Základní škola Háj ve Slezsku
Školní, Háj ve Slezsku Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající vstřícné vztahy, pestré hodiny a širokou nabídku zájmových kroužků.
- Pro žáky, kterým vyhovuje běžně vedená výuka, ale nevyžadují častou volbu úkolů.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo upravují úkoly podle schopností a potřeb jednotlivých žáků.
- Část žáků podle šetření nemůže učitelům říct svůj názor na výuku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2025
Učitelé střídají činnosti, které žáky zapojují a pomáhají jim udržet pozornost. Ve třídách většinou panují vstřícné vztahy. Přesto učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci smysluplně. Část žáků navíc nemůže učitelům říct názor na výuku. Vedení potřebuje lépe řešit neshody a rozpoznávat potřeby žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola upravuje úkoly pro žáky s různými potřebami.
- Zjistěte, jak mohou žáci bezpečně sdílet svůj názor na výuku.
- Zeptejte se, kdo vám ve škole pomůže, když žák potřebuje další podporu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti, které pomáhají žákům udržet pozornost a zapojit se. Většinou respektují jejich pracovní tempo a dávají jim čas. Zároveň málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem. Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci smysluplně. Výuka proto působí dobře, ale žákům nabízí omezený prostor pro vlastní objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina hodin byla charakteristická vhodným střídáním výukových metod a forem práce, které přispívaly k udržení pozornosti žáků a podpoře jejich aktivního zapojení do výuky."
„Učitelé zpravidla respektovali pracovní tempo žáků, poskytovali jim podporu a dostatek času na dokončení práce."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka rozdělila část odpovědností mezi zástupce a vedoucí vychovatelku. Přesto 41 % učitelů uvedlo, že nemohou zpochybnit kroky vedení. Více než polovina nesouhlasí, že neshody zlepšují spolupráci. Učitelé si málo předávají zkušenosti. Vedení málo využívá poznatky z návštěv hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„41 % učitelů uvedlo, že nemohou rozporovat kroky vedení, pokud s nimi nesouhlasí"
„53 % učitelů nesouhlasilo s tvrzením „Neshody vzniklé mezi učiteli a vedením školy jsou řešeny a vedou ke zkvalitnění spolupráce“."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe většině hodin panuje vstřícná atmosféra a učitelé respektují žáky. Přesto 45 % žáků uvedlo, že nemohou učitelům říct názor na vyučování. Škola zatím potřebuje lépe naslouchat žákům a sledovat vztahy ve třídách. Příznivý obraz hodin proto není pro všechny žáky stejně přesvědčivý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině sledovaných hodin byla zaznamenána příznivá atmosféra, která podporovala rozvoj komunikačních kompetencí a pracovních návyků žáků."
„Přesto v dotazníkovém šetření realizovaném v 5. a 7. ročníku uvedlo 45 % respondentů, že nemohou říct učitelům svůj názor na vyučování."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola modernizuje prostředí a vybavení postupně. Využívá novou virtuální učebnu pro přírodní vědy, cizí jazyky a digitální technologie.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti, které udržují pozornost žáků a podporují jejich zapojení.
- • Pestré kroužky pomáhají žákům rozvíjet zájmy a aktivně trávit volný čas.
Oblasti ke zlepšení
- • Část učitelů nemůže zpochybnit kroky vedení; neshody nepomáhají zlepšit spolupráci.
- • Škola málo přizpůsobuje úkoly a nevhodně vyhledává žáky, kteří potřebují pomoc.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2025
Škola má výchovnou poradkyni, asistentky i školní asistentku. Pomoc jednotlivým žákům ale ne vždy odpovídá jejich potřebám. Učitelé jen výjimečně připravují úkoly různé obtížnosti. Škola navíc nevhodně vyhledává žáky, kteří potřebují pomoc. Tyto nedostatky zpochybňují, zda škola včas rozpozná potřeby všech žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nevhodně nastavený systém vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora 30 žáků se SVP je zajištěna 5 asistentkami pedagoga, využíváním IVP a PLPP. Škola úzce spolupracuje s PPP a SPC, poskytuje hodiny pedagogické intervence a speciálně pedagogickou podporu.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Háji ve Slezsku je moderní vzdělávací instituce, která klade důraz na komplexní rozvoj žáků a budování dobrých vztahů prostřednictvím adaptačních kurzů a preventivních programů. Škola nabízí pestré volnočasové aktivity, včetně kreativních kempů a školní družiny, a aktivně zapojuje žáky do akcí přesahujících běžnou výuku.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Informace ŠD rodičům pro školní rok 2026/2027 Provoz školní družiny je denně-ranní: 6,30-7,35 hod.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Informace ŠD rodičům pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 18. 10. 2026
Provoz školní družiny je denně-ranní: 6,30-7,35 hod.
Družina · Běžný provoz
Informace ŠD rodičům pro školní rok 2026/2027 Provoz školní družiny je denně-ranní: odpolední: 11,30-16,00 hod. /dle oddělení/
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Informace ŠD rodičům pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 18. 10. 2026
Provoz školní družiny je denně-ranní:
Celý odstavec
Provoz školní družiny je denně-ranní: 6,30-7,35 hod.
Podklad načten 18. 10. 2026
odpolední: 11,30-16,00 hod. /dle oddělení/
Družina · Poplatek za družinu
Platba za ŠD Poplatek za pobyt ve ŠD je 100,-/měsíc.
100 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Platba za ŠD
Podklad načten 18. 10. 2026
Poplatek za pobyt ve ŠD je 100,-/měsíc.
Celý odstavec
Poplatek za pobyt ve ŠD je 100,-/měsíc. Úhrada probíhá ve dvou splátkách, a to do 30.9. je potřeba uhradit 400,- Kč /září-prosinec/ do 31.1. 600,- Kč /leden-červen/.
Družina · Poplatek za družinu
Platba za ŠD Úhrada probíhá ve dvou splátkách, a to do 30.9. je potřeba uhradit 400,- Kč /září-prosinec/ do 31.1.
400 Kč jednorázově
Podmínky: září-prosinec; úhrada do 30.9.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Platba za ŠD
Podklad načten 18. 10. 2026
Úhrada probíhá ve dvou splátkách, a to do 30.9. je potřeba uhradit 400,- Kč /září-prosinec/ do 31.1.
Celý odstavec
Poplatek za pobyt ve ŠD je 100,-/měsíc. Úhrada probíhá ve dvou splátkách, a to do 30.9. je potřeba uhradit 400,- Kč /září-prosinec/ do 31.1. 600,- Kč /leden-červen/.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 90747 92 Háj ve Slezsku
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 285 Háj ve Slezsku,Smolkov- Dobroslavice - Děhylov - Ostrava
- 285 Štítina-Mokré Lazce-Háj ve Slezsku-Dobroslavice-Děhylov-Ostrava
- 285 Štítina-Mokré Lazce-Háj ve Slezsku - Dobroslavice - Děhylov - Ostrava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Sylva Ludvíková
Technické detaily
- IZO
- 102432252
- RED IZO
- 600143023
- IČO
- 70994463
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zakončení školního roku v rámci školní družiny.
Oficiální ukončení školního roku 2025/2026.
Týdenní pohybově kreativní kemp pro žáky.
Program pro žáky 7. třídy.
Kurz pro žáky 3. třídy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →