Základní škola generála Heliodora Píky a Mateřská škola Štítina
Komenského, Štítina Mapa a spojení
- Počet žáků
- 296
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,5 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají jasně vedenou výuku, vlastní hodnocení žáků a pestré kroužky.
Na co si dát pozor
- Žáci málo spolupracují a sami hledají řešení jen výjimečně.
- Učitelé zadávají všem žákům úkoly stejné obtížnosti.
- Část školních úrazů souvisí s potyčkami mezi žáky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2024
Učitelé žákům průběžně říkají, co zvládli a co zlepšit. Žáci také pravidelně hodnotí vlastní práci i spolužáky. Ve výuce však málo spolupracují a učitelé všem zadávají úkoly stejné obtížnosti. Vztahy v navštívených hodinách působí vstřícně. Část školních úrazů ale souvisí s potyčkami mezi žáky. Škola nabízí výchovnou poradkyni, asistenty, doučování i konzultace.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak škola řeší potyčky a co dělá pro prevenci úrazů.
- Ověřte si, jakou pomoc nabízí výchovná poradkyně a asistenti.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelé používají digitální pomůcky a žákům dávají užitečnou zpětnou vazbu. Žáci pravidelně hodnotí vlastní práci i práci spolužáků. Většinou ale pracují samostatně a zřídka spolupracují. Učitelé navíc zadávají všem stejně náročné úkoly. Výuka tedy přináší dobré prvky, ale nezapojí všechny žáky stejně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalita poskytované zpětné vazby byla na velmi dobré úrovni, měla formativní charakter s vyšší vypovídající hodnotou o pokroku žáků."
„Jen v malé míře byly zařazovány efektivní skupinová práce či práce ve dvojici, které by podporovaly spolupráci a rovnoměrné zapojení žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení má plán a zástupkyně ředitele pomáhá učitelům jako mentorka. Učitelé sdílejí zkušenosti a komunikují osobně i přes sdílený disk. Ředitel ale pravidelně nesleduje výuku sám. Jeho zástupkyně dává učitelům méně doporučení, než by pomohlo zlepšovat hodiny. Vedení zatím neukazuje jasný dopad svých kroků na každodenní zkušenost žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy neprovádí systematickou kontrolní činnost pedagogického procesu"
„Zástupkyně ředitele pro základní vzdělávání ve škole působí jako mentor, její činnost lze označit za přínosnou."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníV navštívených hodinách se učitelé k žákům chovají vstřícně. Žáci se navzájem respektují. Atmosféra působí příjemně. Škola však uvádí, že značnou část úrazů způsobují potyčky. Škola nepopisuje konkrétní postup pro řešení těchto potyček ve třídách. Prevence zaslouží pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem hodnocených hodin bylo pozitivní klima spočívající ve vstřícném vztahu učitelů k žákům, vzájemné toleranci a příjemné pracovní atmosféře."
„v podstatné části školních úrazů žáka je příčinou potyčka."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve výuce se používají školní informační technologie. Základní škola má tělocvičnu a zpráva uvádí sportovní zázemí.
Silné stránky
- • Žáci pravidelně hodnotí vlastní práci i spolužáky a sledují splnění cílů.
- • Učitelé často a účinně využívají školní informační technologie při výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci v hodinách málo spolupracují, protože učitelé zřídka zařazují dvojice či skupiny.
- • Učitelé dávají všem žákům úkoly stejné obtížnosti, bez ohledu na jejich možnosti.
Unikátní vlastnosti
- Škola pořádá zájmové kroužky také společně s místními spolky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2024
Škola má výchovnou poradkyni, metodika prevence a dva asistenty. Nabízí také doučování a konzultace, když žáci potřebují pomoc. Škola nabízí běžnou pomoc, ale její konkrétní přínos žákům zůstává nejasný. Podpora tedy působí jako běžně dostupná, bez doloženého zvláštního přínosu pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„na realizaci podpůrných opatření se podílí dva asistenti pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Podpůrná opatření dle doporučení ŠPZ (PO 1-4), IVP, personální podpora (asistenti pedagoga), pedagogická intervence (12 skupin).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola ve Štítině nese jméno generála Heliodora Píky a klade silný důraz na sportovní tradice, o čemž svědčí dlouholetá historie pořádání vlastního sportovního dne. Škola se aktivně zapojuje do preventivních programů (bezpečnost u vody, první pomoc) a charitativních projektů. Vzdělávací přístup zahrnuje projektové dny, kde žáci vyšších ročníků spolupracují s mladšími spolužáky.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Provoz družiny Odpolední družina: od 11.40 hod. do 16.30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Odpolední družina: od 11.40 hod. do 16.30 hod.
Družina · Běžný provoz
Provoz družiny Ranní družina: od 6.30 hod. do 7.40 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Ranní družina: od 6.30 hod. do 7.40 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 26747 91 Štítina
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 257 Opava-Nové Sedlice-Štítina-Kravaře
- 285 Štítina-Mokré Lazce-Háj ve Slezsku-Dobroslavice-Děhylov-Ostrava
- 285 Štítina-Mokré Lazce-Háj ve Slezsku - Dobroslavice - Děhylov - Ostrava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Daniel Matyášek
Technické detaily
- IZO
- 102432741
- RED IZO
- 600142957
- IČO
- 70987530
- Kód typu
- B00
Aktuality
Poděkování za účast v charitativní sbírce Život dětem.
Sportovní soutěž pro žáky 6.–9. ročníku na školním hřišti.
Preventivní program pro žáky 8. a 9. ročníků zaměřený na bezpečný pohyb u vody.
58. ročník tradiční sportovní akce školy.
Informační schůzka pro rodiče dětí nastupujících do prvních tříd.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →