení učitelé pomáhají novým kolegům. Tyto kroky ukazují fungující řízení, ne však konkrétní přínos pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy působí ve funkci od 1. srpna 2020 a prosazuje otevřený styl řízení."
„Běžná kontrolní činnost je zajištěna a probíhá plánovaně."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola vytváří klidnou atmosféru a učitelé jednají se žáky vstřícně. Žáci běžně respektují společná pravidla a projevují vzájemnou toleranci. Široká nabídka volnočasových činností pomáhá udržet nízkou míru problémů v chování. Celkově škola nabízí bezpečné vztahy bez opakovaných vážných problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní klima školy a vstřícný přístup všech pracovníků k žákům přispívá ke klidnému průběhu vzdělávacích činností během celého dne."
„Pestrá nabídka volnočasových aktivit příznivě ovlivňuje nízkou míru projevů rizikového chování žáků"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Školu tvoří tři samostatné objekty; pracoviště prvního stupně leží na dvou místech. Škola průběžně obnovuje pomůcky a digitální technologie a využívá venkovní environmentální učebnu. Na pracovišti Nádražní probíhala rozsáhlá rekonstrukce a škola otevřela novou jídelnu-výdejnu.
Silné stránky
- • Na prvním stupni se pozitivní motivace projevuje zvýšenou aktivitou žáků.
- • Učitelé cíleně pomáhají žákům z Klokánku překonat potíže a rychleji zapadnout.
- • Škola nabízí žákům vstřícný přístup a klidné prostředí po celý den.
Oblasti ke zlepšení
- • Závěr hodin často postrádá jasné shrnutí; žáci nemají prostor hodnotit vlastní učení.
- • Učitelé jen výjimečně připravují další úkoly pro žáky s rychlejším tempem či zájmem.
Unikátní vlastnosti
- Škola působí ve třech samostatných objektech, s prvním a druhým stupněm na různých místech.
- Žáci se účastní projektu parlamentu, který podporuje jejich komunikaci a sociální dovednosti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2021
Škola nabízí cílenou pomoc žákům, kteří potřebují podporu v učení. Učitelé a asistenti pomáhají jednotlivým žákům i celé třídě. Učitelé také pomáhají žákům z Klokánku. Podpora jim pomáhá překonat obtíže a rychleji zapadnout do třídy. Škola nabízí tuto pomoc na doporučení odborníků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla prováděna zodpovědně."
„Pedagogičtí pracovníci pracují individuálně se žáky z Klokánku což přispívá k odstranění jejich vzdělávacích problémů a rychlejšímu začlenění do kolektivu třídy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Dolní Benešov se řídí mottem „Škola – cesta do života“. Škola poskytuje úplné základní vzdělání na 1. i 2. stupni a klade důraz na propojení výuky s praktickými dovednostmi, o čemž svědčí účast na technických soutěžích, recitačních kláních a atletických mistrovstvích.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Opavská 80747 22 Dolní Benešov
Opava, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 140 Opava - Chuchelná - Hlučín
- 256 Opava-Dolní Benešov-Píšť
- 275 Opava-Dolní Benešov-Hlučín
- 284 Štěpánkovice-Kravaře- Dolní Benešov-Hlučín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Leon Hahn
Technické detaily
- IZO
- 102432236
- RED IZO
- 600143210
- IČO
- 47813041
- Kód typu
- B00
Aktuality
Oficiální zahájení nového školního roku.
Seznam potřebných pomůcek pro budoucí prvňáčky.
Seznam pomůcek pro žáky třídy 2.A.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →