Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé střídají společnou práci, skupinové úkoly i samostatné činnosti. Poutavé materiály a tvořivé aktivity podporují zájem žáků. Žáci se učí spolupracovat a vzájemně si pomáhat. Škola účinně pomáhá žákům, kteří potřebují individuální podporu. Zároveň učitelé málo přizpůsobují úkoly různým potřebám. Žáci zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví skupinová práce, tvoření a hudební či výtvarné činnosti.
- Pro žáky, kterým vyhovuje menší třída a častější kontakt s učitelem.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám žáků mimo ty, kteří dostávají zvláštní podporu.
- Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci ani práci svých spolužáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků.
- Zjistěte, jak často žáci hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společný výklad, skupinovou práci i samostatné úkoly. Motivující materiály pomáhají žákům udržet pozornost a zapojit se. Při češtině si žáci rozdělují role, radí si a spojují výsledky. Hudební a výtvarné činnosti podporují zájem, tvořivost a představivost. Učitelé ale málo přizpůsobují práci jednotlivým potřebám a žáci zřídka hodnotí učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodnou motivací a výukovými materiály se dařilo podněcovat aktivitu žáků a udržet jejich pozornost."
„Obsah určitých hudebních činností (rozhovor, hudební a zvuková cvičení, hádanky, hra na hudební nástroje) podporoval u žáků pozitivní vztah k hudbě."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu dlouhodobě a rozděluje odpovědnosti mezi učitele. Dotazníky rodičů a učitelů jí pomohly změnit komunikaci s třídami. Podporuje společné sdílení zkušeností a učitelé navštěvují hodiny kolegů. Zajišťuje také předávání poznatků z kurzů ostatním. Tyto kroky podporují spolupráci učitelů a lepší kontakt se třídami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě analýzy jejich odpovědí nastavila ředitelka nová pravidla komunikace např. s třídními kolektivy."
„Pedagogům je poskytována pravidelná a účelná zpětná vazba k jejich práci, učitelé sdílejí své zkušenosti také při vzájemných hospitacích."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola má pravidla pro prevenci a řešení nevhodného chování. Učitelé mluví s rodiči a používají třídnické hodiny, když řeší potíže mezi žáky. Škola hledá postupy, které žákům pomáhají, a většinou je hodnotí jako účinné. Učitelé ale neukazují, jak zásahy mění atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce s rodiči v oblasti řešení rizikového chování žáků je účinná."
„Daří se nalézt vhodné postupy, které žákům pomáhají, opatření jsou převážně účinná."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou propojených budovách. Má vybavené učebny, interaktivní a audiovizuální techniku, tělocvičnu a herny; využívá také nedaleké multifunkční hřiště.
Silné stránky
- • Žáci s obtížemi dostávají účinnou pomoc od více spolupracujících dospělých.
- • Ředitelka mění komunikaci s třídami podle odpovědí rodičů a učitelů.
- • Skupinové úkoly vedou žáky ke spolupráci, vzájemné pomoci a společné práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám žáků mimo ty, kteří dostávají zvláštní podporu.
- • Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci ani práci svých spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola pravidelně pořádá projektové dny o přírodě s Muzeem Říčany.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Výchovná poradkyně a další učitelé spolupracují při pomoci žákům s obtížemi. Škola nabízí individuální výuku navíc, která pomáhá zmírnit jejich vzdělávací potíže. Asistentka respektuje osobní tempo žáků a podporuje jejich zapojení do hodin. Pracovníci odborných zařízení účinnost pomoci opakovaně potvrzují. Škola tak propojuje několik forem podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodnou pomoc eliminující vzdělávací handicapy žáků představuje také individualizovaná výuka formou pedagogické intervence."
„Pozitivně hodnotí účinnost pomoci těmto žákům i pracovníci poradenských pracovišť při pravidelných kontrolních návštěvách."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Mirošovice je komunitně orientovaná škola v Ladově kraji, která klade důraz na sepětí dětí s přírodou a okolním regionem. Škola se aktivně účastní lokálních projektů a organizuje pravidelné výjezdy do škol v přírodě, čímž podporuje rozvoj vztahů a praktické učení.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Pondělí: 7:00 – 16:45
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Úterý: 7:00 – 16:45
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Středa: 7:00 – 16:45
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Čtvrtek: 7:00 – 16:45
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Pátek: 7:00 – 16:45
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Cena oběda děti do 10 let (1.- 4.ročník): 40 Kč / Záloha na měsíc: 800 Kč
40 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Cena oběda děti do 10 let (1.- 4.ročník): 40 Kč / Záloha na měsíc: 800 Kč
Stravování · Stravné
Cena oběda děti nad 10 let (5.ročník): 45 Kč / Záloha na měsíc: 900 Kč
45 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Cena oběda děti nad 10 let (5.ročník): 45 Kč / Záloha na měsíc: 900 Kč
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 211251 66 Mirošovice
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Pilousová
Technické detaily
- IZO
- 102438081
- RED IZO
- 600052184
- IČO
- 71004734
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace a formuláře k nadcházející škole v přírodě.
Pozvánka na ekologickou akci v regionu Ladova kraje.
Informace k zápisu dětí do 1. tříd pro školní rok 2026/2027.
Seznam žáků přijatých ke studiu pro školní rok 2026-2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →