Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Hlučín-Bobrovníky

Rekreační, Hlučín

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
66 žáků Kapacita 87%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří mají rádi spolupráci ve skupinách a rozmanité činnosti.
  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a klidné prostředí s rodinnou atmosférou.

Na co si dát pozor

  • ! Ředitelka dostatečně nekontroluje kvalitu výuky a spolehlivě neřeší dřívější nedostatky.
  • ! Škola málo využívá moderní technologie a nepodporuje badatelské učení žáků.

Kvalita školy

Škola nabízí bezpečné prostředí a respektující přístup k žákům. Učitelé učí moderně a žáci v hodinách hodně spolupracují. Prvňáci se nebojí mluvit a skvěle prezentují své úkoly. Poradenské pracoviště ale vedou lidé bez potřebné kvalifikace. Ředitelka navíc dostatečně nekontroluje kvalitu výuky a dokumentů. Zahradě pro družinu chybí herní prvky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola plánuje doplnit vzdělání pro pracovnice v poradenském centru.
  • Zjistěte, jaké konkrétní herní prvky plánuje škola pořídit na zahradu pro družinu.
  • Ověřte si, jak učitelé pracují s pravidly chování přímo ve třídách.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají různé metody práce a žáci úspěšně spolupracují. Výuka se skvěle propojuje s běžným životem. Například prvňáci se učí prezentovat referáty před ostatními. To zvyšuje jejich sebedůvěru a komunikační dovednosti. Škola ale málo podporuje badatelské učení a samostatné vyhledávání informací.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při jejich organizaci byly účelně voleny inovativní formy a metody práce..."

„Pozitivně lze hodnotit vzdělávání žáků prvního ročníku, kteří projevovali schopnost prezentovat..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka sice chodí do hodin, ale kontrola práce učitelů nefunguje. Vedení spolehlivě neodstraňuje dříve zjištěné nedostatky. Pedagogové se navíc navzájem vůbec nenavštěvují v hodinách. To jim brání předávat si zkušenosti a zlepšovat celou výuku. Koncepce rozvoje se navíc dostatečně nevěnuje všem částem školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Současné nastavení řídicích a kontrolních mechanismů však neumožňuje dostatečně spolehlivě předcházet dílčím nedostatkům."

„Vzájemné hospitace jako nástroj pro inspiraci, např. užívání metod a forem práce, nejsou využívány."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panují respektující vztahy a většinou přátelská atmosféra. Škola účinně předchází rizikovému chování mezi žáky. V jedné třídě ale chybí jasná pravidla chování. To občas vede k nekázni žáků během vyučování. Zpráva popisuje školní prostředí pouze obecně bez konkrétních výsledků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka byla vedena většinou v příznivém klimatu založeném na respektujících vztazích mezi pedagogy a žáky..."

„Účinná prevence negativních jevů zajišťovaná třídními učitelkami podporuje příznivé vztahy mezi žáky..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola poskytuje žákům s obtížemi v učení potřebná podpůrná opatření. Asistentky pedagoga těmto žákům pomáhají přímo při výuce. Poradenské pracoviště ale tvoří pracovnice bez potřebného vzdělání. Zpráva hodnotí podporu žáků pozitivně, ale popisuje spíše běžnou praxi. Chybí podrobnější popis konkrétních úspěchů a dopadů na žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům jsou poskytována podpůrná opatření dle jejich potřeb, na jejich naplňování se cíleně podílejí asistentky pedagoga."

„Školní poradenské pracoviště tvoří ředitelka a učitelka na pozici výchovného poradce a metodičky prevence, obě bez potřebné kvalifikace..."

Zázemí a vybavení

Škola má estetické a podnětné vnitřní prostory. Postupně nakupuje nové učební pomůcky a moderní technologie. Školní zahradě pro družinu ale chybí herní prvky.

Silné stránky

  • • Skvělá podpora rozvoje komunikačních a prezentačních dovedností už od první třídy.
  • • Rozmanitá nabídka zájmových kroužků, která pomáhá předcházet rizikovému chování.
  • • Učitelé propojují učivo s běžným životem a využívají inovativní metody.

Oblasti ke zlepšení

  • • Poradenské pracoviště vedou pracovnice bez potřebného vzdělání pro tuto oblast.
  • • V některých hodinách chybí jasná pravidla, což vede k nekázni žáků.

Unikátní vlastnosti

Prezentační dovednosti žáků jsou systematicky rozvíjeny už od prvního ročníku. Škola úzce spolupracuje s místní komunitou a zapojuje se do společenského života.
Učitelé v základní škole běžně využívají inovativní metody a podporují spolupráci mezi žáky. Výuku úspěšně propojují s reálným životem. Pravidelně také zařazují rozvojovou zpětnou vazbu a vedou žáky k hodnocení sebe i spolužáků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Rekreační 394/9
748 01 Hlučín
Opava, Moravskoslezský kraj

Kontakt

597 603 491, 607 557 333 reditel@zsbobrovniky.cz sekretariat@zsbobrovniky.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Poledníková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více