Základní škola Hlučín-Rovniny
Cihelní, Hlučín Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci střídají samostatnou, společnou i skupinovou práci. Učitelé je vedou k otázkám, diskusi a hledání vlastních řešení. Žáci pracují s chutí a spolupracují. Škola zapojuje žáky do plánování, zatímco učitelé sdílejí zkušenosti. Žáci, kteří mají potíže, dostávají včasnou pomoc. Vztahy ve třídách stojí na vzájemném respektu.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi společné úkoly, diskusi a hledání vlastních řešení.
- Pro rodiny, které chtějí včasnou pomoc při potížích žáka s učením.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte ukázkovou hodinu a ověřte si, zda způsob práce vyhovuje vašemu žákovi.
- Zeptejte se, jak se žák může zapojit do plánování školy a přinášet vlastní návrhy.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají společnou, samostatnou i skupinovou práci. Žáci tvoří, diskutují, hledají řešení a pracují s chutí. Učitelé přizpůsobují tempo věku i schopnostem žáků. Nabízejí rozšiřující úkoly a pomáhají žákům, kteří potřebují podporu. Různé postupy zjevně podporují spolupráci, tvořivost i samostatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci ve všech sledovaných hodinách pracovali s chutí, byli záměrně a velmi efektivně motivováni do všech učebních aktivit."
„Využitím sociální komunikace byli žáci účelně vedeni k tvorbě vlastních poznatků, poznatkových struktur a ke kritickému posuzování informací."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení sdílí plán rozvoje a dává žákům prostor přinášet návrhy. Učitelé se učí společně, navštěvují si hodiny a předávají zkušenosti. Vedení podporuje další vzdělávání a učitelé si pomáhají v práci. Tyto postupy dostávají nové nápady do každodenní výuky. Škola tak pravidelně upravuje své priority.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci jsou průběžně zapojováni do plánování rozvoje školy prostřednictvím projektů"
„Získané poznatky si vyučující vzájemně předávají a úspěšně aplikují v každodenní praxi."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé komunikují se žáky přátelsky a respektují jejich názory. Žáci se nebojí ptát, diskutují a navrhují různá řešení. Třídy mají společná pravidla, která podporují bezpečné soužití. Škola propojuje pravidla s předcházením problémům a rychle řeší potíže. Respektující přístup se ukazuje napříč výukou i vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přívětivé třídní klima upevňující prosociální vztahy v jednotlivých třídách posiloval respektující styl komunikace mezi všemi aktéry vzdělávacího procesu."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě tělocvičny, odborné učebny, počítačovou učebnu, čítárnu, cvičnou kuchyni a výtvarný ateliér. Má také školní hřiště a zahradu; družina využívá část budovy i kmenové třídy.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a žáci tvoří, diskutují, spolupracují a hledají vlastní řešení.
- • Vedení dává žákům hlas při plánování rozvoje a učitelé sdílejí nové postupy.
- • Učitelé budují vztahy založené na respektu a dávají žákům prostor pro názory.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mohou přes participativní rozpočet navrhovat zlepšení prostředí školy.
- Na prvním stupni se žáci učí matematiku metodou profesora Hejného.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola poskytuje pomoc žákům včas a podle jejich potřeb. Asistentky spolupracují s učiteli a pomáhají žákům soustředit se. Škola nabízí skupiny pro žáky stejného ročníku. Pomoc podle školy snižuje školní neúspěšnost. Žáci tak dostávají podporu, která má konkrétní dopad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je účinný a projevuje se snižováním školní neúspěšnosti."
„Podpůrná opatření jsou poskytována bez zbytečného odkladu, nákup didaktických a speciálně didaktických pomůcek taktéž."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Plně personálně obsazené Školní poradenské pracoviště (speciální pedagog, školní psycholog, školní logoped) a 12 asistentů pedagoga. Poskytování individuální a skupinové speciálně pedagogické péče.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola zaměřená na moderní výuku s využitím iPadů a Chromebooků napříč předměty. Kladou důraz na rozvoj čtenářské a pisatelské gramotnosti prostřednictvím dílen čtení a psaní a aktivně zapojují žáky do dění školy skrze žákovský parlament. Škola také pravidelně pořádá zahraniční výjezdy, například do Oxfordu nebo Londýna.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Otevřené Rovniny 27. 10. 2026 27.10.2026
27. 10. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Otevřené Rovniny 27. 10. 2026 27.10.2026
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Cihelní 1417/8748 01 Hlučín
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 56 Ostrava - Ludgeřovice - Hlučín
- 67 Ostrava - Hlučín
- 281 Třebom - Sudice - Kobeřice - Dolní Benešov - Hlučín - Ostrava, Přívoz
- 282 Píšť - Závada - Bohuslavice - Hlučín - Ostrava, Přívoz
- 283 Kobeřice - Štěpánkovice - Kravaře - Bolatice - Dolní Benešov - Hlučín - Ostrava
- 290 Hať - Hlučín - Ostrava, Přívoz
- 292 Strahovice - Chuchelná - Píšť - Hlučín - Ostrava, Přívoz
- 293 Hlučín - Markvartovice - Šilheřovice - Bohumín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslav Všetečka
Technické detaily
- IZO
- 102432295
- RED IZO
- 600142779
- IČO
- 00849898
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o výsledcích voleb do školské rady z řad zákonných zástupců a pedagogů.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →